“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作自查報告

目錄/提綱：……
一、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化開展情況
二、自檢自查情況
1、對習近平總書記關于黨性教育的重要表述了解不全、掌握不深
2、黨支部有的成員對“黨性”一詞的理解還不夠不清晰
3、個別黨員自我要求不嚴格，進取心不強，導致工作成效不明顯
（三）在思想和學習方面
（四）在抓住“關鍵少數(shù)”方面
1、在領導干部參加支部學習上，計劃和主題設計針對性、實效性還有待加強
（五）在發(fā)揮支部功能方面
2、安排業(yè)務工作和中心工作還存在隔著支部、不到支部的問題
（六）在實踐工作方面
……
“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作自查報告

按照***黨委關于印發(fā)《“兩學一做”常態(tài)化制度化自檢自查提綱》的通知精神，***黨委針對自檢自查提綱以黨支部為單位，在所屬的黨支部中進行廣泛的討論，認真總結此項工作開展情況，切實查找存在的問題和不足，細化整改措施、落實整改責任人和整改時限，鞏固提高“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化成效。
一、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化開展情況
在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作中，實事求是總結學習教育開展一年來取得的成果，認真查找差距和不足，研究制定工作機制，確保學習教育常態(tài)化制度化落地見效。
——落實精神，強化領導。***黨委組織專門會議認真?zhèn)鬟_學習，中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》、***黨委組織部關于認真學習宣傳、貫徹落實《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》、***黨委下發(fā)《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》，以及各級領導批
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考慮的多，有的甚至從個人利益角度考慮問題。
2、對社會上一些不當言論，一些黨員雖不參與，但也沒有拿出“亮劍”的精神和敢于斗爭的勇氣去批駁、制止。
整改措施：一是不斷強化理想信念教育，創(chuàng)新教育方式方法，進一步筑牢“四個意識”，引導黨員以大局、集體利益為重，全身心地投入北部原始**各項事業(yè)中。二是強化黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，通過“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度深入推進，提振黨員精神，敢于向不當言論作斗爭。
整改責任人：各支部書記
整改時限：立行立改、長期堅持
(二)在“黨性體檢”方面
***黨委不斷加強黨史、黨性和理想信念教育，把此作為中心組、黨支部政治學習的必修課，在黨務工作者培訓中專門列了一堂黨性教育課，使廣大黨員黨性修養(yǎng)得到不斷提高，先鋒模范作用得到進一步加強，但在自檢自查中，發(fā)現(xiàn)個別黨員中仍存在著一些問題：
1、對習近平總書記關于黨性教育的重要表述了解不全、掌握不深。
2、黨支部有的成員對“黨性”一詞的理解還不夠不清晰。
3、個別黨員自我要求不嚴格，進取心不強，導致工作成效不明顯。
整改措施：一是進一步加強黨性教育，組織廣大黨員認真學習黨史、“黨性”知識和習近平總書記關于黨性教育的重要表述，增強對黨性的理解，自覺維護黨性。二是進一步加強黨員管理，把堅持黨性作為黨員重要標準，健全完善黨內幫扶、關愛制度，使廣大黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，帶頭作用得到充分體現(xiàn)。
整改責任人：政工科、各支部書記
整改時限：立行立改、長期堅持
（三）在思想和學習方面
***黨委認真開展政治理論學習，發(fā)揮中心組、“三會一課”學習陣地作用，區(qū)分層次認真推行“六個一”學習制度，積極組織黨員強化政治學習，中心組帶頭先學一步、學深學透，同時各黨支部制定“三會一課”學習計劃，采取學習研討結合的有效形式，并舉辦黨支部書記、入黨積極分子培訓班，達到提理論、增素質、指導實踐目的。經自檢自查，黨支部和個別黨員干部還存在以下問題：
1、學以致用還有差距，在融入上還沒有深度契合，學習數(shù)量能夠保證，質量還有待進一步提高，學習成果轉化還需加強。
2、智慧黨建格局尚未建立，黨支部和黨員在“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”方面存在懂網(wǎng)絡不懂黨建、懂黨建不懂網(wǎng)絡現(xiàn)象，急需在二者有機結合上下功夫。
整改措施：一是改進學習方法，以融入式黨建為抓手，結合北部原始**生態(tài)保護與發(fā)展確定學習目標任務，力求邊學邊實踐，增強學習成果指導實踐能力。二是帶著問題學，采取雙向學習模式，缺什么補什么，培養(yǎng)一些會運用網(wǎng)絡抓黨務工作的復合型人才。
整改責任人：政工科、各支部書記
整改時限：立行立改、長期堅持
（四）在抓住“關鍵少數(shù)”方面
***黨委和各支部認真貫徹落實***黨委從嚴治黨的要求，不斷強化領導干部的雙重組織生活，使“關鍵少數(shù)”起到了示范帶頭作用。領導干部能夠以普通黨員身份，認真參加支部學習、研討和各種組織生活，帶頭講黨課，帶頭開展批評和自我批評，起到了以上率下作用。在領導干部帶頭參加支部研討上，能夠做到有計劃、有主題、有記錄、有成果；通過深入的學習、研討交流，不斷增強理想信念。存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、在領導干部參加支部學習上，計劃和主題設計針對性、實效性還有待加強。
2、在領導干部帶頭講黨課上，能夠堅持問題導向，對問題剖析根源、點準穴位、指出要害。但是，領導干部的黨課在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質、遵紀守法等方面查找產生問題的根源還存在不夠深透現(xiàn)象。
3、在今年開展的3次領導干部民主生活會和組織 ……（未完，全文共3730字，當前僅顯示1884字，請閱讀下面提示信息。收藏《“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作自查報告》）