關于我校學生黨建工作的思考

目錄/提綱：……
××一、目前我們學生黨建工作中存在的問題
（一）黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不和諧
（二）入黨前的教育和入黨后的教育不和諧
（三）部分學生黨員政治修養(yǎng)不高，理論知識貧乏
（四）黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯
（五）共青團在學生黨建工作上的地位和作用不夠突出
×××二、對新時期我校學生黨建工作的幾點思考
（二）健全學生黨員發(fā)展體系，嚴格把握黨員標準，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量
（三）實施科學的、系統(tǒng)的黨員再教育工程，確保學生黨員的先進性
（四）進一步加強支部建設，增強黨支部的戰(zhàn)斗力和活力
（五）加強學生黨建工作的信息化、網(wǎng)絡化建設
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*關于我校學生黨建工作的思考
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　　**作為一所普通高等學校，我們肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，做好學生黨建工作是我們黨務工作者的重中之重。而且學生黨建是高校學生工作的龍頭，培養(yǎng)一批具有政治覺悟較高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強，能充分發(fā)揮先鋒模范作用的大學生黨員，是關系到我黨發(fā)展和社會主義千秋大業(yè)的一件大事，也是我們實現(xiàn)學院跨越式發(fā)展目標的重要依靠力量。在新的歷史時期，面對新的形勢，學生黨員也不可避免地受到更大的市場經(jīng)濟浪潮的沖擊。如何面對新形勢，新情況，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，從內(nèi)容、形式、方法、手段和機制等方面努力進行創(chuàng)新和改進，增強學生黨建工作的時代感，加強工作的針對性、主動性、實效性，是我們黨務工作者面臨的重要任務，也是關系到如何實現(xiàn)黨委確立的“開展入黨積極分子隊伍建設年活動”目標的重要內(nèi)容。
　　**一、目前我們學生黨建工作中存在的問題
　　**近年來，學院黨委十分重視并采取切實有力的措施在
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再教育”的現(xiàn)象。在發(fā)展前，對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、馬列主義班、黨章學習小組等等，但發(fā)展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，黨員先鋒模范作用隨之不再成為其追求標準，一些思想上深層次的問題也就暴露出來了，思想上麻痹，行動上松散，學習成績直線下滑，甚至出現(xiàn)一些違法違紀現(xiàn)象，大大損害了黨在學生中的形象。
　　**（三）部分學生黨員政治修養(yǎng)不高，理論知識貧乏
　　**政治修養(yǎng)是否合格是衡量一個學生是否已符合黨員條件的首要標準。目前，我國社會政治健康穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，當今的學生黨員沒有經(jīng)歷過各次各種的政治斗爭，因而不大注重政治修養(yǎng)的提高，造成有些學生黨員政治意識淡薄、政治觀念淡化、政治素質(zhì)下降、政治敏銳性退化。對改革攻堅階段中所必然出現(xiàn)的一些新舊交替、新舊長消的復雜情況，缺乏正確的政治立場、觀點和認識，導致共產(chǎn)主義理想、信念模糊，全心全意為人民服務的思想根基不牢。理論知識是共產(chǎn)黨員加強黨性修養(yǎng)的根本任務，是保持共產(chǎn)黨員先進性的一個重要保證�，F(xiàn)在部分學生黨員政治理論學習的自覺性不強，把理論的學習看作一種純粹的形式，當作一種機械的學習，導致黨的理論知識非常貧乏。在與學生黨員的談話中，我們甚至發(fā)現(xiàn)，個別學生黨員連“三講”和“三個代表”的含義，黨的性質(zhì)與宗旨之類最基本的理論知識都不清楚，可以說作為一個黨員是不稱職的。
　　**（四）黨員模范作用發(fā)揮不夠，整體影響尚不明顯
　　**學生黨員應該在群眾和集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用。總體上看高校學生黨建在“進口”上把握較嚴，但有些學生入黨后并不意識到自己黨員的形象，不以黨員的標準嚴格要求自己，在群眾和集體中發(fā)揮的先鋒模范作用不夠；學生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團活動中，學生黨組織的_較為低沉，學生黨員在各種學生活動中發(fā)揮的作用有限。
　　**（五）共青團在學生黨建工作上的地位和作用不夠突出
　　**共青團是連接團員青年和黨組織的橋梁，成為培養(yǎng)發(fā)展黨員的助手和后備軍。高校共青團在學生黨建工作中發(fā)揮的重要作用決不容忽視。目前，學院的共青團組織在執(zhí)行黨委決議，做好團的各項工作方面表現(xiàn)突出。但在對優(yōu)秀團員的培養(yǎng)考察方面缺乏連貫性，特別是院團委在推優(yōu)問題上沒有從根本上進行考察，只是停留在例如成績是否合格、是否由違紀行為等基本問題的考察上，主要原因是黨建工作與團建工作脫節(jié)，團組織也覺得推優(yōu)進入黨校學習后，主要是支部的事情，這樣導致在培養(yǎng)對象綜合考察環(huán)節(jié)上團組織作用下降，既不利于調(diào)動團組織工作的積極性，又不利于黨的發(fā)展工作。
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　　***二、對新時期我校學生黨建工作的幾點思考
　　面對學生黨建工作出現(xiàn)的新問題，在開展入黨積極分子隊伍建設年活動的過程中，我們必須進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作方法、手段、_，切實加強學生黨支部的思想建設、組織建設、作風建設和隊伍建設，規(guī)范入黨積極分子、預備黨員的考察、培養(yǎng)、發(fā)展、教育工作，以制度建設為抓手，切實推動黨支部的自身建設，加強黨支部在學生當中的核心作用，促進學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，鞏固學生黨建在高校學生工作的“龍頭”地位。具體來說，可從以下幾個方面著手：
　�。ㄒ唬┌炎ズ盟枷虢ㄔO作為“入黨積極分子隊伍建設年活動”的頭等大事，進一步加強學生的理論灌輸教育工作，不斷提高學生黨員整體素質(zhì)
　　**由于大學生中不可能自發(fā)的產(chǎn)生馬列主義思想，對他們進行馬列 ……（未完，全文共5322字，當前僅顯示1869字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于我校學生黨建工作的思考》）