在日常工作管理中，提高師生的寫字水平

　　
　　
　　一、問題的提出
　　《小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)�！币粋�人的字寫得好與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該讓師生把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，把練字的過程，當(dāng)作育人的過程，使其終生受益。
　　
　　我區(qū)小教科、教研中心對寫字教學(xué)十分重視，先后召開寫字現(xiàn)場會，出臺了有關(guān)“提高學(xué)生寫字水平”的系列意見。我們認(rèn)為，這些都是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。上級的指示應(yīng)該貫徹；兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)。我校本著實(shí)事求是的精神，從實(shí)際出發(fā)，制定了我校的具體方案與措施。
　　
　　我校是一所古老胡同里的庭院式學(xué)校，校園由前后兩個小四合院組成。學(xué)生人均活動面積不足半平方米。學(xué)生做操需交叉站隊(duì)；體育鍛煉需輪班活動。甭說專用教室，就是現(xiàn)在僅有的十一個教學(xué)班，仍要兵分三處，借外校教室上課
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東里小學(xué)寫字老師的備課筆記，參考寫字課教案的格式，并和她一起商量，硬筆書法備課筆記要畫田字格；軟筆書法要畫米字格；每個字的重點(diǎn)筆畫要用紅色筆標(biāo)出；每堂課后有小結(jié)，并安排寫字老師聽藝校書法老師的課，使寫字課教學(xué)從備課、上課到批改作業(yè)更加規(guī)范。
　　
　　⒉班主任書寫當(dāng)楷模
　　
　　教師為人師表，對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)可以帶動
　　
　　學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。特別是小學(xué)生年齡小，模仿力強(qiáng)，每個班學(xué)生的字大體上都象本班的老師（兼語文教學(xué)）。所以，我們十分重視班主任的字，尤其是青年教師。
　　
　　每學(xué)期末，班主任擬好學(xué)生評語草稿后，均交主管領(lǐng)導(dǎo)過目，看其語句是否通順；用詞是否恰當(dāng)。經(jīng)審批合格，方可按規(guī)范要求認(rèn)真抄寫。抄寫后上交教導(dǎo)處蓋章，再發(fā)至學(xué)生家長。
　　
　　年我們檢查教師備課筆記，
　　
　　分配的師范畢業(yè)生、換新崗位工作的老師及從外單
　　
　　位調(diào)入的老師等。凡新任老師來校報(bào)到，領(lǐng)導(dǎo)在談話時(shí)都要請他們寫一寫自己的基本情況，以便了解他們的寫字水平。對于寫字不規(guī)范者，我們則提出具體要求，希望他們盡快把字練好。
　　
　　年我校一位體育教師因病改教思品課和自然課，領(lǐng)導(dǎo)對她提出的第一個要求就是練好板書，方可上崗。這位老師找來了鋼筆字帖，從一筆一劃練起。經(jīng)過一個寒假的努力，她硬是把字練好了，能寫出漂亮的楷書。她的備課筆記在全體教師會上進(jìn)行展示。三個年級的思品課一個年級的自然課，本本備課筆記都寫得規(guī)范整齊，每堂課的板書都寫能達(dá)到要求。
　　
　　我校后勤總務(wù)老師是由太鋼廠調(diào)入的。為了能勝任學(xué)校的工作，搞好宣傳欄的布置，他練習(xí)寫美術(shù)字，毛筆字。現(xiàn)在他不僅能寫好美術(shù)字、大條幅，還能刻字、剪字。黨支部、工會宣傳專欄、安全教育欄都由他布置的美觀、整齊、規(guī)范，在學(xué)生中起到了宣傳教育作用。
　　
　�、葱@布置處處字體規(guī)范有氛圍
　　
　　我校校園小，沒有條件設(shè)立專門的宣傳欄，我們則因陋就簡，利用
　　
　　窗下、過道、墻壁、門洞兩側(cè)，設(shè)置了櫥窗、木黑板，開辟了黨、政、工、團(tuán)、少先隊(duì)宣傳專欄。有專人負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求凡是寫出來的字都要規(guī)范，就連校門口小黑板上的家長臨、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該讓師生把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，把練字的過程，當(dāng)作育人的過程，使其終生受益。
　　
　　我區(qū)小教科、教研中心對寫字教學(xué)十分重視，先后召開寫字現(xiàn)場會，出臺了有關(guān)“提高學(xué)生寫字水平”的系列意見。我們認(rèn)為，這些都是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。上級的指示應(yīng)該貫徹；兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也值得學(xué)習(xí)。我校本著實(shí)事求是的精神，從實(shí)際出發(fā)，制定了我校的具體方案與措施。
　　
　　我校是一所古老胡同里的庭院式學(xué)校，校園由前后兩個小四合院組成。學(xué)生人均活動面積不足半平方米。學(xué)生做操需交叉站隊(duì)；體育鍛煉需輪班活動。甭說專用教室，就是現(xiàn)在僅有的十一個教學(xué)班，仍要兵分三處，借外校教室上課。從空間上看，全校作息至少實(shí)行“一校兩制”。既要保證課堂教學(xué)時(shí)間，又要保證體育活動時(shí)間；既要保證教育質(zhì)量，又不能延長學(xué)生在校時(shí)間。顯然，本校每天抽出專一的練字時(shí)間有一定困難。我們只能從本校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作——在學(xué)校日常工作中，不斷提高師生的寫字水平。
　　
　　我們抓寫字的思路是：齊抓共管，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭做到三個字：“全”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。具體而言，即抓全員，全員抓，面向全體，抓好全程；抓抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓，面向各科，抓好字字。在學(xué)校日常工作中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，落在實(shí)處。
　　
　　我們的作法及效果
　　
　　㈠抓全員，全方位 ……（未完，全文共5580字，當(dāng)前僅顯示1959字，請閱讀下面提示信息。收藏《在日常工作管理中，提高師生的寫字水平》）