小學本學期工作匯報及下學期工作思路

目錄/提綱：……
一、生本學習，夯實理論基礎
二是交流讀書心得
二、生本德育，融入校園生活
（一）活動，生本德育的載體
2、德育管理人人參與
三、推進生本教學，打造高效“生本”課堂
1、成立生本研究小組
2、開展各類交流研討課
3、舉行“生本研究周”活動
4、與“生本”課堂融合，實施“語文主題學習”課堂改革
5、教學研究，課題牽動
6、總結(jié)教學改革成果
四、下一步工作思路
5、以教研組、備課組為單位加強課程整合的研究
……
**小學本學期工作匯報及下學期工作思路
踐行生本教育 打造幸福校園

2014年春天，北馬路小學開始在語數(shù)學科當中開展“生本”課堂教學改革實踐。一學期的改革實踐得到了家長、老師、學生的認可：生本教育是符合學生的成長規(guī)律的，能讓每個孩子都感受到成長的快樂。本學期，學校開始在推進生本課堂教學而改革的同時，試行“生本”德育管理，并將改革的觸角伸到各個學科。實踐中，以構(gòu)建生本德育體系、生本課堂模式、生本研修機制為切入口，深入探索學校生本文化建設的路徑與策略。主要抓好三項工作：生本德育、生本教學、生本研修，助推學校內(nèi)涵發(fā)展。
一、 生本學習，夯實理論基礎
主要采用“一學二讀三交流”培訓模式
一學：教師參加前沿的生本教育培訓學習。假期由語數(shù)兩位分管副校長與語數(shù)學科的六位老師到廣州參加了生本教育培訓學習。
二讀：一讀生本教育專著和相關理論文章。學校為每位教師征訂了《幸福地做教師》、《教育走向生本》，《教育激揚生命——再論教育走向
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略669字，正式會員可完整閱讀）……　
動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
弘揚和培育民族精神教育月活動、科技周系列活動、社會實踐活動、形式多樣的藝體活動等，這些活動在生本理念指導下學生自己唱主角，切實激發(fā)了學生的興趣，發(fā)展了特長，提高了學生的創(chuàng)新能力。
（2）舉行形式多樣的學生活動，彰顯學生能力。
圖書交易活動、道德講堂、別樣的家長會、元旦慶�；顒�、精品團隊活動、課前三分鐘訓練等這些活動從主持到內(nèi)容的編排、演出，全由學生自主完成，學生參與活動的積極性高，有效地鍛煉了學生的組織管理才干，彰顯了學生能力。
三、推進生本教學，打造高效“生本”課堂。
兩學期來，我校積極研究并推行生本課堂教學。本學期將教學工作的重點放在了 “生本課堂教學”模式的研究與總結(jié)上，開展了一系列卓有成效的工作：
1.成立生本研究小組。開學初，在語數(shù)學科成立了生本課堂教學研究小組，一月召開一次有針對性的活動，研究、推敲生本教學的一些核心工作。
2.開展各類交流研討課。以“生本”課堂為基點，開展了“推門課”、名師、骨干教師示范課、集體備課展示課、同課異構(gòu)展示課、主題閱讀創(chuàng)新課等多種形式的課堂教學交流課。以此為載體，探究生本課堂教學的基本教學模式，取精華去不足，為下一步全面推行，深入實施積累經(jīng)驗。
3.舉行“生本研究周”活動。11月中下旬，在語數(shù)學科開展了“生本教學研究周”活動。共有12位教師做了研討課，12位教師以生本理念組織課堂教學，真正起到了生本教育課堂教學的示范引領作用。活動邀請教研室薛曉燕、張桂芝三位老師參與，就12節(jié)課作了具體的評價與指導，并作了專題性論壇。通過指導，找出了生本課堂中存在的一些問題，并明確了生本課堂應該把握的關鍵點；幫助教師理清了生本教學思路，開拓了生本教學設計思維，優(yōu)化了過程的設計，為生本課堂的進一步推進指明了方向。
4.與“生本”課堂融合，實施“語文主題學習”課堂改革。通過“主題閱讀示范課”、交流研討課、教研室張主任、薛老師指導，將生本與主題學習相融合，“單元整合，模塊教學”是現(xiàn)在我校主題課堂教學的顯著特點，真正實現(xiàn)了課外閱讀課內(nèi)化，加大了學生的閱讀量，彰顯了語文的本色，不同程度提升了學生的表達、理解、寫作能力。
5.教學研究，課題牽動。今年10月份分別在語、數(shù)、英三個學科中新申報了一個市級課題，研究的主題是“構(gòu)建高效生本課堂，減輕學生課業(yè)負擔”，各課題的準備階段工作已經(jīng)完成，下學期將要以課堂教學為重點，推動課題的深入研究。將課題研究與教學實際緊密結(jié)合，把課題研究融入到教育教學中，使教育科研源于教學，深于教學。
6.總結(jié)教學改革成果。在實踐交流的基礎上，10月初，初步形成了語數(shù)生本課堂教學基本流程，10月至12月按年級組就流程的具體環(huán)節(jié)開展有側(cè)重的研究。經(jīng)過全體老師的實踐與探究，生本研究小組幾位成員的反復推敲與再思考，形成了《北馬路小學語文生本課堂教學流程圖解讀》《北馬路小學數(shù)學生本課堂教學流程圖解讀》。
通過大力推進生本課堂教學，我校的生本課堂已經(jīng)是初具規(guī)模；從課前三分鐘到前置性作業(yè)、分組合作學習機制的構(gòu)建、課堂交流匯報以及小組評價等方面已成常規(guī)；學生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升；教師生本課堂的教學技能提高較快，引領課堂教學大變樣。在11月進行的全旗教學能手競賽中，我校的王海英、石冬梅、呂娜等六位參賽教師用生本理念設計課堂教學，取得了優(yōu)異的成績。尤其是王海英老師執(zhí)教的《少年閏土》，受到了評委老師的高度贊揚。
學校在生本教育的理念引領下，以生本課堂教學構(gòu)建、學生自主管理建設為切人點， ……（未完，全文共2954字，當前僅顯示1878字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學本學期工作匯報及下學期工作思路》）