作為職業(yè)營銷管理課程培訓(xùn)師,在大量培訓(xùn)實踐中感悟了很多東西,在此就如何實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)提供個人想法,供各位經(jīng)理、同行借鑒、指正。
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)通常由或培訓(xùn)經(jīng)理負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與協(xié)定,正常流程可以概括為需求探訪與匯總階段、培訓(xùn)計劃制定與報批階段、師資尋找與確定階段、效果追蹤階段;如果一次(期)培訓(xùn)沒有達(dá)成目標(biāo),通常出問題的不是流程,而是每一個環(huán)節(jié),下面我們就內(nèi)訓(xùn)流程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一分析。
一、需求探訪與匯總階段
相對缺乏經(jīng)驗或粗心的經(jīng)理在這個階段聽到的結(jié)果往往是“需要”,僅此而已;而細(xì)心的經(jīng)理在做這一環(huán)節(jié)工作時會發(fā)現(xiàn),調(diào)查需求時其實很自然地會涉及到被調(diào)查人對培訓(xùn)結(jié)果的期望值。因人而異,有人在接受需求調(diào)查時會順便說出來或表現(xiàn)出來,而有人會只字不提;其實無論說與不說,每個人內(nèi)心均有期
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建議經(jīng)理在做需求調(diào)查時,不妨順便做一下“期望值調(diào)查”,并落實到文字,以便講師在后期的工作中能夠予以注意及調(diào)整。
二、培訓(xùn)計劃制定與報批階段
經(jīng)過需求調(diào)查,而后實施培訓(xùn),往往不是簡單的一天培訓(xùn),對于大多數(shù)公司而言,很可能是系列、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,因此在做培訓(xùn)規(guī)劃時,肯定不能簡單到只是誰參加、什么時候做、做幾天、每天題目是什么等等,而是應(yīng)該把課程體系設(shè)計、課程目的與目標(biāo)、費用預(yù)算等重要項目一并做進(jìn)去。
建議可以找?guī)准医?jīng)過篩選的咨詢公司幫忙,方法很簡單:集中在三天內(nèi)分別約見幾家咨詢公司,把詳細(xì)需求介紹給咨詢公司的培訓(xùn)顧問,請他們代為設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃與方案;這樣做并不意味著經(jīng)理“偷懶”,而是因為這樣可以獲得來自于專業(yè)人士的意見與建議,八面來風(fēng)兼收并序,有助于經(jīng)理快速、正確地做出培訓(xùn)計劃與方案。
在和咨詢公司接觸過程中,可以借機考察咨詢公司的專業(yè)化與效率。
三、師資尋找與確定階段
這一階段也是最重要的階段,以下幾點供參考。
⒈不必一定非要找大的名牌咨詢公司合作(當(dāng)然,如果是因為經(jīng)理選擇找大咨詢公司合作的目的是這樣一來,請老總批復(fù)簽了字,一旦合作中出了問題也好給自己找個擋箭牌的話,則另當(dāng)別論;如果真是這樣,假如我們所有的經(jīng)理都不給小咨詢公司單子,那么大咨詢公司的毛病會越慣越多,小公司則沒了活路,中國的咨詢業(yè)也自然會逐漸失去它應(yīng)有的活力)。
中國目前咨詢業(yè)的_與經(jīng)營方式?jīng)Q定了咨詢公司與培訓(xùn)師之間合作的方式大多為松散型,大咨詢公司能請到的培訓(xùn)師往往一些小公司也可以請到(這和培訓(xùn)師的自我推廣意識提高及跨區(qū)域經(jīng)營自己的思路有關(guān)系),事實證明,最終的合作愉悅程度并不會因為是大公司抑或小公司而差異甚大,而往往而兩種不同檔次的咨詢公司在報價上的差異卻很大,這將直接影響到企業(yè)對培訓(xùn)的實際投入。
、矊τ谄髽I(yè)而言,最適合自己的才是最好的。不一定要選擇大牌培訓(xùn)師,而要綜合考察培訓(xùn)師的人品、個人素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力、曾經(jīng)培訓(xùn)企業(yè)等,不妨可以請受訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人及總經(jīng)理一起與培訓(xùn)師進(jìn)行電話或面對面溝通,這樣做除了會有助于師資選擇,同時也給了培訓(xùn)師一個充分、全面了解企業(yè)狀況與培訓(xùn)需求的機會,對于培訓(xùn)的后期實施會有好處;
⒊還要考量咨詢公司與培訓(xùn)師的服務(wù)項目,因為一堂好的培訓(xùn)需要有效的追蹤,對培訓(xùn)效果的評估決不簡單到僅是課程結(jié)束當(dāng)天的一紙《培訓(xùn)效果滿意度調(diào)查表》。
⒋像面試應(yīng)聘者一樣從側(cè)面向咨詢公司及培訓(xùn)師服務(wù)過的企業(yè)進(jìn)行了解也是十分必要的,但也不可完全、片面地以此為依據(jù),因為畢竟咨詢公司與培訓(xùn)師在成長的不同階段的服務(wù)品質(zhì)也是不同的,并且還可能受行業(yè)及學(xué)員狀況、授課內(nèi)容等因素影響。
、倒湃嗽疲盒g(shù)業(yè)有專攻,對于那些沒有專注課程的“超級講師”或提供“全面中介式服務(wù)”的咨詢公司,最好還是不要選擇,因為結(jié)果往往會令人失望。
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