圖文三農(nóng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、該地區(qū)的基本狀況
（一）該地區(qū)的收入狀況
（二）該地區(qū)的教育狀況
二、對(duì)該地區(qū)農(nóng)民增收的一些建議
（一）要致富，先修路
（二）改變觀念，科技興農(nóng)
（三）利用資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)
（四）政府支持，要對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些政策性指導(dǎo)
三、調(diào)查后的感想
……

　　
　　我國(guó)億人口，億多在農(nóng)村。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)十分蕭條，農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)育嚴(yán)重滯后，農(nóng)產(chǎn)品商品率十分低下，產(chǎn)供銷(xiāo)體系沒(méi)有建立，資源配置無(wú)法優(yōu)化；農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村教育水平極其低下，農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重過(guò)剩。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)居民_越來(lái)越大�！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》中指出：“農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定、國(guó)家自立的基礎(chǔ)，農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)始終是中國(guó)革命和建設(shè)的根本問(wèn)題。沒(méi)有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和全面進(jìn)步；沒(méi)有農(nóng)民的小康，就不可能有全國(guó)人民的小康；沒(méi)有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，就不可能有整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化�！笨梢�(jiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)嚴(yán)重束縛著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
　　**年月份，筆者對(duì)海南省文昌市抱羅鎮(zhèn)抱民區(qū)其中個(gè)村子進(jìn)行了調(diào)查，這個(gè)村子分別是大位云村、大位黃村、大學(xué)村和樂(lè)玖村，這個(gè)村子均歸抱民村委會(huì)管理。通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有了一個(gè)大體的了解。
　　一、
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略687字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
者主要是村子里小學(xué)畢業(yè)和初中畢業(yè)的青年們，他們一般往�？�、深圳等地打工。由于他們文化水平低，整年下來(lái)，他們雖然省吃儉用也帶回了一些錢(qián)，但卻不多。除這兩種收入外，還有一些人從事養(yǎng)殖、飼養(yǎng)、木工、屠宰等，但這些收入不會(huì)超過(guò)。
　�。ǘ┰摰貐^(qū)的教育狀況
　　該地區(qū)教育水平低下，抱民區(qū)有一所小學(xué)，其他幾個(gè)村和這個(gè)村的孩子都來(lái)這所小學(xué)上學(xué)。小學(xué)總共個(gè)班，個(gè)老師。老師們上課都用方言講課，課堂隨意輕松，沒(méi)有幾個(gè)孩子能學(xué)到多少東西。孩子們上課時(shí)間上課，下課時(shí)間就回家?guī)椭依锔苫�，根本就沒(méi)有利用一點(diǎn)課余的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不怎么關(guān)心，他們不會(huì)給孩子們買(mǎi)課外書(shū)，所以孩子們除了學(xué)校發(fā)的那幾本書(shū)外，根本就不會(huì)接觸到其他豐富多彩的書(shū)籍。孩子們上完小學(xué)后，有的就不上學(xué)了，有的上了鎮(zhèn)里的中學(xué)，但也就上到初中畢業(yè)就外出打工。如果孩子們想讀高中和大學(xué)的話，除非小學(xué)升學(xué)考試就考上市里的省重點(diǎn)——文昌中學(xué)。但孩子們的后天培養(yǎng)條件太差，而文昌中學(xué)又是省重點(diǎn)，考上是極其不容易的。十幾年下來(lái)，整個(gè)小學(xué)也就三四個(gè)人考上了文昌中學(xué)。所以能上大學(xué)的機(jī)會(huì)只有這些人有，其他人能上高中的機(jī)會(huì)都很渺茫。家長(zhǎng)們把家里煮飯、做菜、洗衣服等家務(wù)都留給了孩子，有很多家長(zhǎng)還讓孩子們下地干活，種花生、除草、插秧、放牛等等，而這些孩子都是小學(xué)生，都不滿歲，有的甚至不滿歲。由于家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育不重視，所以在耳濡目染和潛移默化中，這些孩子就形成了不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在早早退學(xué)的孩子當(dāng)中，有一部分是家里支付不起，也有一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)太差而自己不想上了。
　　三該地區(qū)的勞力狀況
　　該地區(qū)的農(nóng)民以沒(méi)上完小學(xué)者居多，上完初中的寥寥無(wú)幾。村民們?nèi)狈茖W(xué)種田技術(shù)，科學(xué)養(yǎng)殖、飼養(yǎng)技術(shù)，缺乏市場(chǎng)信息，阻礙了他們嘗試新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方法�？刻斐燥埵窃摰貐^(qū)的一大特點(diǎn)。在今年的月至月中旬，沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)像樣的雨，在強(qiáng)烈的日照下，田地都裂開(kāi)了，有很多的田地由于干旱不能種植而荒著，而已經(jīng)種下種子的那些田地，禾苗由于缺水而發(fā)枯發(fā)黃。村民們都愁眉苦臉，面對(duì)天公的不作美唉聲嘆氣，無(wú)可奈何。
　　冬天是該地區(qū)反季節(jié)瓜菜種植的好時(shí)期，村民們都特別看重這個(gè)季節(jié)，都想趁這個(gè)季節(jié)好好賺一把錢(qián)。他們主要種植辣椒，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)辣椒銷(xiāo)往內(nèi)地，價(jià)格都挺不錯(cuò)，銷(xiāo)路也很好。如果在上年辣椒賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，來(lái)年所有人都會(huì)一窩蜂地種植辣椒，以至于有時(shí)候供大于求，辣椒滯銷(xiāo)，村民們損失很大。村民們種植，完全是憑經(jīng)驗(yàn)而不是憑技術(shù)，有時(shí)候農(nóng)作物生病了，他們到鎮(zhèn)上農(nóng)科所按照別人的推薦買(mǎi)了農(nóng)藥，但不看說(shuō)明書(shū)，不按要求施藥，致使所種農(nóng)作物全部死掉。看著自己辛辛苦苦種出來(lái)的盼望能賣(mài)上幾個(gè)錢(qián)的農(nóng)作物死掉，村民們欲哭無(wú)淚。
　　該地區(qū)還存在著一個(gè)多歲垂暮之年的老人下地干活，而多歲年輕力壯的青年在家閑逛的畸形問(wèn)題。該地區(qū)外出打工的青年有相當(dāng)一部分由于沒(méi)找到理想的工作而只干了一兩年就回家了。他們回家后，不愿下地干活，整天騎著摩托車(chē)到處閑逛，等到結(jié)婚生子了，他們中的許多人還是不愿干農(nóng)活，而在外面又找不到工作，所以在家里由父母養(yǎng)著，整個(gè)算來(lái)，父母不僅要養(yǎng)自己、兒子，還要養(yǎng)兒媳和孫子。雖然也有些人想通過(guò)開(kāi)荒種植瓜果來(lái)致富，但又苦于沒(méi)有成本，他們到農(nóng)村信用社貸款，但信用社怕他們虧本還不了債而不敢把錢(qián)貸給他們。所以就出現(xiàn)了一邊是五六十歲的老年人在田地里面向黃土背朝天，一邊是二三十歲的青年人在家里悠哉游哉沒(méi)事做的畸形現(xiàn)象。
　　二、對(duì)該地區(qū)農(nóng)民增收的一些建議
　　（一）要致富，先修路
　　由于鎮(zhèn)子與各村的距離很遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以來(lái)是土路，出行很不方便，更不用說(shuō)將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu) ……（未完，全文共5491字，當(dāng)前僅顯示1928字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《圖文三農(nóng)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告》）