黨史學習教育研討交流材料

黨史學習教育研討交流材料

在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，是站在政治和全局高度作出的重大決策，意義重大而深遠。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，立足中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”歷史交匯的關鍵節(jié)點，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時代高度，深刻闡明了開展黨史學習教育的重大意義、重點任務和工作要求，是一次極為生動系統(tǒng)的政治輔導和理論宣講，為我們開展好黨史學習教育指明了方向、提供了遵循。
作為領導干部，一定要把總書記的講話精神學習好、領會好、貫徹好，要做到學思踐悟、學懂弄通、學以致用，把學習成果轉化為加強修養(yǎng)、做好工作的智慧和行動，學出絕對忠誠，學出堅定信仰，學出理論素養(yǎng)，學出人民情懷，學出歷史擔當，更加自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實踐行者，努力在推動我市**工作
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格。信，就是信仰、信念、信心。信仰，是一個民族的精神內(nèi)核；信念，是一個國家的力量源泉；信心，是一個社會的精氣神。對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心，貫穿于中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷程中，積淀在中國人民矢志不渝跟黨走的血脈中。
百年道路，苦難輝煌。中國共產(chǎn)黨從誕生、成長到壯大，歷經(jīng)磨難。1934年10月，在第五次反“圍剿”失敗后，中央紅軍被迫長征，在湘江戰(zhàn)役中，部隊指戰(zhàn)員和中央機關人員由長征出發(fā)時的8萬人銳減至3萬人，中央紅軍付出了極為慘重的代價。諸如此類的苦難和挫折一直伴隨著中國共產(chǎn)黨，但中國共產(chǎn)黨人從不退縮，都能在艱難的時刻迎難而上、攻堅克難，把不可能變成可能，究其原因，正是中國共產(chǎn)黨人堅定的理想信念使然。這就要求我們領導干部帶頭，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，要心懷“國之大者”，善于從政治上觀察和處理問題，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止。
三、學史崇德、發(fā)揚斗爭精神
學史崇德，就是要崇尚對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴于律己的私德。什么是大德？中國古代思想家老子認為，“德”是涵養(yǎng)萬物的承載。“天下至德，莫大乎忠�！蔽覀冏鳛樾聲r代的黨員干部，必須做到忠誠干凈擔當。習近平總書記指出：“對黨忠誠，是共產(chǎn)黨人首要的政治品質。”習近平總書記曾提到過長征途中“半截皮帶”的故事，他說：“紅軍戰(zhàn)士寧肯忍饑挨餓，也要將半截皮帶留下來，帶著它‘去延安見毛主席’。這就是信仰的力量，就是‘鐵心跟黨走’的生動寫照�！睂τ诠伯a(chǎn)黨人來講，忠誠于黨的信仰、忠誠于黨的組織、忠誠于黨的理論和路線方針政策就是大德。
什么是公德？習近平總書記指出：“守公德，就是要強化宗旨意識，全心全意為人民服務，恪守立黨為公、執(zhí)政為民理念，自覺踐行人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標的承諾，做到心底無私天地寬�！绷Ⅻh為公、執(zhí)政為民，把人民放在心中最高位置，是共產(chǎn)黨人必須崇尚的基本公德。長征期間，三名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。
什么是私德？習近平總書記指出，“嚴私德，就是要嚴格約束自己的操守和行為”。第五次反“圍剿”失敗后，**省蘇維埃政府主席**數(shù)年背著金條一路乞討尋找黨組織，不動用分毫黨的經(jīng)費，成為腰纏萬貫的“乞丐”。黨的歷史上，有許多這樣催人淚下的故事�！八降虏涣ⅲ码y守，大德難彰”。我們要在黨史學習中感悟并崇尚老一輩革命家嚴于修身律己、自覺接受監(jiān)督約束、嚴格家教家風的偉大品格，自覺把個人追求和人生價值體現(xiàn)在為黨和人民事業(yè)奮斗之中，不斷提升共產(chǎn)黨人的精神境界。
四、學史力行、永葆政治本色
學史力行，就是要通過黨史學習教育，加強黨性錘煉，砥礪政治品格，踐履知行合一，不斷增強實際工作水平，將學習成果轉化為辦實事、開新局的強大動力和智慧經(jīng)驗。學以致用，方為學。學得深、悟得透，干工作才有底氣；結合所學抓實工作，才能檢驗學的成效、鞏固學的 ……（未完，全文共2728字，當前僅顯示1734字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨史學習教育研討交流材料》）