知識管理與團隊學習

知識經(jīng)濟時代，企業(yè)競爭優(yōu)勢源自知識、技能、創(chuàng)新和持續(xù)的學習。企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，必須加強知識管理，關注員工進步，員工要進步，必須習慣于分享知識。所以，談起企業(yè)文化，必須先談學習文化。以員工成長推動企業(yè)發(fā)展，以企業(yè)發(fā)展帶動員工進步，推動知識管理，倡導學習文化，打造學習組織。
　　簡單說，知識管理就是知識開發(fā)、知識共享的過程。
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略256字，正式會員可完整閱讀）……　
化方向。
　　知識開發(fā)是知識管理的關鍵。大多企業(yè)或個人錯誤地認為知識開發(fā)僅僅是培訓管理部門的事情。實際上，知識開發(fā)包括培訓管理者、內(nèi)部兼職講師、學員在內(nèi)的所有員工的責任和義務，尤其是管理者必須給予高度關注和參與。一般情形下，知識開發(fā)一般體現(xiàn)在課程開發(fā)上，這些工作由培訓管理部門推動，全體講師共同來承擔的、學員可以提出課程具體需求。其中，各級管理工作者必須首先承擔起相應的課程開發(fā)工作，共同推動公司知識開發(fā)工作，這就需要高度的責任意識和清晰的團隊學習意識。
　　知識共享是知識管理的核心部分。花大量力氣將知識開發(fā)出來、提煉出來，就要讓員工學到、悟到、用到。知識共享的實施由知識提供者如講師、接受者如學員以及培訓管理工作者共同完成。培訓項目實施只能給員工提供學習機會和資源，但學員悟到、用到，還需要員工學會學習，這是知識共享的關鍵。
　　因此，談知識管理，不得不談團隊學習，而團隊學習的靈魂在于團隊學習的意識。首先談培訓責任意識，作為講師必須清楚地知道自身的優(yōu)勢，并積極地推廣出去，通過內(nèi)部交易為員工、企業(yè)創(chuàng)造更大價值，不能既抱怨下屬能力弱、又不愿積極提供培訓。再談學習目的意識，作為學員必須具備清晰的學習意識，細分培訓需求，明確學習目標，不能對培訓或講師做過高的期望或要求，既要求有理論、又要求有實踐，既要 ……（未完，全文共1129字，當前僅顯示717字，請閱讀下面提示信息。收藏《知識管理與團隊學習》）