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縣委宣傳部長2025年民主生活會“四個帶頭”個人對照檢查發(fā)言材料

發(fā)表時間:2025/1/6 12:41:36
目錄/提綱:……
一、存在的主要問題
(一)帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面
一是學(xué)習(xí)的維度不廣、精度不夠
二是從更高站位思考“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”方面思考謀劃不足
(二)帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面
一是宣傳工作推進(jìn)落實力度不夠
二是風(fēng)險預(yù)判不足
(三)帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面
一是媒體融合發(fā)展推進(jìn)力度不足
二是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路不明晰
三是使命意識不牢固
(四)帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
一是紀(jì)律教育不夠深入
二是在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的嚴(yán)格性方面存在不足
二、分析產(chǎn)生問題的原因
(一)理論素養(yǎng)不高
(二)黨性修養(yǎng)不強(qiáng)
(三)工作勁頭不足
(四)制度執(zhí)行不嚴(yán)
三、整改措施
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提升政治素質(zhì)
(二)強(qiáng)化黨性修養(yǎng),嚴(yán)守紀(jì)律底線
(三)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),提升工作能力
(四)加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范權(quán)力運行
……
縣委宣傳部長2025年民主生活會“四個帶頭”個人對照檢查發(fā)言材料

根據(jù)縣委對2024年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的有關(guān)要求,我高度重視、精心準(zhǔn)備,會前通過采取個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合方式,深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)黨紀(jì),結(jié)合所分管工作領(lǐng)域,緊扣“四個帶頭”這一主題,按照群眾提、自己找、互相幫、上級點的方式,對存在的問題進(jìn)行全面梳理,從個人思想、作風(fēng)等方面進(jìn)行黨性分析,深刻剖析內(nèi)在原因,深挖問題根源所在,明確今后的努力方向,F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下。

一、存在的主要問題

(一)帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。一是學(xué)習(xí)的維度不廣、精度不夠。對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解和把握不夠深入、細(xì)致、透徹,往往只是泛泛地瀏覽和閱讀相關(guān)材料,停留在表面的文字理解上,對其深層次的內(nèi)涵、邏輯關(guān)系和實踐要求缺乏深入的思考和領(lǐng)悟。對于思想中的核心概念、基本原理和重大方針政策的理解不夠準(zhǔn)確,存在模糊或片面的認(rèn)識。對于思想中各個部分之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用缺乏清晰的認(rèn)識,難以形成完整的知識體系。在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時,缺乏全局意識和戰(zhàn)略眼光,學(xué)習(xí)內(nèi)容偏重于與工作密切相關(guān)的部分,其他方面的學(xué)習(xí)較少,沒有將學(xué)習(xí)與實際工作、宣傳事業(yè)發(fā)展相結(jié)合,運用黨
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業(yè)發(fā)展思路不明晰。對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和市場定位認(rèn)識不足,對文化產(chǎn)業(yè)的特性和規(guī)律缺乏足夠的了解和把握。在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中,嚴(yán)格遵循既定程序和規(guī)則,缺乏靈活性和變通性,創(chuàng)新工作思路、辦法、舉措還不豐富。對于創(chuàng)新性的建議,往往持保守態(tài)度,局限于本部門利益,擔(dān)心改變會帶來不必要的風(fēng)險或麻煩,傾向于維持現(xiàn)狀。三是使命意識不牢固。缺乏“不破樓蘭終不還”的堅定決心和毅力,對于需要動真碰硬、亮劍爭鋒的情況,缺乏迎難而上的勇氣和魄力。“舍我其誰”的使命意識不強(qiáng),對于需要長期投入精力的任務(wù),缺乏一抓到底的耐心和毅力,缺乏出硬招、動真格的魄力,出重拳的力度不夠。網(wǎng)l_和輿論引導(dǎo)存在不足。對于敏感信息的傳播和控制不夠及時有效,對于網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)測和分析不夠全面深入。

(四)帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。一是紀(jì)律教育不夠深入。采用紀(jì)律教育方式方法相對較為單一,主要依賴于定期的集中學(xué)習(xí)和會議傳達(dá),這種形式雖然能夠確保廣泛覆蓋,但在針對性和實效性方面存在不足。由于缺乏個性化的教育方案和深入淺出的講解,宣傳條線的部分黨員干部對紀(jì)律規(guī)定的理解僅僅停留在表面,難以觸及其核心要義和精神實質(zhì),難以將紀(jì)律規(guī)定內(nèi)化于心、外化于行,遵守紀(jì)律的主動性、自覺性和堅定性都有待進(jìn)一步提升。二是在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的嚴(yán)格性方面存在不足。在深化運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”過程中,對個別黨員干部的輕微違紀(jì)行為未能給予重視和及時的提醒糾正。例如,對于個別干部上班遲到早退、工作態(tài)度散漫等違紀(jì)現(xiàn)象,未能及時進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育,也沒有采取相應(yīng)的處理措施。

二、分析產(chǎn)生問題的原因

(一)理論素養(yǎng)不高。理論學(xué)習(xí)方面缺乏系統(tǒng)性、全面性和深入性。在學(xué)習(xí)過程中,只是片面地、零散地接觸了一些新思想的內(nèi)容,沒有形成一個完整、系統(tǒng)的知識體系。學(xué)習(xí)往往浮在表面,沉不下去,缺乏對新思想的深入理解和把握。在學(xué)習(xí)過程中,只是被動地接受知識,缺乏主動思考和分析的能力,對新思想中的核心觀點、基本原理和實踐要求理解不夠深刻,難以將其轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐的有力武器。運用新思想、新論斷、新觀點解決實際問題的能力還需提升,雖然學(xué)習(xí)了新思想,但在實際工作中卻難以將其運用自如,缺乏將理論與實踐相結(jié)合的能力。缺乏創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神,總是滿足于現(xiàn)狀,不愿意嘗試新的宣傳方式和手段,宣傳思想工作缺乏活力和吸引力。服務(wù)大局的主動性和積極性有待于進(jìn)一步加強(qiáng),只是被動地完成任務(wù),缺乏主動性和積極性,沒有形成宣傳思想工作的合力和效應(yīng)。

(二)黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。自我提升和警醒的勁頭有所松懈,缺乏久久為功、常抓不懈的長期性努力,對于黨的理論知識和新政策,往往只是淺嘗輒止,沒有深入鉆研和長期積累。在思想修養(yǎng)上,放松了對自己的嚴(yán)格要求,對新情況、新形勢的研判和把握不夠精準(zhǔn),分寸感不足,有時過于急躁或過于保守,難以把握好度。歇口氣、保平穩(wěn)、求安定的思想逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位,滿足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新精神和進(jìn)取心。對于新的工作任務(wù)和挑戰(zhàn),往往采取保守態(tài)度,缺乏主動擔(dān)當(dāng)和積極作為的勇氣。

(三)工作勁頭不足。缺乏蓬勃向上的激情、如火如荼的熱情和趕超跨越的豪情,缺乏“想在前、干在前、沖在前”的積極態(tài)度,對于宣傳工作的目標(biāo)和愿景,缺乏志在必得、勇攀高峰的豪情壯志,工作推進(jìn)缺乏力度和速度。在突破宣傳工作的重點和難點時,缺乏敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘的勁頭和勇氣。在面對宣傳工作的新情況和新問題時,缺乏勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。在擴(kuò)大宣傳效應(yīng)方面,缺乏巧妙運用各種宣傳手段和渠道的能力,宣傳效果有限,沒有形成轟動效應(yīng)。缺乏貼近受眾需求、提供個性化服務(wù)的意識和能力,宣傳工作難以滿足受眾的多元化需求。在夯實宣傳工作基礎(chǔ)方面,缺乏全面規(guī)劃、細(xì)致部署的能力,工作基礎(chǔ)不牢固、后續(xù)發(fā)展乏力。在保障宣傳工作穩(wěn)定方面,缺乏敏銳洞察、及時預(yù)警的意識,難以有效防范和化解潛在風(fēng)險。

(四)制度執(zhí)行不嚴(yán)。執(zhí)行力度不夠大,對違反制度的行為制止和糾正不及時,對于一些輕微違規(guī)行為,往往采取姑息遷就的態(tài)度,在處理違規(guī)行為時,缺乏及時有效的溝通機(jī)制和反饋渠道。缺乏有效的監(jiān)督檢查機(jī)制,對制度執(zhí)行情況監(jiān)督不及時、不全面,往往是在問題出現(xiàn)后才進(jìn)行事后檢查,無法及時發(fā)現(xiàn)和糾正潛在問題。監(jiān)督檢查手段單一,主要依賴于人工檢查和紙質(zhì)記錄,對于整改不力的部門和人員缺乏問責(zé)機(jī)制,無法形成有效的約束和激勵作用。

三、整改措施

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提升政治素質(zhì)。通過讀書班、研討交流 ……(未完,全文共4499字,當(dāng)前僅顯示2370字,請閱讀下面提示信息。收藏《縣委宣傳部長2025年民主生活會“四個帶頭”個人對照檢查發(fā)言材料》
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