領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育檢視問題清單及整改措施

目錄/提綱：……
一、存在問題和具體表現(xiàn)
（一）思想改造還需進(jìn)一步加強(qiáng)
一是學(xué)習(xí)的緊迫性還不夠
二是領(lǐng)會的系統(tǒng)性還不夠
三是運(yùn)用的實(shí)效性還不夠
（二）政治素養(yǎng)還需進(jìn)一步提升
一是自覺看齊追隨還不夠堅(jiān)定
二是嚴(yán)守政治紀(jì)律還不夠堅(jiān)決
三是落實(shí)規(guī)章制度還不夠嚴(yán)實(shí)
（三）工作作風(fēng)還需進(jìn)一步求實(shí)
一是還存在宗旨意識、群眾觀念不牢的問題
二是還存在自我設(shè)計(jì)、自我服務(wù)的問題
三是還存在浮于表面、落不到底的問題
（四）能力素質(zhì)還需進(jìn)一步提升
一是有安于現(xiàn)狀、不想靠前的中游心態(tài)
二是有拘泥定勢、不敢突破的保守心態(tài)
三是有學(xué)習(xí)不夠、鉆研不夠的放松心態(tài)
（五）自身要求還需要進(jìn)一步從嚴(yán)
一是有自我加壓不夠的時候
二是有工作擔(dān)當(dāng)不夠的時候
三是有放松自我要求的時候
二、存在問題的主要原因
（一）理論武裝有所忽視
（二）工作作風(fēng)缺乏深入
（三）創(chuàng)新理念視角不高
（四）黨性鍛煉有所懈怠
（五）紀(jì)律觀念有失嚴(yán)謹(jǐn)
三、下步努力方向和整改措施
（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)
（二）切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)
（三）樹牢群眾觀點(diǎn)
（四）勇于擔(dān)當(dāng)有為
（五）注重修煉品格
（六）嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)
……
領(lǐng)導(dǎo)干部“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單及整改措施

某領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育檢視問題清單及整改措施按照**主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案》要求，自己在學(xué)習(xí)研討、調(diào)查研究、談心談話的基礎(chǔ)上，對照黨的初心和使命，反思理想信念是否堅(jiān)定、黨員意識是否弱化；對照黨章規(guī)定的黨員條件和權(quán)利義務(wù)，反思擔(dān)當(dāng)作為是否主動、作用發(fā)揮是否充分；對照相關(guān)規(guī)定，反思遵守紀(jì)律是否嚴(yán)格、敬畏之心是否缺失；對照群眾提出的意見和建議，反思宗旨意識是否牢固、群眾服務(wù)是否到位。通過對照反思，深刻剖析原因，列出了個人檢視問題清單，明確了整改措施和努力方向。

一、存在問題和具體表現(xiàn)
（一）思想改造還需進(jìn)一步加強(qiáng)
一是學(xué)習(xí)的緊迫性還不夠。有時存在滿足、夠用的心理，總覺得自己經(jīng)常參加讀書班和中心組學(xué)習(xí)，馬克思主義、黨的創(chuàng)新理論的基本觀點(diǎn)和重要思想學(xué)習(xí)掌握得可以了，除了參加集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)堅(jiān)持得不好，往往滿足于記好筆記、完成規(guī)定動作，對其中蘊(yùn)含的哲學(xué)原理，映射的深遠(yuǎn)考量，缺乏深層次的思考。
二是領(lǐng)會的系統(tǒng)性還不夠
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三）工作作風(fēng)還需進(jìn)一步求實(shí)
一是還存在宗旨意識、群眾觀念不牢的問題。有時抓工作、謀發(fā)展，以人民為中心的思想樹立不牢，站在群眾立場思考少；有時認(rèn)為管好自己、干好工作，不讓群眾有意見就夠了，沒有真正理解群眾路線的深刻內(nèi)涵，沒有把群眾路線貫穿于工作始終。雖然沒有門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題，但對群眾反映的問題、辦理的事項(xiàng)，仍有推托敷衍現(xiàn)象，沒有達(dá)到群眾的要求和期盼；涉及多個部門協(xié)同解決的，主動溝通意識不夠。
二是還存在自我設(shè)計(jì)、自我服務(wù)的問題。注重瞄準(zhǔn)上級關(guān)注的用力、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)工作用力、瞄準(zhǔn)份內(nèi)之事用力，從實(shí)際出發(fā)、從長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)考慮不夠，部署工作有時考慮基層承受能力不足，科學(xué)統(tǒng)籌不到位，造成了一些忙亂。實(shí)事求是地講，我們的工作是一年四季連軸轉(zhuǎn)、一天到晚無閑時，有時大項(xiàng)工作任務(wù)一來，總感覺人少活多、撥了不開，過于強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作，忙于上層活動、忙于會議文電，給基層部署任務(wù)更多的是定程序步驟、定措施方法、定落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，真正撲下身子抓末端不夠，下不去、蹲不住、抓不實(shí)的問題還比較突出。
三是還存在浮于表面、落不到底的問題。上級強(qiáng)調(diào)的用力多、常態(tài)的用力少，一般號召多、具體指導(dǎo)少，浮在上面多、深入下去少，部署要求多、跟蹤問效少，缺乏針對性科學(xué)性。有時缺乏跟盯住不放、一抓到底的刻苦性和扎實(shí)勁，對部署的任務(wù)、安排的工作、推進(jìn)的計(jì)劃，還有滿足于會上講了、要求提了、文件發(fā)了，后續(xù)工作跟進(jìn)不夠及時，沒能很好地做到全時掌控、末端督導(dǎo)、一線問效，致使有些工作還沒有落實(shí)到底。
（四）能力素質(zhì)還需進(jìn)一步提升
一是有安于現(xiàn)狀、不想靠前的中游心態(tài)。總感到，自己該學(xué)的已經(jīng)學(xué)了，該掌握的也已經(jīng)掌握了，無形之中有了一種自我滿足感，對機(jī)關(guān)組織的各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，如果離本職業(yè)務(wù)遠(yuǎn)一些，特別是業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，缺乏興趣，想學(xué)就學(xué)一下，不想學(xué)就干脆不學(xué)。有時滿足于不靠前、不拖后，不圖表揚(yáng)、也不想挨批，缺少創(chuàng)先爭優(yōu)的思想和勁頭，工作中完成上級規(guī)定動作多、自選動作少。
二是有拘泥定勢、不敢突破的保守心態(tài)。長期形成的一些思維定勢、工作習(xí)慣，還不敢大膽突破，習(xí)慣于按慣例抓工作，按套路搞建設(shè)，缺乏深入實(shí)際調(diào)查研究、創(chuàng)造性開展工作的緊迫感和魄力。比如，如何適應(yīng)新_新特點(diǎn)，抓好職能落地，參照借鑒別的單位做法多，借用過去現(xiàn)成的做法多，缺少創(chuàng)新落實(shí)的思路和招法。還比如，注重總結(jié)宣傳典型，但運(yùn)用典型指導(dǎo)工作、發(fā)揮典型作用上還不夠。
三是有學(xué)習(xí)不夠、鉆研不夠的放松心態(tài)。雖然大多數(shù)時間能夠從全局謀事，但有時想問題、提建議、辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦的更縝密，對分管以外知識學(xué)習(xí)鉆研不夠，知識儲備不足，適應(yīng)單位正規(guī)化建設(shè)能力還不強(qiáng)；有時由于事務(wù)性工作干擾，恒心毅力不夠，深鉆細(xì)研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致能力素質(zhì)與單位發(fā)展勢頭不相適應(yīng)。
（五）自身要求還需要進(jìn)一步從嚴(yán)
一是有自我加壓不夠的時候。由于任職時間較長，工作熱情和標(biāo)準(zhǔn)較以往都有所降低，主動干、較真干的勁頭明顯不足，“讓干啥就干啥”“讓咋干就咋干”的“被動式”思想滋長，對于局里安排一些臨時性工作，也有推托躲避的現(xiàn)象。
二是有工作擔(dān)當(dāng)不夠的時候。一些需要主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的工作，總認(rèn)為不應(yīng)過度強(qiáng)調(diào)和建議，有時對呈閱件“一簽了之”，自己不深研究、不細(xì)琢磨，看似從尊重領(lǐng)導(dǎo)、降低姿態(tài)的角度出發(fā)，實(shí)際上有責(zé)任上掛、矛盾上交的嫌疑。
三是有放松自我要求的時候。思想警覺防范不夠堅(jiān)決，對守住本份不出格想得多，對高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求想得少。比如，抵制人情風(fēng)的還不夠有力，抽過感情煙，喝過交情酒，講過說情話，隨大流跟風(fēng)隨禮的問題在自己身上也是存在的。

二、存在問題的主要原因
（一）理論武裝有所忽視。沒有認(rèn)識到抓好自身學(xué)習(xí)對于加強(qiáng)思想改造、提升政治素質(zhì)的極端重要性，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是造成問題表象的根本原因。
（二）工作 ……（未完，全文共4115字，當(dāng)前僅顯示2078字，請閱讀下面提示信息。收藏《領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育檢視問題清單及整改措施》）