在“不忘初心牢記使命”主題教育專題黨課上的講話（省教育生產(chǎn)裝備處）

目錄/提綱：……
一是談?wù)勯_(kāi)展主題教育的重要性
二是談?wù)勯_(kāi)展主題教育對(duì)于推進(jìn)整體工作的重大意義
一是充分認(rèn)清開(kāi)展主題教育對(duì)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重大意義
二是充分認(rèn)清開(kāi)展主題教育對(duì)解決疑難問(wèn)題的重大意義
三是充分認(rèn)清開(kāi)展主題教育對(duì)錘煉黨性修養(yǎng)的重大意義
三是談?wù)勅绾伟验_(kāi)展主題教育和開(kāi)展業(yè)務(wù)工作結(jié)合好的問(wèn)題
一是把立德樹(shù)人融入勞動(dòng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成
二是把探索問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能的提高
三是提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法和操作過(guò)程提供條件
一是開(kāi)展教育裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研
二是推進(jìn)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
三是加強(qiáng)教育裝備管理信息化建設(shè)
……
在“不忘初心牢記使命”主題教育專題黨課上的講話
不忘初心再出發(fā) 牢記使命敢擔(dān)當(dāng)
**省教育生產(chǎn)裝備處總支部書(shū)記、主任 **

同志們：
根據(jù)工作安排，今天我就“不忘初心、牢記使命”主題教育做個(gè)發(fā)言。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，與大家一起交流三個(gè)方面的問(wèn)題。我的發(fā)言題目是：不忘初心再出發(fā)，牢記使命敢擔(dān)當(dāng)。
一是談?wù)勯_(kāi)展主題教育的重要性。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)、支部研討，相信大家都對(duì)什么是共產(chǎn)黨員的初心和使命已經(jīng)有了全面和深入的了解。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，就是我們每一名黨員的初心和使命，也是激勵(lì)我們?nèi)w黨員前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開(kāi)展主題教育，是我們黨居安思危、面向未來(lái)作出的重大部署，對(duì)于推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。開(kāi)展主題教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想做出的重大決策，也是新形勢(shì)下堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，牢記黨的初心使命、走好新時(shí)代長(zhǎng)征路的有
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久發(fā)生的香港金鐘_，現(xiàn)在看來(lái)并不是一起單純的治安問(wèn)題，它是國(guó)內(nèi)外__勾結(jié)引起的，與美國(guó)對(duì)我發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)協(xié)同一體的政治行動(dòng)，最終目標(biāo)是針對(duì)全中國(guó)。在這樣的形勢(shì)和環(huán)境下，戰(zhàn)略定力至關(guān)重要。全體同志要堅(jiān)信我們的事業(yè)是人民的事業(yè)、偉大的事業(yè)、正義的事業(yè)，也是必然勝利的事業(yè)。但也要清晰的認(rèn)識(shí)到，離勝利越近的地方也是離危險(xiǎn)最近的位置。因此，全體同志要不忘初心、牢記使命，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，靜下心來(lái)看原著，集中時(shí)間讀原文，帶著問(wèn)題悟原理，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，將理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，經(jīng)�；乜醋哌^(guò)的路、辨明腳下的路、認(rèn)準(zhǔn)前行的路，共同走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
二是談?wù)勯_(kāi)展主題教育對(duì)于推進(jìn)整體工作的重大意義。同志們，經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，我們的工作取得了一些成績(jī)。截至2017年，我省中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到120.3億元，其中普通中學(xué)75.3億元，生均設(shè)備值2000元；小學(xué)45億元，生均1000元。全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員30100人，中小學(xué)必做實(shí)驗(yàn)平均開(kāi)出率達(dá)90%，我省農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所合格單位已達(dá)168所。在全面改薄和義務(wù)教育均衡發(fā)展的牽引下，中小學(xué)辦學(xué)條件得到明顯改善，一大批農(nóng)村薄弱學(xué)校裝備條件得以增強(qiáng)，學(xué)校面貌煥然一新。近年來(lái)，為提升教育裝備質(zhì)量和建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制，我們出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教育裝備政府采購(gòu)管理工作的意見(jiàn)》《**省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法》等文件，啟動(dòng)了全省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)抽查工作，開(kāi)展了全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師和裝備管理人員的全員培訓(xùn)，在省內(nèi)建立了形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)教育裝備信息化管理，開(kāi)展了課題研究和論文評(píng)選工作。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更應(yīng)清醒的看到事業(yè)發(fā)展的短板。當(dāng)前我省實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)不夠完善、管理不夠精細(xì)、應(yīng)用不夠充分等現(xiàn)象依然存在；部分地區(qū)裝備配備水平不高、先進(jìn)裝備配備不足、裝備質(zhì)量下降、勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所總量不足等問(wèn)題依然突出；部分學(xué)校專業(yè)教師配備不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)、勤工儉學(xué)工作重視程度不高、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)不到要求。開(kāi)展主題教育，以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等資料為導(dǎo)引，將學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論與開(kāi)展實(shí)際工作相結(jié)合，為解決當(dāng)前事業(yè)發(fā)展短板送來(lái)了“金鑰匙”，具有十分重要的意義。
一是充分認(rèn)清開(kāi)展主題教育對(duì)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重大意義。黨的十九大報(bào)告指出，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一科學(xué)論斷，對(duì)指導(dǎo)我省教育裝備和勤工儉學(xué)工作具有重大的指導(dǎo)意義。當(dāng)前，我省教育裝備整體發(fā)展水平不高、勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所總量不足，各地發(fā)展不平衡的問(wèn)題也較為突出。從區(qū)域來(lái)看，既有躋身全國(guó)先進(jìn)行列的地方，也有基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的的地區(qū)，不少縣（市、區(qū)）的圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器和教學(xué)設(shè)備等指標(biāo)還達(dá)不到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從城鄉(xiāng)來(lái)看，呈現(xiàn)處“農(nóng)村學(xué)校弱，城鎮(zhèn)學(xué)校擠”的局面；在裝備經(jīng)費(fèi)投入方面，存在重信息技術(shù)裝備投入、輕常規(guī)裝備投入，重建設(shè)性投入、輕日常維護(hù)保障性投入，重理化生傳統(tǒng)科目投入、輕音、體、美、史、科學(xué)等其他科目投入等問(wèn)題，這些問(wèn)題影響了教育裝備的配備水平和素質(zhì)教育的順利開(kāi)展。近年來(lái)，我們十分注重將工作的重心向基層轉(zhuǎn)移、向農(nóng)村學(xué)校方向傾斜。在今后的工作中我們依然要把握好這個(gè)發(fā)力方向，多調(diào)研多關(guān)注偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，多參與實(shí)施我省教育扶貧方面的工作，多做一些“雪中送碳”的工作，多做 ……（未完，全文共5207字，當(dāng)前僅顯示1829字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在“不忘初心牢記使命”主題教育專題黨課上的講話（省教育生產(chǎn)裝備處）》）