在包河區(qū)2016年教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話

在包河區(qū)2016年教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話

敬愛(ài)的各位老師們，同志們：
金色九月，秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。今天，我們滿懷著由衷的喜悅之情，歡聚一堂，隆重慶祝第32個(gè)教師節(jié)，向辛勤耕耘在全區(qū)教育戰(zhàn)線上的教育工作者們，送上全體包河人尤其是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們，最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝�！蠋�，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師，是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。昨天上午，省委常委、市委書(shū)記吳存榮親自到我區(qū)**學(xué)校，親切看望慰問(wèn)基層一線的老師；隨后又參加全市慶祝教師節(jié)座談會(huì)并作了重要講話。我理解，這不是一次簡(jiǎn)單意義上的形式，更重要的是體現(xiàn)了黨委政府對(duì)教育的重視、對(duì)教師的尊重，對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的殷切期盼！作為一名教師家屬，我為父母和妻子都是老師，而感到驕傲；作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我為老師們的不辭辛勞，而滿懷感恩；作為一區(qū)的主政者，我為包河教育事業(yè)發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，而感到欣慰。
9月7日上午，我到濱湖新區(qū)幾所中小學(xué)和幼兒園看望慰問(wèn)老師，總體上說(shuō)心情是最愉悅、最開(kāi)心的。為什么呢？因?yàn)槲铱吹�，我們的中小學(xué)校個(gè)個(gè)比大學(xué)建得還漂亮！因?yàn)槲铱吹�，我們的年輕教師們個(gè)個(gè)洋溢青春和自信！因?yàn)槲铱吹�，我們的孩子們個(gè)個(gè)都活潑可愛(ài)！試問(wèn)，還有什么比這更讓人感到滿足和快樂(lè)的呢？！正如剛才雪梅同志在工作報(bào)告中說(shuō)
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略850字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
新征程上，需要每一位包河人認(rèn)真思索并回答“包河能為全省做什么、能為全市做什么，我能為包河做什么”，每一位包河教育工作者也要思索并回家“我能為包河教育事業(yè)做什么”。世界著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森曾為世人留下了“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”（或者說(shuō)“錢(qián)學(xué)森三問(wèn)”），也就是“中國(guó)什么時(shí)候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家急需的創(chuàng)新型杰出人才？何時(shí)能培養(yǎng)出國(guó)際大師？為啥中國(guó)沒(méi)有一流大學(xué)？”今天，我們同樣要搞清楚包河的“教育三問(wèn)”。
第一問(wèn)：我們需要什么樣的教育？
教育，不僅能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)成才，也能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。一個(gè)地方教育水平的高低，直接反映一個(gè)地方的發(fā)展高度、文明程度和人文厚度。
一是眼光要遠(yuǎn)。站的高、看得遠(yuǎn)，才能行得久。在今年6月下旬召開(kāi)的區(qū)四次黨代會(huì)上，區(qū)委明確提出緊扣“三做四創(chuàng)”工作主線，奮力打造“安徽新中心，品質(zhì)首善區(qū)”，走一條“品質(zhì)凝聚人才、人才實(shí)施創(chuàng)新、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展之路。毋庸置疑，沒(méi)有教育，何談品質(zhì)、人才、創(chuàng)新？只有教育率先品質(zhì)化，才有其他方方面面的品質(zhì)化。好的教育就像磁場(chǎng)，能夠快速匯聚人才、聚集人氣。這就是我們?yōu)槭裁闯掷m(xù)不斷地加大優(yōu)質(zhì)教育資源投入、布局和建設(shè)。今年正好是濱湖新區(qū)啟動(dòng)建設(shè)10周年，回頭來(lái)看看濱湖新區(qū)這10年的發(fā)展，感觸最深的一條就是，在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)布局等尚未還未啟動(dòng)時(shí)，先把合肥一中、46中、師范附小整建制搬遷過(guò)來(lái)，確實(shí)下了一步最妙的先手棋。正是因?yàn)檫@么多優(yōu)質(zhì)的教育資源匯集濱湖，才推動(dòng)甚至引領(lǐng)了濱湖新區(qū)人氣聚集和產(chǎn)業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)在合肥房?jī)r(jià)特別是濱湖房?jī)r(jià)高企，“日光盤(pán)”、“周光盤(pán)”接二連三，為什么那么多人涌向包河、涌向?yàn)I湖？這其中好的教育資源是一個(gè)十分核心的因素。
二要配置要優(yōu)�，F(xiàn)在“有學(xué)上”在包河基本不是問(wèn)題，而“上好學(xué)、上名校、進(jìn)好班”是最大問(wèn)題。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。這些年，區(qū)委區(qū)政府下很大力氣促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，包括名校辦分校、成立教育集團(tuán)化和學(xué)區(qū)聯(lián)盟、綠色通道引進(jìn)優(yōu)秀教師等，取得了明顯成效，老百姓基本實(shí)現(xiàn)了“在家門(mén)口上名�！�。但每年暑假還是有很多人通過(guò)各種關(guān)系各種渠道，擠破頭皮要到包河來(lái)上學(xué)。而從根本上解決擇校問(wèn)題，就是要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源均衡配置，其中最關(guān)鍵的就是優(yōu)秀教師均衡配置，也就是人才問(wèn)題�，F(xiàn)在，巢湖、肥東等周邊縣市都在搶奪優(yōu)秀教師資源，特別是在當(dāng)前市區(qū)高房?jī)r(jià)的大背景，對(duì)這個(gè)問(wèn)題千萬(wàn)不能麻痹大意。一方面，我們要走在前、搶在先，進(jìn)一步暢通綠色通道，加大優(yōu)秀教師人才引進(jìn)力度；另一方面，還要通過(guò)加大培訓(xùn)、老幫青等手段，著力培養(yǎng)壯大自己的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
三是視野要寬。合肥國(guó)際化，首看包河；包河國(guó)際化，首看教育。不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)、城市規(guī)劃建設(shè)管理運(yùn)營(yíng)等方面要全面對(duì)標(biāo)滬寧杭等先發(fā)地區(qū)，教育工作同樣需要堅(jiān)持開(kāi)放思維，主動(dòng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，區(qū)委區(qū)政府抓國(guó)際學(xué)校建設(shè)抓的很近，已經(jīng)與上海協(xié)和教育集團(tuán)、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這兩所上海最好的國(guó)際學(xué)校，達(dá)成了合作框架協(xié)議，一個(gè)濱湖新區(qū)，一個(gè)在規(guī)劃中的濱湖生態(tài)科技文化新城，分別到2018年和2019年9月1日開(kāi)始招生。應(yīng)該說(shuō)，這兩所國(guó)際學(xué)校一旦建成招生，對(duì)我們開(kāi)展國(guó)際化教育、培養(yǎng)具有國(guó)際化思維教師和學(xué)生，以及吸引高層次人才落戶包河，都將起到“王牌”的作用。
四是管理要新�，F(xiàn)在的教育，無(wú)論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵；無(wú)論是家長(zhǎng)期望，還是學(xué)生需求，都發(fā)生了很大變化。“三做四創(chuàng)”中的“四創(chuàng)”，即創(chuàng)新思想管理、創(chuàng)新_機(jī)制、創(chuàng)新項(xiàng)目落實(shí)、創(chuàng)新管理服務(wù)，對(duì)于學(xué)校管理同樣適用。前面已經(jīng)說(shuō)了，教育管理創(chuàng)新方面我們一直做得不錯(cuò)。比如，濱湖新區(qū)今年開(kāi)學(xué)的6所中小學(xué)校在建設(shè)之初，就讓教師和孩子參與學(xué)校前期的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將辦學(xué)理念和兒童心理融入到設(shè)計(jì)中，供設(shè)計(jì)單位參考�，F(xiàn)在學(xué)校建成了，外觀上基本實(shí)現(xiàn)了“一校一特色”，有的比大學(xué)還漂亮，教師有獲得感，孩子也喜歡；再比如，還有啟明星幼兒園創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的幼小銜接班，很好解決了幾百個(gè)孩子入園問(wèn)題，很接地氣、很有特色，很有生命力。
第二問(wèn)：我們需要什么樣的老師？
教育界有句名言，先有大師，后有大學(xué)；先有名師，后有名校。一個(gè)學(xué)校能不能打造成名校，主要靠名師！這就需要我們創(chuàng)造好有利于教師發(fā)揮才能、帶動(dòng)學(xué)科的平臺(tái)，進(jìn)一步形成機(jī)制、形成風(fēng)氣，把教師盡可能多地培養(yǎng)成名師。
名師應(yīng)該德行為先、無(wú)私奉獻(xiàn)。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)，“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！备呱械膸煹率墙o學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。教 ……（未完，全文共4726字，當(dāng)前僅顯示2387字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在包河區(qū)2016年教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話》）