“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課

目錄/提綱：……
一、重溫習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會重要論述，理解初心和使命
2、深刻理解“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”精神內(nèi)涵
3、實現(xiàn)五大具體目標(biāo)
四是要把“改“字貫穿始終，立查立改、即知即改
二、對照初心和使命，我們還差在哪，如何抓好落實
（二）在公司制度建設(shè)方面：
二要加強(qiáng)科技支撐，通過科技手段減少人為干擾，壓縮執(zhí)行制度的_裁量空間
三要加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)，以監(jiān)督的制衡力和問責(zé)的威懾力推動制度執(zhí)行
一要突出重點(diǎn)，增強(qiáng)針對性
二要立足實際，增強(qiáng)操作性
三要注重完善，增強(qiáng)實效性
一要加強(qiáng)整體規(guī)劃，抓好系統(tǒng)配套
二要堅持標(biāo)本兼治，推進(jìn)懲防并舉
三要積極整合資源，推進(jìn)制度創(chuàng)新
……
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)強(qiáng)化制度建設(shè)

同志們：
按照集團(tuán)公司黨委和公司安排，今天我們召開“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課暨學(xué)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想經(jīng)驗交流會。目的就是要更加有力的高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想旗幟，守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實，在黨性上來一次大洗禮，在工作上來一個大促進(jìn)。
下面，我圍繞“不忘初心、牢記使命”這個主題，結(jié)合公司及分管業(yè)務(wù)實際，結(jié)合我調(diào)研的一些情況和自身學(xué)習(xí)體會，與大家交流三個方面的內(nèi)容。
一、重溫習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會重要論述，理解初心和使命。
習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上發(fā)表重要講話。講話深刻闡述了開展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對開展主題教育提出了明確要求，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對性、指導(dǎo)性，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的根本
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干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)
為民服務(wù)解難題
清正廉潔作表率
4.結(jié)合實際，創(chuàng)造性開展工作，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程。
一是要強(qiáng)化理論武裝，深入開展革命教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，聚焦解決思想根子問題，自覺對表對標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對性、實效性、感染力。
二是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部了解民情、掌握實情，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實招、硬招。
三是要教育黨員干部以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽取意見，認(rèn)真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施，切實把問題解決好。
四是要把“改“字貫穿始終，立查立改、即知即改。能夠當(dāng)下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。
要有針對性地列出需要整治的突出問題，進(jìn)行集中治理。專項整治情況要以適當(dāng)方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報，對專項整治中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問題，要嚴(yán)肅查處。
從創(chuàng)造人類歷史奇跡看黨的初心使命，中國共產(chǎn)黨之所以能夠成為中華民族的中流砥柱，就在于堅守“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心使命，成功解決了為誰執(zhí)政這一根本問題。從國家現(xiàn)代化進(jìn)程看黨的初心使命，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地將馬克思主義基本原理與中國革命的具體實踐有機(jī)結(jié)合，主張用社會主義救中國，而且找到了能夠領(lǐng)導(dǎo)中國革命的先進(jìn)社會力量。從當(dāng)代政治文明建設(shè)看黨的初心使命，辦好自己的事、走好自己的路，關(guān)鍵就在于始終不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，始終堅守共產(chǎn)黨人的初心使命。從執(zhí)政理念變化看黨的初心使命，在不同的歷史時期，我們黨堅持人民至上，真心誠意地為人民謀幸福，才贏得了人民的擁護(hù)，贏得了長期執(zhí)政的地位。
二、對照初心和使命，我們還差在哪，如何抓好落實。
（一）在個人在理論學(xué)習(xí)方面，存在讀原著學(xué)原文悟原理不夠深入，往深里走、往實里走、往心里走的程度還不夠，在知行合一上下功夫不夠，學(xué)與用沒有產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，在推進(jìn)公司制度建設(shè)方面工作力度不夠問題。
（二）在公司制度建設(shè)方面：
1.制度體系完善問題
公司在制定制度體系時，缺乏經(jīng)過系統(tǒng)的思考與論證，不是從體系的方面去考慮，存在往往需要什么制度就臨時制定編制，而沒有在開始就以一個體系的思路在設(shè)計。因此制度體系存在的一個必然的問題就是制度體系缺乏系統(tǒng)性、完善性，比較明顯的現(xiàn)象就是制度體系存在空白點(diǎn)和管理盲區(qū)，有些業(yè)務(wù)沒有相關(guān)的制度對其進(jìn)行管理，造成無制度規(guī)范管理的業(yè)務(wù)空跑現(xiàn)象，另外有一些業(yè)務(wù)有多個制度進(jìn)行管理，形成制度重復(fù)建設(shè)，給制度執(zhí)行帶來困惑。
2.制度體系科學(xué)合理性
制度體系建設(shè)沒有缺乏科學(xué)的論證，公司是否需要這些制度，是否需要這些制度而不是其他制度，沒有經(jīng)過合理論證的制度體系往往會存在著難以適用于企業(yè)運(yùn)營的問題。制度體系不合理的另一個方面存在于單_度編寫中，由于制度編寫人往往未必對業(yè)務(wù)本身相當(dāng)熟悉，在制度編寫過程中，又沒有組成不同專業(yè)人才參與的編寫小組，往往會造成單_度內(nèi)容的空泛不合理，或者過渡借鑒其他企業(yè)制度而忽略了本企業(yè)的特色特征。
3.制度體系執(zhí)行難問題
由于單_度制定過程中存在的問題，造成制度體系不符合企業(yè)實際情況，具體表現(xiàn)在職責(zé)分配不合理、授權(quán)不充分、制度與流程沒有充分結(jié)合，甚至存在制度與流程相互沖突的現(xiàn)象。在這種情況下，由于制度的脫離實際，造成體系難以執(zhí)行的現(xiàn)象存在。企業(yè)內(nèi)部其實并不缺乏制度，但是卻缺乏能執(zhí)行到位、 ……（未完，全文共5467字，當(dāng)前僅顯示1919字，請閱讀下面提示信息。收藏《“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課》）