學習公共部門人力資源管理交流發(fā)言材料

目錄/提綱：……
一、收獲
（一）掌握了理論知識體系
（二）明白了實踐應用策略
（三）清楚了核心理念與原則
（四）探討了前沿趨勢與未來挑戰(zhàn)
二、實踐
（一）團隊有共同的信念
（二）團隊有優(yōu)秀的領(lǐng)導者
（三）團隊有各行業(yè)的優(yōu)秀代表
一是我們有不一樣的年紀
二是我們來自不一樣的地區(qū)、行業(yè)、單位
三是我們有不一樣的經(jīng)歷
（四）團隊有業(yè)務(wù)骨干型
（五）團隊有踏實肯干型
（六）團隊有氛圍調(diào)節(jié)型
……
學習公共部門人力資源管理交流發(fā)言材料

尊敬的*老師，親愛的同學們：
通過學習公共部門人力資源管理，我們第三小組對公共部門人力資源管理的概念、特點、必要性以及重要性有了更為深刻的理解，填補了大家的知識空白。我今天的發(fā)言，既是全組10名同學共同思考、討論，也是本組同學對該門課程的初淺認識。我今天的發(fā)言主要體現(xiàn)在四個字：收獲、實踐。
一、收獲。
課程設(shè)置上，本學期黨校為我們設(shè)置了7次授課；課堂上，既有老師的精心講解，也有互動環(huán)節(jié)，讓全班同學感受到了教學的豐富多樣性；特別是文老師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置，既有理論的深度，也有實踐的廣度，更有課堂活躍度，深受全班同學喜愛。在師資上，安排了高質(zhì)量的師資力量，不論是本校名師、專家教授，如*老師、*老師等等，都是在相關(guān)領(lǐng)域有著淵博學識和豐富實踐。應該說，為我們打開了一個全新且富有挑戰(zhàn)性的視野，讓我對公共部門人力資源管理有了全面而深入的理解。通過學習本門課程，收獲主要有以下四點。
（一）掌握了理論知識體系。通過學習，弄懂了公共部門人力資源管理的理論基礎(chǔ)，包括人力資源管理的基本概念、發(fā)展歷程、理論框架以及公共部門與私營部門在人力資源管理上的異同。使我們認識到
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略794字，正式會員可完整閱讀）……　
、跨文化團隊建設(shè)等。具體來說，如何結(jié)合本區(qū)域、本單位和地方特性，如何針對不同公共部門的特點和需求，量身定制個性化的人力資源管理方案；以及如何持續(xù)反思和調(diào)整實踐過程中的問題與挑戰(zhàn)，都是我們在未來工作中需要不斷探索和實踐的方向，公共部門人力資源管理必須不斷創(chuàng)新和適應時代發(fā)展，才能更好地滿足公共服務(wù)需求和提升公共行政效能。
二、實踐。
我是從事綜合協(xié)調(diào)工作，在這里，不能和組織部門的同學比拼《習近平選人用人思想研究》，也不能和人力社保部門的同學比拼《公職人員招聘和考核》等等，我的工作中經(jīng)常接到臨時任務(wù)，組建臨時攻堅小組，那么我如何在組建時候提出我的人員組建規(guī)劃（需要什么樣的人、需要多少人），我又如何去選這些人，他們來了后我如何分配工作、如何激勵和考核、評價，結(jié)束后如何復盤，這就是我工作中接觸最多的與本次課程相關(guān)的，也算是人力資源的帶隊經(jīng)歷。在3月份的上課中，文老師講到：類似于優(yōu)秀的唐僧取經(jīng)團隊，必須要有共同使命、目標、任務(wù)等，也要由優(yōu)秀的領(lǐng)導者、業(yè)務(wù)骨干型、踏實肯干型、氛圍調(diào)節(jié)型等人員組成。由此觀之，我們今天坐在一個教室，就是一個班級團隊，有共同使命和目標，組成人員有管理領(lǐng)導者陳珺老師、技術(shù)領(lǐng)導者文老師，協(xié)助管理的班委干部以及在坐各位同學�？梢哉f，我們這個團隊就是陳珺老師實現(xiàn)人力資源管理的現(xiàn)實模板。
（一）團隊有共同的信念。一方面，我們有一樣的對黨忠誠之心。共同的理想信念，讓我們志相投、道相同、心相連。飲水當恩源，我們最應感恩的就是黨，沒有黨就沒有自己今天的成長進步。我們懷著感恩之心學，學得越深入，就對黨的感情越深厚，要讓為黨的事業(yè)奮斗成為我們堅不可摧的信念。另一方面，我們有一樣的盡職履責之心�？倳浾f，一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應用。所以，我們要對標總書記所要求的，在黨校學習過程中，交流工作經(jīng)驗、暢談心得體會、切磋研究成果，最終取得集思廣益的效果。通過三年的學習，我們更應學以致用、學用結(jié)合，把學習成果轉(zhuǎn)化為本崗位、本領(lǐng)域、本專業(yè)的生動實踐。崗位是踐行初心使命的最好舞臺，我們要更加珍惜自己的工作崗位，知責于心、擔責于身、履責于行，做到上不愧黨，下不愧民，為建設(shè)中國式現(xiàn)代會新重慶而不懈努力。
（二）團隊有優(yōu)秀的領(lǐng)導者。2022年8月的某一天，我相信在座的同學都接到一個電話：您好，我是****。掛斷電話，緊接著就是加微信、進微信群，在群里通知入學報名注意事項等等。開學后，組織線上教學、線下教學和文體活動，保障大家的后勤需求，可以說應接不暇；平時學習期間，臨上課前一天還在提醒全班同學注意事項，生怕哪位同學掉隊，有時候感覺比我媽還啰嗦。*老師既有區(qū)縣管理者的經(jīng)驗，也是高階知識分子；俗話說一將功成萬骨枯，他也是通過過五關(guān)斬六將，不停拼殺才進入市委黨校；進入黨校后，繼續(xù)奮斗努力，才成為我們班主任，帶領(lǐng)我們班拔河、籃球可以秒殺其他班級，為帶好我們班傾注了大量心血，體現(xiàn)了很高的帶班藝術(shù)，贏得了全體同學的認可和信賴，可以說是優(yōu)秀的班主任，更是我們團隊類似唐僧的優(yōu)秀領(lǐng)導者。同時，*老師主講了《公共人力資源管理概論》，讓我們明白如何組建團隊、帶領(lǐng)團隊，讓每一位學員都受益匪淺。作為管理者的助手—班委的同學，盡管工作、學習都很忙，但是為了搞好班級工作，犧牲了很多休息時間，任勞任怨、耐心細致地做了大量工作，體現(xiàn)了很高的覺悟、素質(zhì)和很強的責任心。
（三）團隊有各行業(yè)的優(yōu)秀代表。唐僧團隊的成功，得益于孫悟空、豬八戒、沙僧來自不同地方，有各行業(yè)的業(yè)務(wù)關(guān)系，遇困難總有幫手。我們班團隊依然：一是我們有不一樣的年紀。團隊成員來自不同地方、不同部門和不同工作領(lǐng)域，來自四面八方、五湖四海，大家的知識積累、經(jīng)驗積累和個人經(jīng)歷、政治閱歷也都不同。有年富力強的“70”后，年輕有為的“80”后，還有青春正當時的“90”后，完美地代表了—“789”金字塔式年齡結(jié)構(gòu)。二是我們來自不一樣的地區(qū)、行業(yè)、單位。我認真的看了一遍班上每位同學的工作單位，既有黨委戰(zhàn)線的、也有政府經(jīng)濟部門的、也有基層一線的、也有執(zhí)法機關(guān)的、還有國有企業(yè)、白衣天使和人民教師，行業(yè)分布之廣泛。三是我們有不一樣的經(jīng)歷。有中共黨員、也有非黨人士；有的講臺上過課、有的 ……（未完，全文共4232字，當前僅顯示2229字，請閱讀下面提示信息。收藏《學習公共部門人力資源管理交流發(fā)言材料》）