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2023年主題教育專題民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部6個(gè)方面?zhèn)€人對(duì)照檢查材料

發(fā)表時(shí)間:2023/8/21 12:00:06
目錄/提綱:……
一、存在的主要問題
(一)在理論學(xué)習(xí)方面
一是學(xué)習(xí)方式不夠靈活
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面
三是學(xué)習(xí)成果不夠明顯
(二)在政治素質(zhì)方面
一是堅(jiān)決貫徹的政治站位還不夠高
二是防范政治風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任還不夠牢
三是帶頭攻堅(jiān)克難的勁頭有所下降
(三)在能力本領(lǐng)方面
一是破解難題的能力還有待提升
二是危機(jī)意識(shí)憂患意識(shí)還有待提升
三是敢于斗爭(zhēng)的勇氣和能力還有待提升
(四)在擔(dān)當(dāng)作為方面
一是主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)
二是自我革命的內(nèi)生動(dòng)能力不足
三是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足
(五)在工作作風(fēng)方面
一是調(diào)查研究不夠扎實(shí)
三是工作落實(shí)不夠到位
(六)在廉潔自律方面
一是律己修身有所放松
二是責(zé)任落實(shí)存在薄弱環(huán)節(jié)
三是日常監(jiān)管舉措不夠務(wù)實(shí)
二、產(chǎn)生問題原因剖析
一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠
二是對(duì)黨性鍛煉的緊迫性認(rèn)識(shí)不夠
三是對(duì)擔(dān)當(dāng)作為的重要性認(rèn)識(shí)不夠
四是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的重要性認(rèn)識(shí)不夠
三、下一步整改措施和努力方向
(一)強(qiáng)化理論武裝,自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”
一是持續(xù)強(qiáng)化思想引領(lǐng)
二是始終把準(zhǔn)政治方向
三是不斷提升工作站位
(二)強(qiáng)化能力建設(shè),始終牢記“國(guó)之大者”
一是全面學(xué)習(xí)貫徹新發(fā)展理念
二是全面激發(fā)斗爭(zhēng)精神
三是全面打造專業(yè)化人才隊(duì)伍
(三)強(qiáng)化黨性鍛煉,堅(jiān)定踐行群眾路線
一是始終堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面
二是持續(xù)樹立求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干的……
2023年主題教育專題民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部6個(gè)方面?zhèn)€人對(duì)照檢查材料

根據(jù)主題教育民主生活會(huì)工作安排,會(huì)前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神,認(rèn)真研讀相關(guān)資料,與班子成員深入開展面對(duì)面談心談話、廣泛征求意見建議,認(rèn)真檢視查自身存在的突出問題,深入查擺剖析問題,進(jìn)一步明晰了今后的努力方向和整改措施,現(xiàn)對(duì)照檢查報(bào)告如下:

一、存在的主要問題

(一)在理論學(xué)習(xí)方面。一是學(xué)習(xí)方式不夠靈活。雖然能夠嚴(yán)格落實(shí)黨組學(xué)習(xí)制度,但是學(xué)習(xí)的形式還不夠靈活,學(xué)習(xí)的程度還不夠精細(xì)。缺少以“鑿井”之功推動(dòng)理論學(xué)習(xí)往深里走、往實(shí)里走、往心里走的“鉆”勁和“攻書到底”的精神,有時(shí)用看讀本、聽講座代替讀原著、學(xué)原文,還沒有完全做到原原本本、原汁原味地學(xué)。沒有真正把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為思想和行動(dòng)自覺,用理論武裝的實(shí)效性大打折扣。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面。在重點(diǎn)學(xué)方面存在差距,對(duì)“六個(gè)必須堅(jiān)持”以及中國(guó)式現(xiàn)代化這
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略646字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
機(jī)制_改革上還缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣,存在有繞著走、推著干的問題。

(三)在能力本領(lǐng)方面。一是破解難題的能力還有待提升。思想上還不同程度存在著僵化保守,適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問題的主動(dòng)性和前瞻性不足,破解工作難題的勇氣和能力不夠的問題。比如,立足當(dāng)前城市發(fā)展新形勢(shì)新格局,對(duì)如何推進(jìn)政企業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,真正賦能一線,推動(dòng)**聯(lián)通高質(zhì)量發(fā)展還缺乏科學(xué)的思路和管用的措施。二是危機(jī)意識(shí)憂患意識(shí)還有待提升。取得一點(diǎn)成績(jī)就容易沾沾自喜,滋生驕傲自滿、故步自封的思想傾向,對(duì)工作中潛在的“灰犀�!薄昂谔禊Z”敏感度還不夠高,見微知著、未雨綢繆的緊前謀篇布局,系統(tǒng)籌劃設(shè)計(jì)不夠,不能時(shí)刻保持保持虛懷若谷、如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)。三是敢于斗爭(zhēng)的勇氣和能力還有待提升。沒有完全做到敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。首先對(duì)自我斗爭(zhēng)不夠,沒有勇于走出“舒適區(qū)”,突破“慣性思維”和“經(jīng)驗(yàn)主義”,“闖”的勇氣和“試”的膽識(shí)不夠。另外,工作中,對(duì)分管部門的同志,鼓勵(lì)的多,批評(píng)的少,有些工作完成質(zhì)量不高,但沒有旗幟鮮明地指出,失之于寬。

(四)在擔(dān)當(dāng)作為方面。一是主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。部分班子成員在實(shí)際工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),視野不夠開闊,不能跳出“小圈子”看問題,不能站在全局謀思路,有的面對(duì)實(shí)際困難和問題拿不出新辦法新舉措,凡事找依據(jù)、等上面、看外邊,文件沒說的不敢說、以前沒干的不敢干。二是自我革命的內(nèi)生動(dòng)能力不足。革故鼎新的政治勇氣錘煉得不夠積極、深入和高效,缺少“仰面朝天”的自我審視,以及“提針引線”的自我修正,導(dǎo)致未能把自我革命精神貫穿于工作的各個(gè)方面和全過程,也沒有時(shí)時(shí)刻刻保持昂揚(yáng)向上的改革創(chuàng)新精神,三是干事創(chuàng)業(yè)精氣神不足。缺乏擔(dān)責(zé)意識(shí),缺乏斗爭(zhēng)精神,遇事明哲保身,“躺平”不作為,不敢動(dòng)真碰硬,不敢攻堅(jiān)克難,存在思維慣性和路徑依賴,瞻前顧后、畏首畏尾,上推下卸、推拖躲繞,奉行利己主義。

(五)在工作作風(fēng)方面。一是調(diào)查研究不夠扎實(shí)。對(duì)群眾反映的“急難愁盼”問題掌握了解不到位,將老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為工作的切入點(diǎn)還不夠準(zhǔn)確。調(diào)研次數(shù)偏少、時(shí)間短,調(diào)研通常以聽匯報(bào)、查資料為主,屬于“二手資料”,缺少最直觀的了解,存在對(duì)基層一線實(shí)際情況掌握得不全面、不細(xì)致和不深入的問題,對(duì)基層工作指導(dǎo)也不夠及時(shí)有力。二是為群眾解難題還有差距,平時(shí)工作中反向思維、換位思考不夠,對(duì)分管干部職工交任務(wù)多、看結(jié)果多,教方法、重過程的少;主動(dòng)關(guān)心幫助困難職工,針對(duì)職工群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,開展專項(xiàng)治理的力度不夠、措施不硬,幫助解決員工實(shí)際困難方面做得不到位。三是工作落實(shí)不夠到位。在謀劃部署工作方面還有不實(shí)之處,有時(shí)急于求成,習(xí)慣于迅速行動(dòng)、及時(shí)開會(huì)安排布置,存在一定的形式主義,不能沉下心來、撲下身子深入實(shí)地踏查,導(dǎo)致謀劃工作停留在宏觀層面,不能有針對(duì)性落地落實(shí);在推動(dòng)工作時(shí),有頭重腳輕的現(xiàn)象,往往在前期下力氣大、用勁足,后期跟蹤問效存在盲區(qū)和漏洞,導(dǎo)致一些工作高起點(diǎn)開局、嚴(yán)要求推進(jìn),但實(shí)效不明顯。

(六)在廉潔自律方面。一是律己修身有所放松。參加工作以來,我始終把形象問題看得很重,一言一行都在維護(hù)威信、樹好形象,認(rèn)為自己在自律方面有比較好的口碑。也正因此,自己產(chǎn)生了“差不多”“可以了”的感覺,持之以恒從嚴(yán)自重、自警、自省、自勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)還不夠高,沒有完全做到事事認(rèn)真、處處 ……(未完,全文共5164字,當(dāng)前僅顯示1813字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2023年主題教育專題民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部6個(gè)方面?zhèn)€人對(duì)照檢查材料》
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