在師德建設(shè)工作會(huì)議上的講話

　　今天我們?cè)谶@里召開(kāi)北京大學(xué)師德建設(shè)工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)中央思想政治工作會(huì)議和高校第九次黨建工作會(huì)議精神，重點(diǎn)研究和探討師德建設(shè)工作問(wèn)題，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德建設(shè)工作提出意見(jiàn)。
　　
　　今年是新世紀(jì)的開(kāi)局之年，也是北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的關(guān)鍵之年。北京大學(xué)能不能完成的規(guī)劃，按照預(yù)定目標(biāo)進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，這是北大全體師生員工十分關(guān)注的問(wèn)題，也是中央和全國(guó)人民所普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)建世界一流大學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而教師隊(duì)伍的建設(shè)則構(gòu)成了這一系統(tǒng)工程的核心內(nèi)容。有無(wú)一批著名科學(xué)家、學(xué)術(shù)名師為代表的優(yōu)秀教師活躍在教學(xué)科研第一線是衡量一所大學(xué)綜合實(shí)力、地位、形象的最主要標(biāo)志。從總體上來(lái)說(shuō)，世界一流大學(xué)應(yīng)以一流水平完成三大任務(wù)，即培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。這三項(xiàng)任務(wù)都必須依靠一流的教師隊(duì)伍來(lái)完成。教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我校創(chuàng)建世界一流大學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。_同志最近提出了以德_的重要思想，這對(duì)教育戰(zhàn)線有著特殊的意義。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底
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遇有了一定的提高，然而從總體上來(lái)說(shuō)，北大教師是清貧的。多年來(lái)，在比較艱苦的條件下支撐北大教師不懈努力的精神動(dòng)力，是他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。尤其是一批從國(guó)外學(xué)有所成的教師，他們甘愿在北大創(chuàng)業(yè)，就是因?yàn)橛幸活w拳拳報(bào)國(guó)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。一位教師曾說(shuō)，北大給我的生活條件可能不是最好的，但北大有非常好的學(xué)術(shù)文化氛圍，這是其它學(xué)校所不具備的，這也是一個(gè)教師最為看重的東西。北大生命學(xué)院潘文石教授長(zhǎng)期在條件異常艱苦常人難以想象的環(huán)境下工作，甚至不止一次面對(duì)生與死的考驗(yàn)，這種忘我的工作態(tài)度和敬業(yè)精神值得每一個(gè)北大人學(xué)習(xí)。
　　
　　⒊自強(qiáng)不息，不斷創(chuàng)新
　　
　　現(xiàn)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的核心是知識(shí)創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂，也是北京大學(xué)生生不息、永遠(yuǎn)向前的重要驅(qū)動(dòng)力。魯迅先生曾說(shuō)：北大是常為新的，改進(jìn)的運(yùn)動(dòng)的先鋒，要使中國(guó)向著好的，往上的道路走。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，北大所以能為中華民族的振興和發(fā)展培養(yǎng)出大批高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，就是因?yàn)楸贝蠼處熅哂幸环N創(chuàng)新精神，能夠不斷根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，創(chuàng)造性地提出并解決重大的科學(xué)前沿問(wèn)題。新中國(guó)成立以來(lái)，北大教師更是創(chuàng)造性地完成了許多重大科研項(xiàng)目。如，我校教師在十分艱苦的條件下，為我國(guó)兩彈的成功研制作出了重大貢獻(xiàn)；我校教師與中國(guó)科學(xué)院有關(guān)研究所的人員合作，經(jīng)過(guò)不懈的努力，獲得了人工合成牛胰島素結(jié)晶，這一具有世界先進(jìn)水平的重大成果，對(duì)生命科學(xué)研究具有重大理論和實(shí)際意義；解放后北大第一任校長(zhǎng)馬寅初提出了著名的控制人口，節(jié)制生育的新人口論，成為后來(lái)我國(guó)制定計(jì)劃生育的先聲；著名語(yǔ)言學(xué)家王力教授在古代漢語(yǔ)領(lǐng)域、著名歷史學(xué)家周一良教授在世界歷史領(lǐng)域、著名哲學(xué)家馮友蘭教授在中國(guó)哲學(xué)領(lǐng)域都做出了開(kāi)創(chuàng)性的研究工作，其成果代表著國(guó)內(nèi)甚至世界的最高學(xué)術(shù)水平。改革開(kāi)放以來(lái)，以王選為代表的教師_走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的新路，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)印刷業(yè)的一次革命，北大方正集團(tuán)也成為國(guó)家重點(diǎn)扶持進(jìn)入全球五百?gòu)?qiáng)的六家企業(yè)之一。另外，也正是我校教師在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的一系列創(chuàng)造性研究，如社會(huì)主義初級(jí)階段理論研究、一國(guó)兩制理論研究、股份制理論研究等，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了重要的的理論依據(jù)。
　　
　�、辞笳鎰�(wù)實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
　　
　　北大教師具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這是北大非常重要的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。在追求真理的道路上來(lái)不得半點(diǎn)虛張聲勢(shì)，而是需要科學(xué)的精神和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。一代又一代北大教師正以其治學(xué)態(tài)度的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，取得了教學(xué)和科研上的一項(xiàng)項(xiàng)重要成果，并為北大贏得了聲譽(yù)。不少校外的同行都曾對(duì)北大教師有這樣的的總體評(píng)價(jià)：北大教師出的東西有分量，能夠經(jīng)得起歷史考驗(yàn)，這是因?yàn)樗麄兊闹螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。北大信息中心的石青云老師，在身患癌癥情況下，依然在科學(xué)的道路上一步一個(gè)腳印地默默探索著。她所取得的一系列學(xué)術(shù)成果，正是北大優(yōu)良學(xué)風(fēng)在新的歷史時(shí)期的弘揚(yáng)光大。
　　
　�、笛詡魃斫�，教書育人
　　
　　教育作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)，對(duì)于教師的要求是非常高的，它不僅要求教師具有高超的教學(xué)科研水平，而且需要教師具備高尚的人格精神。因?yàn)榻處熕鎸?duì)的是世界觀、人生觀和價(jià)值觀都尚未完全定型的大學(xué)生，他們需要知識(shí)的積累，需要掌握尋求知識(shí)的能力，更需要如何走好人生道路和適應(yīng)社會(huì)的有價(jià)值的指導(dǎo)。著名的醫(yī)學(xué)家、教育家吳階平院士說(shuō)過(guò)，一個(gè)教師和醫(yī)師都在自覺(jué)不自覺(jué)的在教書育人，教師的一言一行，有時(shí)會(huì)影響青年學(xué)生的一生。年任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、原北京醫(yī)科大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)胡傳揆教授一生忠誠(chéng)教育事業(yè)死后將自己的骨骼作為標(biāo)本獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)教育事業(yè)他的光輝榜樣激勵(lì)著一代又一代的醫(yī)學(xué)生為人類的健康事業(yè)而奮斗。作為北大教師也正以一種高度的社會(huì)責(zé)任感，既教書又育人，將思想道德教育_在專業(yè)教學(xué)中，幫助同學(xué)們思想和業(yè)務(wù)同步發(fā)展。在這次推出的師德典型中，北大第一臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)劉玉村教授、北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)高子芬教授所以贏得醫(yī)學(xué)部同學(xué)的廣泛尊敬，就是他（她）們?cè)诮虝说倪^(guò)程中以自已的言傳身教，使得同學(xué)們深切感受到教師的人格力量，更喚起同學(xué)們對(duì)科學(xué)追求的精神動(dòng)力。應(yīng)當(dāng)指出的是，隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，改革的深入發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響下功利主義的沖擊，在我們教師身上也存在著這樣那樣的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
　　
　　⒈部分教師教學(xué)態(tài)度不端正。有些教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，不遵守教學(xué)紀(jì)律，隨意變更教學(xué)時(shí)間，課堂上信口開(kāi)河，甚至隨意接聽(tīng)手提電話，對(duì)此，聽(tīng)課的學(xué)生反映，聽(tīng)這些教師講課，不如自己去看書，因?yàn)檫@些教師 ……（未完，全文共8667字，當(dāng)前僅顯示2367字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在師德建設(shè)工作會(huì)議上的講話》）