專題民主生活會(huì)檢視剖析材料

目錄/提綱：……
一、主題教育收獲
（一）在理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮方面
（二）在干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為師生服務(wù)解難題方面
（三）在清正廉潔作表率方面
二、梳理檢視問題
（一）已經(jīng)解決的問題5個(gè)
1、抵制不良風(fēng)氣還不夠堅(jiān)定
2、提升紀(jì)律建設(shè)還不夠經(jīng)常
3、強(qiáng)化自我監(jiān)督還不夠到位
4、提高政治能力認(rèn)識上有差距
5、在堅(jiān)定自身政治定力上還有差距
（二）正在解決的問題3個(gè)
1、聽師生心聲不夠
2、解師生煩憂不夠
3、督促落實(shí)不夠
（三）、個(gè)人需要說明的情況
三、問題原因剖析
（一）理想信念有所松綁，理論武裝還待加強(qiáng)
（二）為師生師生觀念有所松綁，筑牢宗旨有待加強(qiáng)
（三）標(biāo)準(zhǔn)定位有所松綁，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)
（四）自律意識有所松綁，紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)
四、今后的努力方向和整改措施
（一）將理論學(xué)習(xí)作為自身干事創(chuàng)業(yè)的第一之需，擰緊“總開關(guān)”
（二）將修身立德作為自身做人處事的第一之要，當(dāng)好“孺子�！�
（三）將敢于擔(dān)當(dāng)作為自身在位謀職的第一之責(zé)，做好“急先鋒”
（四）將發(fā)揚(yáng)民主作為自身決策部署第一之基，織好“團(tuán)結(jié)網(wǎng)”
（五）將清正廉潔作為自身為官做人的第一之本，帶好“緊箍咒”
……
專題民主生活會(huì)檢視剖析材料
2019年11月

根據(jù)中組發(fā)〔2019〕18號文件精神及學(xué)院黨委統(tǒng)一安排部署，對照《關(guān)于第二批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的通知》要求，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想活動(dòng)主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”活動(dòng)主題，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為師生服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，突出“力戒形式主義、官僚主義”重要內(nèi)容，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，結(jié)合自身在本次主題教育活動(dòng)中的所思、所感、所悟，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。
一、主題教育收獲
自我院 “不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)以來，我積極參與了黨組織開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育研討會(huì)、專題黨課、主題黨日等各類專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，自身思想、黨性得到了全方位的洗禮，也找到了很多不足與短板。
（一）在理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮方面。通過對習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議的重要講話；在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話；在內(nèi)蒙古和河南考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育、慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)、黨的十九屆四中全會(huì)、上�？疾鞎r(shí)的重要講話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對四川工作、雅安發(fā)展系列重
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略889字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
義有所抬頭。（解決措施：通過對照反思，打掃自身思想、政治、作風(fēng)上的塵埃，自覺踐行入黨誓詞，認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行請示報(bào)告制度，強(qiáng)化主體意識、責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和各項(xiàng)規(guī)章制度。）
4.提高政治能力認(rèn)識上有差距。自己對于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)、精髓要義的理解認(rèn)識上還不夠深刻透徹，片面的認(rèn)為提高政治能力是黨的高級干部的事情，沒有從新形勢下推進(jìn)具有新歷史特點(diǎn)的偉大斗爭、黨的建設(shè)新的偉大工程的高度，來理解領(lǐng)會(huì)講政治的極端重要性，在對照黨章自我反省上尚有欠缺。（解決措施：將理論學(xué)習(xí)作為自身干事創(chuàng)業(yè)的第一之需，擰緊“總開關(guān)”。
以本次主題教育為契機(jī)，靜下心、坐下來，以習(xí)近平總書記系列重要講話為綱，始終用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)攬自身實(shí)際工作，在做實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)上持續(xù)加碼，持續(xù)用力，提高政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。）
5.在堅(jiān)定自身政治定力上還有差距。2019年6月，我借調(diào)到學(xué)院紀(jì)委工作，在從團(tuán)總支工作到紀(jì)檢監(jiān)察工作的角色轉(zhuǎn)換過程中，存在思想上的松綁現(xiàn)象，對自身思想政治要求的尺度有一定放寬，對照牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”具體要求，在時(shí)刻強(qiáng)化馬列主義的堅(jiān)定信仰，提升共產(chǎn)主義的高度自信上的自我教育、自我修養(yǎng)、自我批評、自我反省有所懈怠，沒有系統(tǒng)的處理好黨性修養(yǎng)和搞好工作之間的關(guān)系。（解決措施：增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢牢守護(hù)絕對忠誠這條生命線，不斷強(qiáng)化自身理論聯(lián)系實(shí)際能力）
（二）正在解決的問題3個(gè)
1.聽師生心聲不夠。片面的認(rèn)為師生工作就是事務(wù)性的工作，在做出一些決定前，沒有充分調(diào)研基層班級同學(xué)的現(xiàn)有狀況，存在單憑自身經(jīng)驗(yàn)判斷的情況，對師生們內(nèi)心真實(shí)想法把握還不準(zhǔn)確，部分決策與現(xiàn)實(shí)情況有所脫鉤，致使部分工作推進(jìn)沒有完全達(dá)到預(yù)想、預(yù)期。（解決措施：始終將個(gè)人置于組織領(lǐng)導(dǎo)之下，堅(jiān)持“為了誰”“依靠誰”， 在各項(xiàng)決策部署制定時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對性地進(jìn)行開展調(diào)查研究，充分聽取黨總支班子同志的各項(xiàng)意見，用好批評和自我批評這個(gè)武器，積極聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的意見和建議、批評，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，提高個(gè)人和班子解決自身問題的能力。）
2.解師生煩憂不夠。具體表現(xiàn)在服務(wù)上，了解和傾聽各位老師和學(xué)生的意見建議上做得不到位，解決師生實(shí)際困難上還不夠積極主動(dòng)。（解決措施：切實(shí)做到對自己要有平民之心、對同志要有寬厚之心、對組織要有感恩之心、對師生要有親和之心，在各項(xiàng)工作中懂規(guī)矩、知榮辱、講操守，重品行、勇?lián)?dāng)、作表率，積極深入班級，了解和解決師生的困難。）
3.督促落實(shí)不夠。對工作一抓到底、跟蹤問效的韌勁不夠，重點(diǎn)工作推進(jìn)上重結(jié)果多一些、關(guān)注過程少一些，提要求多一些、具體銜接指導(dǎo)少一些。跟蹤指導(dǎo)落實(shí)還存在不及時(shí)的情況。（解決措施：將敢于擔(dān)當(dāng)作為自身在位謀職的第一之責(zé)，做好“急先鋒”。始終秉持“功不必在我”的干事理念，繼續(xù)把“守初心、擔(dān)使命”轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的堅(jiān)定信心，把“找差距、抓落實(shí)”轉(zhuǎn)化為提升服務(wù)水平的具體行動(dòng)，攻堅(jiān)克難，打好硬仗。）
（三）、個(gè)人需要說明的情況
我嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定如實(shí)向組織報(bào)告?zhèn)�人重大事項(xiàng)。目前為止，本人尚未接到過巡視巡察反饋問題。也沒有受到過談話或函詢。
三、問題原因剖析
（一）理想信念有所松綁，理論武裝還待加強(qiáng)。
工作中放松了對黨的最新理論學(xué)習(xí)的重視程度，雖然平時(shí)也積極參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，但缺乏自身系統(tǒng)性的思考，存在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，還沒有把政治理論學(xué)習(xí)上升到堅(jiān)定理想信念、保持共產(chǎn)黨員政治本色的基本前提來認(rèn)識，輕視了學(xué)以正信、學(xué)以修德，特別在對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)上，有時(shí)認(rèn)為只需要了解掌握一些最基本、最起碼的理論知識就可以了，搞好業(yè)務(wù)工作才是本分，沒有將理論和實(shí)際統(tǒng)一起來，致使自身的理論功底、政策水平和工作能力提升不快，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政績觀樹牢上放松了警惕，缺乏一定的憂患意識和危機(jī)意識。
（二）為師生師生觀念有所松綁，筑牢宗旨有待加強(qiáng)。
工作忽視了深入班級聽取意見的重要性，接受師生監(jiān)督的意識有所淡化，在處理對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的關(guān)系時(shí)候，有時(shí)產(chǎn)生了不怕師生不滿意、就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意的思想誤區(qū)，沒有把馬克思主義群眾觀點(diǎn)和習(xí)近平總書記關(guān)于服務(wù)群眾的具體要求深深植根于思想中、真正落實(shí)到行動(dòng)上，沒有把師生利益放在第一位。
（三）標(biāo)準(zhǔn)定位有所松綁，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。
面對團(tuán)總支工作向信息化標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，研究思考不多，有著歇一歇、等一等的松勁情緒，存在認(rèn)為電信工程學(xué)院總體發(fā)展趨勢較好，就可以忽略具體問題的思想，工作上標(biāo)桿樹的不高，多栽花、少栽刺的好 ……（未完，全文共4942字，當(dāng)前僅顯示2496字，請閱讀下面提示信息。收藏《專題民主生活會(huì)檢視剖析材料》）