社區(qū)關工委典型材料

目錄/提綱：……
一、以創(chuàng)建“六好”社區(qū)關工委為抓手，把社區(qū)關心下一代工作落到實處
1、配備好社區(qū)關工委領導班子
2、以“五老”為骨干，組建一支關心下一代工作隊伍
3、為社區(qū)關工委提供必要的物質保障
二、創(chuàng)新工作載體，使關心下一代工作常抓不懈
1、與駐地學校共創(chuàng)“小主人大隊”
2、積極開展社校共建活動
3、成立少年軍校，開展軍地共建
三、拓寬社區(qū)關工委工作平臺，打造良好的教育陣地
1、辦好暑期少兒班，開展豐富多彩的暑期活動
2、加強校外輔導站建設，拓展青少年教育陣地
3、建立社區(qū)心理輔導站
4、建立綠色上網(wǎng)中心，引導青少年文明健康上網(wǎng)
四、充分發(fā)揮“五老”作用，堅持以社會主義核心價值體系教育和引領青少年健康成長
……
胸懷全局 立足基層 扎實推進 不斷創(chuàng)新
社區(qū)關工委典型材料

梅清苑社區(qū)現(xiàn)有居民1620戶，人口4986人，18歲以下未成年人796人。多年來社區(qū)關工委在梅山街道黨工委、辦事處的正確領導下，在區(qū)、街道關工委的具體指導下，始終堅持“服務青少年，關心下一代”的工作理念，以社區(qū)“五老”為骨干力量，以暑期少兒活動室、心理健康輔導站、校外教育輔導站為工作平臺，以校社共建，軍社共建為有效載體，以青少年思想道德教育、法制教育、科技教育為主要內容，以青少年身心全面發(fā)展為工作目標，積極開展一系列形式多樣，富有成效、有利于青少年健康成長的活動，取得了良好的效果。近年來，社區(qū)先后榮獲省、市、區(qū)三級“關心下一代工作先進集體”，南京市首批“六好”社區(qū)關工委，南京市“中小學生科技活動先進集體”等榮譽。
經(jīng)過多年實踐，我們認識到，關心下一代工作要落到基層，這個基層就是社區(qū)。關工委的工作對象是青少年，而青少年生活和學習的主要場所是學校和家庭，這都在社區(qū)的管理區(qū)域內。因此，社區(qū)關工委工作做好了，就為整個關工委工作打下了扎實的基礎，也為社區(qū)的精神文明建設起到重要的作用。做好社區(qū)的關工委工作不僅不是額外的工作負擔，而且是社區(qū)建設不可缺少的部分，也是社
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體也要隨著形勢的發(fā)展與時俱進，不斷創(chuàng)新。
1.與駐地學校共創(chuàng)“小主人大隊”。2004年，梅清苑被正式確立為南京市“小公民思想道德實踐基地”。社區(qū)關工委以此為契機，與駐地的梅山第一小學協(xié)商成立了梅清苑小主人大隊。由社區(qū)關工委主任擔任大隊輔導員，下設十個中隊，由社區(qū)“五老”和未成年人共同擔任中隊長。小主人大隊的成員與社區(qū)“五老”一起共同做好服務社區(qū)居民的工作。多年來，小主人大隊的隊伍不斷壯大，目前已達到150余人，小主人大隊堅持參與社區(qū)義務巡邏、環(huán)保宣傳、衛(wèi)生整治、“學雷鋒”便民服務等工作，通過這些活動，增強了他們服務他人、貢獻社會的意識。
2.積極開展社校共建活動。梅清苑社區(qū)所在地有梅山一小。建苑以來，社區(qū)和學校就相互支持、互通信息。社區(qū)關工委研究工作邀請學校領導或大隊輔導員參加，學校研究德育工作邀請社區(qū)關工委的同志參加。通過活動的開展，不斷夯實共建基礎。社區(qū)組織居民文體活動邀請學生參加演出；學校舉辦“六一”等慶祝活動邀請社區(qū)領導到場。今年9月份，梅山一小組織了百名學生走進社區(qū)開展“第14屆普通話推廣宣傳周”暨專場演出，居民們很是歡迎。
3. 成立少年軍校，開展軍地共建。梅清苑與解放軍國際關系學院五系十七隊結對共建已有10余年歷史，社區(qū)關工委積極引導解放軍學員走進社區(qū)，走進家庭，與生活困難的青少年開展“1+1”、“五結對”等愛心幫扶活動，開辦英語等文化輔導班，開設英語角，舉辦各類文體活動，寓教于樂。今年3月，社區(qū)在梅山一小成立少年軍校，邀請解放軍學員擔任少年軍校教官，發(fā)揮軍校良好的政治、軍事、作風等資源優(yōu)勢，培養(yǎng)社區(qū)孩子們良好的行為習慣，錘煉從小肯吃苦、勤動腦、敢拼搏的優(yōu)秀品格。
三、拓寬社區(qū)關工委工作平臺，打造良好的教育陣地。
做好社區(qū)的關心下一代工作，必須有一定的工作平臺為基本的活動陣地。
1.辦好暑期少兒班，開展豐富多彩的暑期活動。多年來，梅清苑秉承“學校放假，社區(qū)開學”的工作理念，利用暑期開展形式多樣的活動。從1986年開始，梅山街道前身梅山地區(qū)辦事處就在每年的暑期舉辦“少兒暑期班”。梅清苑建苑以來就積極主動承辦書畫美術、英語總計、音樂舞蹈、手工制作等興趣班項目。寓教于樂的少兒時期班解除了雙職工家庭的后顧之憂，讓孩子們拓展的學習興趣、結交了更多的朋友。
社區(qū)關工委還為少年兒童開展了有利于健康發(fā)展的文體活動，如納涼聯(lián)歡、智力拼圖、“讀一本好書，寫一點感想”等。
2.加強校外輔導站建設，拓展青少年教育陣地。我們認識到，校外輔導站是凝聚“五老”力量的平臺，是關心下一代工作的主要陣地。按照市區(qū)關工委要求，加強了校外輔導站建設。在梅山一小支持下，已經(jīng)有了活動陣地。學校提供一個教室、社區(qū)提供一個活動室，聘請馬伯賢、吳正群、王文斌等退休干部為輔導員。王文斌老師開展的“古帆船模型制作”活動，已經(jīng)教了幾批學生，現(xiàn)在已被列入校外輔導站的教育計劃。馬伯賢、吳正群在校外輔導站向學生介紹過黨史人物，老教師朱秋觀為學生們講解“數(shù)學的學習方法”等。社區(qū)關工委定期研究校外輔導站的工作情況，進行協(xié)調和檢查。同時，在市區(qū)關工委的支持下，添置了電腦等設備，為校外輔導站的工作創(chuàng)造了更有利的條件。
3.建立社區(qū)心理輔導站。梅清苑社區(qū)心理健康輔導站成立于2007年4月。輔導站由2名國家級心理咨詢師，2名擁有專業(yè)資質的心理咨詢師，3名心理學專業(yè)畢業(yè)并且在學校從事心理健康咨詢的老師，3名學校少先隊輔導員以及1名兒童保健醫(yī)生，1名社區(qū)民警組成。
社區(qū)關工委充分利用這一平臺優(yōu)勢，以團體互動式講座和一對一專業(yè)輔導相結合的方式，通過案例分析，心理測試等具體手段，面向社區(qū)青少年開展針對性心理輔導，旨在緩解社區(qū)青少年在學習、生活、就業(yè)等方面承受的壓力，解答他們的疑惑。心理健康輔導站走進校園，設立心理健康咨詢點，讓廣大學生家長及教師認識到心理健康對于青少年成長發(fā)展的重要意義，鼓勵他們帶著孩子主動走進心理健康輔導站接受心理咨詢。迄今為止，梅清苑社區(qū)心理健康輔導站已接待各類未成年人心理咨詢百余人次，累計制作個案20余份。同時針對困難家庭、單親家庭的未成年人及殘疾青少年等重點服務對象，進行個案輔導，建立相關檔案，做好跟蹤服務，此舉得到了家長的一致好評。
4.建立綠色上網(wǎng)中心，引導青少年文明健康上網(wǎng)。今年5月份，我社區(qū)成立了綠色上 ……（未完，全文共4547字，當前僅顯示2296字，請閱讀下面提示信息。收藏《社區(qū)關工委典型材料》）