新疆“不忘初心、牢記使命”主題教育活動發(fā)言材料（檢視剖析問題及整改措施）

目錄/提綱：……
一、學習體會
二、檢視問題
（二）在伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的宗教方面
（四）在落實重大任務中存在的形式主義、官僚主義方面
一是平時忙于具體事務多，沉下身子掌握情況、解決問題少
三、問題剖析
（一）忽視了理論學習
（二）淡化了紀律觀念
（三）弱化了宗旨意識
二是宗旨意識不扎實，不牢固
（四）思想基石還不夠堅實
四、整改措施和努力方向
一是進一步加強政治理論學習，增強政治敏銳性
二是進一步打好“組合拳”，提高落實能力
三是進一步改進工作作風，切實增強“四個意識”
……
新疆“不忘初心、牢記使命”主題教育活動發(fā)言材料（檢視剖析問題及整改措施）

“不忘初心、牢記使命”主題教育工作開展以來，我將集中學習與個人自學相結合，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為最強法寶、最強武器，深刻領會自治區(qū)黨委貫徹落實新時代當?shù)腳方略，特別是_和長治久安的成功世界，以及新疆_發(fā)展各項事業(yè)取得的重大階段性成果的深刻認識，切實奠定了思想理論基礎，為做好下一工作提供可靠保障。
一、學習體會
通過學習我深刻認識到，只有中國特色社會主義才能解放和發(fā)展生產力，消除兩極分化。我國在改革開放以前所經歷的曲折和失誤，歸根到底就在于沒有完全搞清楚在中國這樣一個經濟文化落后的國家建設社會主義，必須把解放和發(fā)展生產力作為根本任務，作為社會主義的本質要求。中國特色社會主義道路，要求以經濟建設為中心，把發(fā)展生產力擺在首要位置，通過改革開放發(fā)展生產力。經過近
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加美好。
二、檢視問題
（一）對照_和長治久安總目標，本人政治理論武裝不扎實，對習近平總書記的關于新疆工作系列重要講話和陳全國書記一系列講話精神學習不全面、不深入、不透徹、不經常、學習浮在表面上，轉化為自身踐行的行動還不到位，指導實踐的能力水平不強。對黨中央的_方略領會不深、把握不準，對“三期疊加態(tài)勢依然沒有改變的趨勢認識不足。
（二）在伊斯蘭教不是維吾爾族天生信仰且唯一信仰的z-教方面。我存在理論學習的不夠扎實，沒有很好運用學習到民族z-教知識去主動做好宣傳，自覺維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎不夠，對_態(tài)領域的復雜性缺乏深刻的認識和了解，對社會上的個別消極議論，尤其是駐村管si、清真si優(yōu)化等方面出現(xiàn)的不良言論抵制不力，對社會新媒體傳播的一些負面信息檢舉不力，認為自己不附和、不轉發(fā)就行了，政z-m感性和洞察力還不夠強。
（三）對依法打擊_主義和極端主義態(tài)度方面，本人反分裂斗爭意識不強，對“三股_”“兩面人”的“狼外婆”形象缺乏有效的鑒別力，對“三股_”打著民族旗號、披著z-教外衣搞_破壞活動缺乏敏銳性，沒能很好檢舉揭發(fā)干部隊伍中的“兩面人”。
（四）在落實重大任務中存在的形式主義、官僚主義方面。一是平時忙于具體事務多，沉下身子掌握情況、解決問題少。工作中還存在以文件落實文件、會議落實會議的思維慣性，遇到急事難事心情焦慮，對具體工作落實深入謀劃少、出主意想辦法少，簡單機械的抓落實多，在一定程度上影響了工作實效，降低了工作標準。
三、問題剖析
（一）忽視了理論學習。滿足于以前的經驗主義，放松了政治理論學習，在學習黨的十九大和黨的十九屆二中、三中全會精神，習近平總書記系列重要講話和對新疆工作的重要批示，習近平_理政等方面不深入，不系統(tǒng)，不全面。在“聚焦總目標，盯住總目標，落實總目標”主動作為的不夠，對各項維穩(wěn)措施學習不夠，缺乏系統(tǒng)性，正常性的深入學習，學習的針對性，有效性不強，結合實際落實總目標不夠緊密，缺乏“一竿子插到底”的勇氣和魄力。
（二）淡化了紀律觀念。對嚴明黨的政治紀律的重要性和緊迫性認識不足，工作中求穩(wěn)怕亂的思想嚴重，對z-教事物管理和穩(wěn)定工作長期性，復雜性，嚴峻性認識不夠，把握不準，對識別“兩面人”和查處力度不夠，對干部隊伍監(jiān)督管理和思想教育不夠。疏于防范，沒有從小問題，小細節(jié)上及時糾正，用制度管人，靠制度辦事堅持的不夠。逢山開路遇水架橋的創(chuàng)新精神少了，本位主義思想重了，敢于動真碰硬、敢抓敢管的勇氣和魄力減弱了。
（三）弱化了宗旨意識。一是在思想深處沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題，沒能自覺把群眾的滿意度作為檢驗工作成效的唯一標準，對群眾反映問題的解決不力，對群眾的需求企盼把握不準。二是宗旨意識不扎實，不牢固。對黨和國家法律法規(guī)和群眾觀點領會不深刻，落實上有偏差，宗旨意識有所淡化；工作上群眾觀念淡薄，沒有真正沉下去聽取群眾的意見，為群眾想少，做的少，服務群眾意識缺乏。
（四）思想基石還不夠堅實。對理論武裝的重要性、緊迫性認識不足，自我感覺“大道理都懂”，政治是堅定的，經得起檢驗，不會出什么問題。由于經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望 ……（未完，全文共3415字，當前僅顯示1725字，請閱讀下面提示信息。收藏《新疆“不忘初心、牢記使命”主題教育活動發(fā)言材料（檢視剖析問題及整改措施）》）