以精準(zhǔn)扶貧工作淺談如何更新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、助力新一輪大發(fā)展

給思想土壤保鮮 讓優(yōu)良作風(fēng)發(fā)芽 助**發(fā)展開花
——以精準(zhǔn)扶貧工作淺談如何更新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、助力**新一輪大發(fā)展

在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政下，從中央到地方掀起了一股注重思想教育、狠抓反腐倡廉、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大力量。從“三嚴(yán)三實(shí)”到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；從“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”到“全面從嚴(yán)治黨”，這股力量不斷給黨員干部的思想注入新鮮血液，堅(jiān)決扼殺歪風(fēng)邪氣，讓“清流”伴著“清風(fēng)”涌進(jìn)來，奏響和諧發(fā)展新樂章，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢。
**縣是國貧縣，屬于烏蒙山集中連片特殊困難地區(qū)。地理區(qū)位閉塞，自然資源匱乏，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏內(nèi)生動力，招商引資也難以施展拳腳，貧窮的烏云沉重地壓在縣域上空，扶貧攻堅(jiān)早已迫在眉睫。在2020年全面小康的總目標(biāo)下，縣委書記對精準(zhǔn)扶貧工作提出“三年工作，兩年安排”計(jì)劃，把扶貧列為全縣工作的重中之重。
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杯茶一張報(bào)一包煙”，但問題始終是有的，層層推諉、扯皮，“不干事也不犯事”，更別說創(chuàng)新精神了。作為國家的干部，連“修身”都做不好，何以齊家、_呢？

針對思想作風(fēng)等問題，稍加分析，原因并不復(fù)雜，再談?wù)勎业摹八肌薄?br>
首先，干部自身思想意識落后，政治理論基礎(chǔ)差，黨性原則不堅(jiān)定，不思進(jìn)取，不充電，業(yè)務(wù)能力不見長，好逸惡勞，缺乏責(zé)任感和使命感，更沒有足夠的警惕性，還存在著“鐵飯碗”、“溫床”等老舊觀念。其次，監(jiān)督機(jī)制不夠完善，從面上，還留有“安全”空白區(qū)域；從點(diǎn)上，還存在制度盲區(qū)漏洞，這就使得有些干部可以放松，甚至放肆，并且，對于違紀(jì)的干部懲罰力度還不夠，往往都是礙于情面得過且過，人人面露微笑，親如兄弟姊妹，營造出一派海市蜃樓般和諧場面。最后，長久以來的圈子文化氛圍影響著整個環(huán)境，虛假被視為“很會處事”，剛正卻淪為“油鹽不進(jìn)”。于是隨波逐流，抹殺個性，把時(shí)間和注意力都用在構(gòu)建人際關(guān)系網(wǎng)上，工作之余還是沉溺于麻將桌，酒桌等浮囂場合，你來我往，逐漸地，小團(tuán)體因利益而結(jié)合，大環(huán)境被小團(tuán)體地爭斗攪得渾濁不堪，不知不覺中，有的干部就腐敗掉了。等待他們的，終究是冰冷的鐵窗和無盡地懺悔。

出現(xiàn)問題并不可怕，知錯能改還是好干部，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，最后談?wù)勎覀冊撛趺崔k。

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)
這些年，幾代黨的領(lǐng)導(dǎo)人凝聚的重要思想，_理政重要方針，無一不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。在新形勢、新常態(tài)下，更要求我們干部尤其是黨員干部要給思想充電，給精神補(bǔ)鈣。以往的理論培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等活動并不少，但實(shí)際的效果不佳。我們大可改改千篇一律的文本灌輸，利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的優(yōu)越條件，豐富多種學(xué)習(xí)形式，多媒體音像教學(xué)，“情景式”還原歷史，實(shí)地去感受氛圍。從互動性，真實(shí)性上下功夫，適當(dāng)減少枯燥乏味的生硬字句，把宏觀往微觀上轉(zhuǎn)移，把內(nèi)容變得淺顯易懂，留更多的時(shí)間空間讓干部去思考，去創(chuàng)造。近日我在干校學(xué)習(xí)時(shí)，省局一位老師播放了一段來自美國某大學(xué)中文系教授自編自導(dǎo)的影片《我眼中的中國》，該片視角獨(dú)特，以教授到中國考察和旅行為主線，鏡頭倒退，形成一種強(qiáng)烈的反差對比，用活潑的語言和生動的畫面描述了中國從近代史開端到如今現(xiàn)代化的巨大變化，其中還談到了幾代領(lǐng)導(dǎo)人的重要政治理論。全班同學(xué)聚精會神，很快便掌握了知識點(diǎn)。一方面在驕傲著新中國的繁榮昌盛，更多地，還是對這部影片以及外國教授這種用心程度極高地教學(xué)方式表示贊賞。所以，在加強(qiáng)各種考試、考核的同時(shí)，我們更應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)本身，如何讓理論知識更好地被干部吸收，從被動到主動，從生硬到生動，還有很多方式方法需要探索。
（二）完善責(zé)任監(jiān)督機(jī)制
加強(qiáng)對干部的日常監(jiān)督管理，從工作績效考核管理制到各類行為規(guī)范，都要嚴(yán)格要求，不定期進(jìn)行督查和暗訪調(diào)查。把工作分解到人頭，壓實(shí)責(zé)任。還要加大獎懲力度，形成較為強(qiáng)烈地對比差，充分發(fā)揮先進(jìn)和榜樣的帶頭作用，對違規(guī)違紀(jì)行為絕不姑息。不“紅紅臉”，怎知廉恥；不“出出汗”，怎有悔意。
（三）營造務(wù)實(shí)創(chuàng)新氛圍
作為領(lǐng)導(dǎo)，要廣開言路，敢聽真話實(shí)話，勇于直面錯誤，給予自己的干部一個提建議講意見的平臺，還要鼓勵創(chuàng)新 ……（未完，全文共3311字，當(dāng)前僅顯示1673字，請閱讀下面提示信息。收藏《以精準(zhǔn)扶貧工作淺談如何更新思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、助力新一輪大發(fā)展》）