干部學習講稿：推進“能上能下”出實招——解讀《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》（下）

目錄/提綱：……
三、《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的主要內容及突出特點
（一）《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的突出特點
四、各地區(qū)、各部門貫徹落實《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的情況
（一）貫徹落實《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的總體情況
（二）貫徹落實《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的典型情況
（三）貫徹落實《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》應注意的問題
……
干部學習講稿：推進“能上能下”出實招——解讀《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》（下）

張君
中國社會科學院政治學研究所副研究員
三、《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的主要內容及突出特點
（一）《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》的突出特點
2014年8月，中共中央政治局會議審議《深化黨的建設制度改革實施方案》時，習近平總書記指出，從嚴治黨、從嚴管理干部，要下功夫把干部的問責、懲處制度抓好，建立領導干部能上能下的制度機制�！兑�(guī)定》的出臺，正是落實《深化黨的建設制度改革實施方案》確定的重點任務。它不僅集中規(guī)范干部“下”的6種渠道，還重點明確了調整不適宜擔任現(xiàn)職干部的10種情形，新增了對領導干部進行問責的5種情形，這就為解決干部“下”的問題提供了比較系統(tǒng)完善的方案，為促進領導干部能上能下常態(tài)化提供了更具操作性的黨內法規(guī)依據。按照中組部負責人的權威解讀，《規(guī)定》的突出特點可概括為以下四點：
一是“從嚴”。這是中共中央第一次以黨內法規(guī)形式，專門就領導干部能上能下作出制度規(guī)定�！兑�(guī)定》貫徹落實全面從嚴治黨、從嚴管理干部的總要求，把“從嚴”理念貫穿于文件的主要條款中，體現(xiàn)在干部“下”的全過程和各環(huán)節(jié)中。比如說，在指導原則上，明確強調“四個堅持”，尤其是強調好干部標準下的人崗相適、人盡其才。在制度安排上，強調嚴格執(zhí)行干部退休制、任期制、問
……（新文秘網http://jey722.cn省略927字，正式會員可完整閱讀）……　
地區(qū)各部門按照中央要求和部署，在推進領導干部能上能下方面進行了積極探索，紛紛結合實際，采取有針對性的措施來推進《規(guī)定》落到實處，取得了初步成效。
1.用分級培訓的辦法來統(tǒng)一思想�！兑�(guī)定》印發(fā)后不久，中組部就連續(xù)舉辦3期專題培訓班，對省市兩級黨委組織部、中央國家機關各部委組織人事部門負責同志共757人進行培訓。各省區(qū)市也把學習培訓作為貫徹落實《規(guī)定》的首要任務，采取多種方式推動黨委（黨組）主要負責人熟悉、組織人事干部精通、各級領導干部了解文件內容。比如說，天津、河北等省區(qū)市召開常委會，專題學習《規(guī)定》的主要內容；重慶采取集中培訓和分組討論方式，由市委常委、組織部長解讀，將區(qū)縣黨政正職、市級部門主要負責人培訓了一遍；黑龍江等地舉辦專題研討班，利用視頻系統(tǒng)組織全省組工干部同步學習收看。此外，各地各部門還普遍通過新聞媒體宣傳、納入干部教育培訓班次等方式，擴大《規(guī)定》的知曉面和認同度，進一步統(tǒng)一思想認識和行動自覺，把推進能上能下作為激發(fā)干部隊伍活力的源頭工程，努力營造出干部能上能下的良好氛圍。
2.用制定細則的方式來細化配套。針對各地各部門貫徹執(zhí)行中遇到的一些共性問題，中組部認真梳理分析，對不適宜擔任現(xiàn)職干部的認定和調整、因健康原因調整工作崗位等問題及時提出答復意見。各地各部門緊密結合自身實際，制定配套的實施細則。目前，全國31個省區(qū)市基本上都制定了實施細則或實施辦法，水利部、國土資源部等部門以及很多地級市也都制定了自身的貫徹落實措施，針對長期制約干部“下”的制度短板，進一步細化了“下”的情形與程序，集中破解能上不能下的老大難問題。
在這里，重點舉一下浙江的例子。浙江出臺的實施細則與《干部任用條例》相銜接，明確了干部“下”的啟動程序，對調整不適宜擔任現(xiàn)職干部，在“考察核實”前增加調整啟動環(huán)節(jié)。浙江還將不適宜擔任現(xiàn)職情形，由原來的10種細分為五大類21種情形。
五大類包括：思想政治素質不過硬，紀律規(guī)矩意識淡薄的；為官不為情節(jié)較重，干部群眾意見較大的；干部考核中被評定為不稱職或者不勝任的；德行表現(xiàn)較差，群眾不滿意或不認可的；領導干部有以下情形的（最后一類指的是裸官和兜底情形）。
這其中，第2-4類屬于重點細化部分，共包含14種情形。具體來說，第2類（為官不為情節(jié)較重，干部群眾意見較大的）主要包含以下情形：（1）能力不足，工作長期打不開局面，工作成效不明顯的；（2）擔當精神缺乏，不敢直面矛盾，不愿動真碰硬，推進黨委政府中心任務、重點工作不力，造成不良影響的；（3）不能有效履行職責，當“太平官”，工作安于現(xiàn)狀，造成單位工作或者分管工作長期處于落后狀態(tài)，或者出現(xiàn)較大失誤的；（4）工作敷衍塞責、推諉扯皮，不催不辦、不推不動，或者工作時間經常忙于私事，群眾反映強烈的；
（5）因工作不力，領導或分管的工作在黨委、政府年度綜合考核中連續(xù)兩年排名位居后列，或者重點工作專項考核中連續(xù)兩次排名位居后列，且問題突出的；（6）因履職不到位，領導或分管的廉政建設、計劃生育、平安建設、環(huán)境保護、耕地保護等工作中，連續(xù)兩年因同一項工作被“一票否決”的；（7）在黨委、政府組織的群眾評議機關單位活動或群眾滿意度調查工作中，連續(xù)兩年排名位居后列且問題突出，負有領導責任或直接責任的。
第3類（干部考核中被評定為不稱職或者不勝任的）主要包含以下情形：（1）考核測評不稱職得票率超過三分之一，或者連續(xù)兩年不稱職得票率超過五分之一，或者由于其他原因，經組織考核認定為不稱職等次的；（2）考核測評基本稱職和不稱職得票率之和超過三分之一，或者由于其他原因，經組織考核認定為基本稱職等次，誡勉后沒有改正或改正不明顯的；（3）試用期滿考核不稱職得票率或者不同意得票率超過三分之一，或者新選拔任用干部在干部選拔任用工作“一報告兩評議”中民主評議不滿意率超過三分之一，經組織認定為不勝任現(xiàn)職的。
第4類（德行表現(xiàn)較差，群眾不滿意或不認可的）主要包含以下情形：（1）在面臨急難險重任務和事關國家利益、人民生命財產安全等關鍵時刻表現(xiàn)差的；（2）品行不端，違背社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理道德，造成不良影響的，或者德的反向測評中干部群眾反映集中，經調查情況屬實的；（3）巡視機構在巡視工作中發(fā)現(xiàn)干部群眾反映較多，有不適宜擔任其所任職務情況，提出調整意見的；（4）違反效能建設和作風建設規(guī)定，群眾反映意見集中，被書面效能告誡兩次以上的。
此外，水利部制定的實施細則，突出水利特點，把“在承擔防汛抗旱、防臺風、搶險救災等急難險重任務中逃避退縮、工作不力”等9種情形，納入問責追究的范圍。
湖北等地在出臺的實施細則中，進一步完善了干部“下”的后續(xù)管理措施，例如，鄂州市鄂城區(qū)、市醫(yī)保局、葛店開發(fā)區(qū)等單位的幾位領導干部被調整后，市委對這些“下”的干部不貼標簽，沒有“一棍子打死”，而是安排干部一對一幫扶，根據實際情況提供干事平臺，讓他們協(xié)助 ……（未完，全文共9527字，當前僅顯示2602字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學習講稿：推進“能上能下”出實招——解讀《推進領導干部能上能下若干規(guī)定（試行）》（下）》）