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“不忘初心、牢記使命”主題教育工作匯報

發(fā)表時間:2019/12/18 20:56:12
目錄/提綱:……
一是以強化組織領導為關鍵,從嚴細化工作安排
二是以深化理論學習為先導,切實打牢思想基礎
三是以抓實調查研究為抓手,切實改進工作作風
四是以深入檢視問題為契機,切實找準工作癥結
五是以狠抓整改落實為驅動,切實補齊發(fā)展短板
……
“不忘初心、牢記使命” 主題教育工作匯報

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,****黨委認真貫徹落實區(qū)委部署,牢牢聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務,緊緊圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實的總要求,不劃階段、不分環(huán)節(jié),堅持將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點任務統(tǒng)籌推進、貫穿始終,推動領導班子及黨員干部理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率,取得了明顯成效。
一是以強化組織領導為關鍵,從嚴細化工作安排。區(qū)委主題教育推進會后,局黨委立即召開主題教育推進落實會議,成立主題教育領導小組,先后印發(fā)《***“不忘初心、牢記使命”主題教育工作安排意見》、《關于做好當前“不忘初心、牢記使命”主題教育幾項重點工作的通知》、《在“不
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,**系統(tǒng)應知應會測試組織嚴格,近200名黨員統(tǒng)一參加閉卷答題,促進強化了主題教育內容的掌握,達到了很好的學習效果。局機關黨支部赴新時代政治教育基地開展主題黨日活動,事先準備扎實,活動設計豐富,內容緊貼實際,活動嚴肅認真,機關每一名黨員在重溫入黨誓詞中,在剖析承諾中,在過政治生日中,在雄壯的國際歌聲中,心靈深深得到一次洗禮思想得到升華。利用櫥窗、展板、微信公眾號、LED顯示屏等多種形式加強主題教育的宣傳,形成濃厚氛圍。
三是以抓實調查研究為抓手,切實改進工作作風。堅持突出問題導向,緊密結合落實區(qū)委要求和衛(wèi)生健康重點工作,對領導班子及成員三個月每周調研工作進行了安排,重點圍繞家庭醫(yī)生簽約服務、基層黨支部建設、健康城市創(chuàng)建、成立蓮湖區(qū)中醫(yī)聯(lián)盟、疫苗使用和預防接種管理、紅十字會工作現(xiàn)狀及存在的問題、醫(yī)養(yǎng)結合發(fā)展、緊密型融合式醫(yī)聯(lián)體建設等幾項全局重點工作,走進社區(qū)衛(wèi)生服務中心、醫(yī)養(yǎng)結合機構、街辦、社區(qū)、基層志愿者、群眾等進行深入了解,聽取對工作開展的意見建議,協(xié)調解決工作存在的問題。截止目前,局班子成員共計開展調研80余次,調研單位及民辦醫(yī)療機構、診所、企業(yè)等50余家,發(fā)現(xiàn)解決問題22個,并撰寫調研報告,及時召開調研成果交流會,推動調研成果落地。各基層黨支部通過設置意見箱、下社區(qū)義診等形式廣泛征求意見建議,并組織開展“身邊大走訪、服務零距離”活動20余次,共收集機構建設、服務態(tài)度、業(yè)務技能、藥品供應等方面問題28條,發(fā)放調查問卷400余份,黨員參加志愿服務77次、為身邊群眾辦實事好事82次。全系統(tǒng)積極做好調研“后半篇文章”,在實地調研的基礎上,及時匯總梳理調研發(fā)現(xiàn)的問題、征求的意見,作出綜合研判,切實分析透徹問題癥結,提出解決問題、改進工作的思路舉措。在學習調研基礎上,班子成員率先開展專題黨課講授,主要領導同志帶頭講,其他班子成員到分管領域講,講悟初心、擔使命的感悟,講存在的差距和不足,講指導實踐、推動改進工作的思路措施,黨課受眾達810人次,有效推進了主題教育深入開展。
四是以深入檢視問題為契機,切實找準工作癥結。領導班子及成員堅持聚焦思想、政治、能力、作風和廉政五個方面,按照習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求,對在學習研討中查擺的問題、對照黨章黨規(guī)找出的問題、調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、談心談話指出的問題等,進行系統(tǒng)梳理,做到把自已擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去、把責任擔起來,梳理形成了30余條檢視問題清單,并在此基礎上認真撰寫檢視剖析材料,為下一步民主生活會的召開和整改工作的開展奠定了堅實的基礎。各基層黨支部組織黨員對標18個是否,進行突出問題檢視共梳理、檢視問題64條,進一步補齊短板,加固底板。
五是以狠抓整改落實為驅動,切實補齊發(fā)展短板。按照區(qū)委專項整治工作要求,結合衛(wèi)健工作實際,確定了“干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠,患得患失,不擔當不作為問題”等5個方面的整治內容,召開了專項整治工作 ……(未完,全文共2489字,當前僅顯示1582字,請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作匯報》
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