一、推進理由
、睍r代意義
未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。我國現(xiàn)有歲以下的未成年人約億人,他們的成長狀況,直接關系著國家的前途和民族的命運。今天,隨著獨生子女的逐漸增多,隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及社會結構從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉型,未成年人的成長受到了前所未有的關注,同時也經(jīng)受著巨變中的社會環(huán)境的不斷考驗。因此,全面、科學、深刻地認識未成年人成長的社會環(huán)境具有極為深遠的意義。針對目前未成年人成長環(huán)境堪憂的現(xiàn)象,順應人民群眾對凈化未成年人成長環(huán)境的強烈呼聲,**年月日,中共中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,其中第九個方面強調提出“凈化未成年人的成長環(huán)境”。李鵬在未成年人保護法頒布周年座談會上也著重指出應“依法為未成年人營造良好成長環(huán)
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用情況,部分省市的團委領導也前來學習,希望成為全國監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表。由此可見該項目在全國的影響和價值。
、撮_拓性
多年來,國內研究青少年健康成長只注重研究一個或幾個方面的問題,而沒有形成全方位研究的一個理論體系和立體模型,使我們對青少年成長環(huán)境的預測總處于被動地位。本項目將突破青少年成長環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式,不僅研究青少年成長環(huán)境的有利因素,同時研究青少年成長環(huán)境的不良因素,并通過對兩者正負影響的對比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況,為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野,使之更加科學化。
二、項目基礎
支持此項目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎、組織基礎、工作基礎。
、敝橇A
此項目是武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢大學社會學研究所合作完成。武漢大學社會學研究所在此領域具有較強的人才智力優(yōu)勢,主持此次項目研究的周運清教授是國內知名的社會學家,也是年“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究的主持人。
、步M織基礎
武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢市青少年權益保護工作委員會擁有強大的組織基礎和人員優(yōu)勢。有一支長期從事青少年教育工作的專業(yè)隊伍,有健全的組織體系。通過不斷的完善和健全,現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街(鄉(xiāng))、社區(qū)四級_網(wǎng)絡體系,有效地為青少年健康成長提供了組織保證。
、彻ぷ骰A
年月,武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究在全社會引起了強烈的反響,全國多家媒體進行了報道。四年來,我們在青少年成長環(huán)境監(jiān)測評估系統(tǒng)理論的指導下,在優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面做了不少工作。如深入開展“_崗在行動”活動,積極維護青少年合法權益。通過行業(yè)聯(lián)動,全市個行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年_崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢,積極維護青少年合法權益,優(yōu)化了青少年成長環(huán)境。同時,依托市、區(qū)、街青少年_網(wǎng)絡,在全市深入開展了滿足服務青少年需求的扶貧濟困、問題青少年幫教、青少年法律援助,對青少年開展了自護教育、心理輔導、家庭指導等工作。全國_現(xiàn)場會在武漢的召開就充分地肯定了武漢在維護青少年合法權益,優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面所做的工作,并使武漢經(jīng)驗走向了全國。
三、國內外現(xiàn)狀
在國外,重視青少年成長環(huán)境已經(jīng)成為國際社會的貫例,并在此項目上投入了大量的人力、物力、智力,形成了理論模型。日本通過五十多年的實踐,在中小學建立了一種的教學模式,即家庭和學校合作進行青少年教育,致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,模式在努力創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用。日本學者左川久博把電視、廣播、書籍、電影等大眾傳播傳媒與自然環(huán)境、社會環(huán)境并稱為“第三環(huán)境”。他認為隨著新科技革命的加速,“第三環(huán)境”對青少年思想道德的影響將日益增大,因此必須凈化“第三環(huán)境”。在社會 ……(未完,全文共3142字,當前僅顯示1587字,請閱讀下面提示信息。
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