教管征文：管理過(guò)程淺見(jiàn)

教管征文：管理過(guò)程淺見(jiàn)

“管理出效益”已然成為各級(jí)各層次組織管理者的普遍共識(shí)，任何組織在運(yùn)行過(guò)程中，其管理無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)人不在、無(wú)物不在。因此，管理的過(guò)程就成為現(xiàn)代管理者必然重視的最基本的環(huán)節(jié)之一。筆者從事基層教育管理30多年，將自己對(duì)管理過(guò)程的粗淺認(rèn)識(shí)羅列開(kāi)來(lái)，以期拋磚引玉。
管理的過(guò)程是承上啟下、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。一個(gè)管理組織或者一級(jí)管理層次，管理的過(guò)程事實(shí)上就是管理者必須構(gòu)建的一個(gè)系統(tǒng)控制工程，管理的意識(shí)、管理的理念、管理的目標(biāo)、管理的制度、管理的方式、管理的辦法等具有相當(dāng)緊密的聯(lián)系性和
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、實(shí)事求是、客觀分析、兼聽(tīng)則明，是管理者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的法寶。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)想辦法解決問(wèn)題，這是管理者的必修課。視而不見(jiàn)的多了，管理者就失去了管理的地位和智慧。戰(zhàn)勝困難既要靠管理者的大智大勇，更要依靠組織成員的群策群力。管理者要記住《曹劌論戰(zhàn)》中的“小惠未徧，民弗從也”的古訓(xùn)，僅僅憑對(duì)個(gè)別人或部分人的小恩小惠，是戰(zhàn)勝不了所有困難的。一個(gè)組織或一所學(xué)校，管理者不可能解決全體成員的所有困難，反之，全體成員都能分擔(dān)這個(gè)組織或這所學(xué)校所遇到的困難，是極易戰(zhàn)勝的。管理者調(diào)動(dòng)組織成員的主觀能動(dòng)性，為本組織解難分憂，是管理過(guò)程中極其重要的一環(huán)，檢驗(yàn)的是管理者的睿智與否。
管理的過(guò)程是沖刺終點(diǎn)、開(kāi)啟起點(diǎn)的過(guò)程。事實(shí)上，一個(gè)組織或?qū)W校的管理是沒(méi)有終極目標(biāo)的，只是由于管理過(guò)程的漫長(zhǎng)和管理的時(shí)間久遠(yuǎn)乃至管理的范圍寬泛，人們往往把管理過(guò)程分成若干個(gè)組成部分，就有了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)、階段性任務(wù)和常規(guī)性任務(wù)、內(nèi)部事務(wù)和外部事務(wù)、重點(diǎn)工作和一般工作等等若干個(gè)子項(xiàng)，“調(diào)研、計(jì)劃、決策、實(shí)施、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、達(dá)成”的管理過(guò)程就周而復(fù)始循環(huán)往復(fù)。作為管理者來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，不是工作的終結(jié)，而是站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，朝著新的目標(biāo)前進(jìn)。常見(jiàn)的深謀遠(yuǎn)慮的管理者，就是在收獲的時(shí)期，他就開(kāi)始思考下一茬的播種。基于此，管理者就最忌諱小有成就沾沾自喜，稍有閃失妄自菲薄，而應(yīng)該始終保持善始善終善做善成、艱苦奮斗勇往直前、銳意進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的一種精神狀態(tài)。特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，一級(jí)組織在工作進(jìn)程中，要把一件一件的事情做好做完，完美地沖刺終點(diǎn)，不要留下“尾巴”工作，健康地踏上新的起點(diǎn)，否則，下一次就是“帶病”上場(chǎng)，就不能很好地完成新的任務(wù)了。
管理的過(guò)程是優(yōu)配資源、大化效果的過(guò)程。一級(jí)管理組織或一所學(xué)校，寶貴的主要資源和管理的基本要素都是人財(cái)物。在管理的過(guò)程中，認(rèn)真梳理各個(gè)要素之間的關(guān)系，不斷進(jìn)行優(yōu)化組合，對(duì)資源進(jìn)行科學(xué)的配置，促使組織內(nèi)部的各要素相輔相成，人盡其才、財(cái)盡其效、物盡其用，管理的過(guò)程最優(yōu)化，管理的效果就會(huì)最大化。優(yōu)秀的人才是組織最寶貴最具有價(jià)值的資源，讓每一個(gè)人有合適的任務(wù)、干自己喜愛(ài)的 ……（未完，全文共1800字，當(dāng)前僅顯示1144字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教管征文：管理過(guò)程淺見(jiàn)》）