開展“情暖留守兒童”活動(dòng)方案

目錄/提綱：……
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
（二）工作目標(biāo)
二、幫扶主體
（一）幫扶對象
（二）參與教師
三、工作措施
（一）建立幫扶臺(tái)賬
（二）健全幫扶制度
一是健全“雙訪”制度
二是健全聯(lián)絡(luò)走訪制度
（三）壓實(shí)幫扶責(zé)任
一是幫扶教師要按照“三知”“三多”“三通”“五個(gè)一”的要求，正確引導(dǎo)孩子成長
二是落實(shí)細(xì)節(jié)關(guān)愛
三是常態(tài)化開展健康、成長關(guān)愛服務(wù)
四、活動(dòng)步驟
（一）部署動(dòng)員
（二）家訪聯(lián)戶
（三）建檔幫扶
五、工作要求
（一）強(qiáng)化保障
（二）健全機(jī)制
（三）嚴(yán)肅紀(jì)律
（四）強(qiáng)化考核
（五）營造氛圍
……
開展“情暖留守兒童”活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，決定在全縣中小學(xué)開展“情暖留守兒童”活動(dòng)�，F(xiàn)制訂方案如下：
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，完善家校協(xié)同育人工作機(jī)制，優(yōu)化家校溝通渠道，提升家校共育水平，努力辦好人民滿意的教育。把促進(jìn)留守兒童健康成長作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任落實(shí)，立足學(xué)校教育和學(xué)校保護(hù)，深入實(shí)施“**陽光幸福工程”三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步健全完善留守兒童教育關(guān)愛體系，確保留守兒童安全、健康、受教育等合法權(quán)益得到有效保障，教育引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上的性格品質(zhì)和不屈不撓的心理意志，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）工作目標(biāo)
以服務(wù)學(xué)生身心健康為基本遵循，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為基本準(zhǔn)則，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)，構(gòu)建良好家
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全臺(tái)賬，臺(tái)賬經(jīng)過匯總核實(shí)后以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣屬學(xué)校為單位于2024年4月15日前報(bào)縣教育體育黨工委、縣教育體育局備案。
（二）健全幫扶制度。一是健全“雙訪”制度。即訪班主任或科任教師，訪臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。做到幫扶黨員教師經(jīng)常與班主任或科任教師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況；經(jīng)常與委托監(jiān)護(hù)人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。二是健全聯(lián)絡(luò)走訪制度。幫扶黨員教師每月定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期入戶看望“留守兒童”，每年陪孩子過一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學(xué)習(xí)的引路人和成長的呵護(hù)人，從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面幫助留守兒童解決實(shí)際困難。走訪過程中，重點(diǎn)關(guān)注就學(xué)情況、心理健康和人格養(yǎng)成；走訪情況定期向外出務(wù)工人員反饋，特殊困難及時(shí)向留守兒童所在村（社區(qū)）黨組織書記反饋。
（三）壓實(shí)幫扶責(zé)任。一是幫扶教師要按照“三知”“三多”“三通”“五個(gè)一”的要求，正確引導(dǎo)孩子成長�！叭奔粗懒羰貎和募彝デ闆r、學(xué)習(xí)情況、生活情況。“三多”即多與留守兒童談心溝通、多鼓勵(lì)其參加學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪。“三通”即定期與留守兒童父母、監(jiān)護(hù)人、科任教師溝通交流。“五個(gè)一”即每月開展1次結(jié)對陪伴、1次交心談心、與學(xué)生家長溝通聯(lián)系1次；每學(xué)期至少到留守兒童家中開展1次家訪、與其他結(jié)對教師進(jìn)行1次交流研討。二是落實(shí)細(xì)節(jié)關(guān)愛。整合利用學(xué)�，F(xiàn)有心理輔導(dǎo)室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等場地，設(shè)立“親情關(guān)愛室”，以設(shè)置親情電話、開通親情視頻等方式，每周為留守兒童至少提供1次與家人免費(fèi)視頻通話機(jī)會(huì)，方便留守兒童在校期間加強(qiáng)與父母的溝通聯(lián)系，讓父母及時(shí)了解掌握他們的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，給予更多親情關(guān)愛。優(yōu)化設(shè)計(jì)校園景觀和宿舍環(huán)境，為留守兒童營造溫馨向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍。安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與留守兒童結(jié)為互助伙伴。加強(qiáng)節(jié)日、生日期間的關(guān)懷，開展送溫暖活動(dòng)。學(xué)校組織觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)留守兒童樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。向家長宣傳家庭教育的科學(xué)理論和方法、學(xué)生健康成長的心理知識(shí)和安全常識(shí)等，與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生成長成才的途徑和方案，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。三是常態(tài)化開展健康、成長關(guān)愛服務(wù)�？h教育體育局計(jì)財(cái)股、學(xué)生資助中心、后勤股要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前教育資助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”、農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃、“雨露計(jì)劃”等相關(guān)政策，管好用好“**縣教育發(fā)展基金”，健全完善“普惠+特惠”資助體系，確保符合條件的“留守兒童”應(yīng)助盡助。中小學(xué)校要組織開展“留守兒童”成長關(guān)愛活動(dòng)，每名“留守兒童”確定一名黨員教師作為輔導(dǎo)員，重點(diǎn)關(guān)注“留守兒童”心理健康、學(xué)習(xí)和生活等情況，定期開展心理疏導(dǎo)，積極培養(yǎng)留守兒童的健康人格。對排查出有心理障礙或心理疾病的“留守兒童”要單獨(dú)建立檔案，在衛(wèi)生健康部門的支持下開展心理疏導(dǎo)。繼續(xù)協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村級黨組織積極協(xié)調(diào)愛心組織、教師力量和社會(huì)力量，在學(xué)生假期間，以村為單位組織開展“一次學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、一次心理輔導(dǎo)、一次安全知識(shí)教育、贈(zèng)送一套學(xué)習(xí)用品、同吃一頓飯、致一封家書”的“六個(gè)一”關(guān)愛“留守兒童”活動(dòng)。在“六一”兒童節(jié)，開展好慰問活動(dòng)。在“七·一”“八·一”節(jié)日期間，組織開展唱革命歌曲、觀看革命題材電影、講楊建章故事等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童家國情懷，幫助他們初步樹立愛黨、愛軍、愛民意識(shí)。結(jié)對幫扶人員開展與幫扶對象共度中秋佳節(jié)活動(dòng)，與留守兒童共進(jìn)一次晚餐，增進(jìn)與幫扶對象的感情。學(xué)校要要求教師組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在假期間為爺爺奶奶或父母洗一 ……（未完，全文共3844字，當(dāng)前僅顯示1941字，請閱讀下面提示信息。收藏《開展“情暖留守兒童”活動(dòng)方案》）