縣殘聯(lián)黨支部黨紀學習教育開展情況總結(jié)

目錄/提綱：……
一、進展情況
（一）聚焦工作重點，高起點謀劃推動黨紀學習教育走深走實
（二）聚焦不同對象，高標準施策確保黨紀學習教育全覆蓋
（三）聚焦學習重點，高質(zhì)效推進使《條例》入心入腦成為行為自覺
（四）聚焦學用結(jié)合，高質(zhì)量落實力求黨紀學習教育見行見效
1、抓整治形式主義為基層減負
2、舉一反三查擺整改殘疾人“急難愁盼”問題
3、抓干事創(chuàng)業(yè)務求殘疾人工作取得實效
二、存在不足
（一）理論學習不夠牢實
（二）教育管理不夠靈活
（三）創(chuàng)新進取意識弱化
三、下一步打算
（一）堅持深學細悟，持續(xù)加強理論學習
（二）深化以案促學，持續(xù)抓好警示教育
（三）搞好結(jié)合融合，持續(xù)促進工作落實
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縣殘聯(lián)黨支部黨紀學習教育開展情況總結(jié)

黨紀學習教育開展以來，殘聯(lián)黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，精心研究謀劃，周密組織推進，高標準高質(zhì)量開展黨紀學習教育，全面完成各項任務�，F(xiàn)將黨紀學習教育開展情況總結(jié)如下。
一、進展情況
（一）聚焦工作重點，高起點謀劃推動黨紀學習教育走深走實。4月15日召開黨組（擴大）會議，啟動部署黨紀學習教育工作，研究制定《黨紀學習教育學習計劃》和《黨紀學習教育學習計劃表》，明確學習教育堅持以個人自學和集中領(lǐng)學相結(jié)合，為每名黨員打印裝訂《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，以黨組會、黨組理論學習中心組會、支部“三會一課”、主題黨日活動、干部職工學習會等為載體，通過交流發(fā)言、專題黨課、警示教育等方式，確保各項工作任務落地落實。
（二）聚焦不同對象，高標準施策確保黨紀學習教育全覆蓋。黨支部依托“三會一課”、主題黨日等載體
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學有所悟、學有所成。
1.抓整治形式主義為基層減負。結(jié)合黨紀學習教育，及時對接上級部門，認真貫徹落實發(fā)文制度，嚴控發(fā)文數(shù)量，今年以來共下發(fā)文件27份，比去年同期減少26%。強化會議統(tǒng)籌，嚴格清理、切實減少各類會議活動，落實“無會周”制度，今年以來召開各鎮(zhèn)分管殘疾人工作領(lǐng)導和工作人員參加的殘疾人工作會議1次。規(guī)范督查檢查考核，今年以來，沒有組織督查檢查考核，年內(nèi)也不開展督查檢查考核。遏制“指尖上的形式主義”，停止編發(fā)殘疾人工作月記，注銷**縣殘殘疾人聯(lián)合會微信公眾號，目前保留1個內(nèi)部使用的釘釘群，1個縣鎮(zhèn)殘聯(lián)工作交流QQ群。堅持廢改立相結(jié)合，歸納梳理單位管理制度，廢止管理制度3項，修改完善制度5項。
2.舉一反三查擺整改殘疾人“急難愁盼”問題。組織黨員干部認真學習中央層面專項工作機制通報4批11起典型問題、省市通報4批14起典型問題、縣委層面專項工作機制辦公室編印的《整治形式主義為基層減負工作資料匯編》，查擺殘疾人關(guān)心關(guān)注“急難愁盼”問題3個，具體是殘疾兒童康復沒有做到全覆蓋、殘疾人日間照料項目服務存在上門服務多、集中服務少的情況、重度困難殘疾人家庭無障礙改造沒有做到全覆蓋。針對存在的問題，制定推進工作計劃，跟蹤落實，至目前問題全部整改完備，取得預期效果。
3.抓干事創(chuàng)業(yè)務求殘疾人工作取得實效。堅持把開展黨紀學習教育與重點項目推進、高效辦成一件事、“結(jié)對關(guān)愛”工程建設(shè)、增進殘疾人民生福祉等工作一體推進，最大程度激發(fā)殘聯(lián)干部內(nèi)生動力。梳理為民辦實事3件，涉及為重度殘疾人購買意外傷害保險、高效辦成殘疾人服務“一件事”、為農(nóng)村重度殘疾人落實生活用水補貼，至目前為民辦實事全面落實到位，為1118名重度殘疾人每人購買了意外傷害險，殘疾人證辦理做到群眾只跑一次，為全縣1628名農(nóng)村重度殘疾人落實生活用水補貼17826.6元。全面推進殘疾兒童康復救助制度，康復救助殘疾兒童104名。推進殘疾人托養(yǎng)照護服務體系，實施寄宿制托養(yǎng)服務31人，日間照料服務30人，居家照護服務140人。落實殘疾人就業(yè)項目5個、42.6萬元，直接受益殘疾人達130多人。精心策劃編排的戲曲類節(jié)目《我是棗鄉(xiāng)代言人》在第九屆全省殘疾人藝術(shù)匯演上榮獲三等獎。組織100名重度殘疾人參加文化進殘疾人家庭“五個一”文化活動。爭取省級項目資金2萬元，建成盲人圖書閱覽室已向公眾免費開放。全面完成50戶困難重度殘疾人家庭無障礙改造項目。及時回應群眾關(guān)切，愛理接訴及轉(zhuǎn)辦信訪件5項，目前已全部辦結(jié)答復。
二、存在不足
（一）理論學習不夠牢實。雖然組織了多種形式的學習活動，但仍有個別黨員、干部存在應付心理，靜不下心、思考問題少，對黨紀學習的理解和實際工作結(jié)合不夠緊密，在隨機抽問知識點中，部分黨員未能準確完整回答出正確內(nèi)容。
（二）教育管理不夠靈活。對黨員教育主要還是采取集中學習形式，以會代學，方法單一，單位內(nèi)部制度規(guī)范過多過雜，執(zhí)行不夠有力到位。
（三）創(chuàng)新進取意識弱化。個別黨員一定程度存在不求有功、但求無過思想，面對新情況新問題時，習慣于用傳統(tǒng)方法解決，導致出現(xiàn)紀律規(guī)矩堅守不到位、擔當意識不強、推脫工作、逃避責任等現(xiàn)象。
三、下一步打算
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