實訓(xùn)室引入企業(yè)文化建設(shè)淺談

實訓(xùn)室引入企業(yè)文化建設(shè)淺談

　　　摘要：論述了高校實訓(xùn)室引入企業(yè)文化的意義，并提出通過加強(qiáng)引入企業(yè)文化的內(nèi)涵建設(shè)，在實訓(xùn)室進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)等措施引入優(yōu)秀的企業(yè)文化到實訓(xùn)室，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的零距離對接,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生順利完成由學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。
　　　關(guān)鍵詞：學(xué)生實訓(xùn)室文化
　　　　
　　　　高等職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線的高級技能人才，但很多學(xué)生在就業(yè)或在實習(xí)期間,學(xué)生角色不能很快轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工角色,面對全新的與校園氛圍差異很大的企業(yè)氛圍,心理準(zhǔn)備明顯不足,顯得無所適從,不能適應(yīng)一線的工作崗位,感覺到所學(xué)知識與工作實踐相脫節(jié),不習(xí)慣企業(yè)的管理方式方法。企業(yè)也普遍為學(xué)生缺乏職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神而感到失望。究其原因,很大程度上是學(xué)校在教育教學(xué)過程中沒有或者沒能很好地引入企業(yè)文化理念,沒有實現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融與對接。要實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的近距離或零距離對接,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生順利完成由學(xué)
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很多方面的不同:第一，職業(yè)化特征。企業(yè)為社會成員提供的是滿足生存需要的“職業(yè)場”，因此作為“現(xiàn)代職業(yè)人”應(yīng)具備的誠實守信、愛崗敬業(yè)和團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng),職場中的競爭意識、責(zé)任意識及職場化人際關(guān)系等等,都體現(xiàn)著企業(yè)文化的職業(yè)性特征;第二,鮮明的個性。企業(yè)在長期的經(jīng)營過程中形成的行業(yè)背景、賴以存在的地域環(huán)境乃至產(chǎn)品的市場特點等都有很大的差異性，使得企業(yè)在歷史的沉淀中所積累的文化精神帶有很強(qiáng)的“自主”特色;第三,功利性。企業(yè)文化的價值觀以追求效益的最大化為目標(biāo),以促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營為根本出發(fā)點,強(qiáng)調(diào)實用,離開了功利性企業(yè)文化就失去了存在的意義[1]。因此,企業(yè)文化是一種經(jīng)營文化,其最終目標(biāo)是追求最大化的經(jīng)濟(jì)效益;而高職校園文化是一種教育文化，目標(biāo)是如何有效地利用各種資源,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,以最大限度地滿足社會需要,因此學(xué)校追求的最大目標(biāo)是社會效益。企業(yè)文化與高職校園文化之間的區(qū)別，使二者實現(xiàn)文化對接具有現(xiàn)實性。
　　　　二、引入企業(yè)文化的意義
　　　　高職院校的主要任務(wù)是為社會培養(yǎng)高技能人才，而實訓(xùn)室是提高學(xué)生技能的重要場所。實訓(xùn)室不僅在實踐環(huán)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，而且在培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的科學(xué)精神等方面發(fā)揮了重要的作用。實訓(xùn)室引入企業(yè)文化后，讓學(xué)生置身于良好文化氛圍環(huán)境之中，會讓他們感覺到科學(xué)存在，知識的重要。因此，加強(qiáng)實訓(xùn)室文化建設(shè)對于推進(jìn)高職院校實訓(xùn)室文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營造優(yōu)良的作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造高水平的高職院校具有十分重要的意義。特別是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的環(huán)境下，加強(qiáng)實訓(xùn)室企業(yè)文化建設(shè)，創(chuàng)造積極向上、文明和諧、井然有序、崇尚科學(xué)、追求真理的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，意義顯得尤為重要。
　　　　三、實訓(xùn)室引入企業(yè)文化的措施
　　　　1、加強(qiáng)引入企業(yè)文化的內(nèi)涵建設(shè)
　　　　在校內(nèi)實訓(xùn)室氛圍的營造上，特別注重體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的“管理嚴(yán)格、行為規(guī)范、誠信為本、用戶至上、追求卓越”的企業(yè)文化氛圍。主要實訓(xùn)項目、實訓(xùn)室流程、操作規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等全部上墻，利用圖片、警句、環(huán)境布置等努力營造職業(yè)氛圍，將“一絲不茍，追求卓越”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度貫穿實訓(xùn)始終。使學(xué)生一走進(jìn)實訓(xùn)室，就能受到濃郁的職業(yè)環(huán)境的熏陶。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室雖然不是真正意義上的企業(yè)，但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。在組織運(yùn)行過程中要十分注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德、質(zhì)量意識、安全意識、協(xié)作精神，以及發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。處處注入企業(yè)文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識到，要成為明天企業(yè)的好員工，今天在校內(nèi)實訓(xùn)室必須是個好學(xué)生。
　　　　2、實訓(xùn)室物質(zhì)文化建設(shè)
　　　　企業(yè)物質(zhì)文化是由企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和各種物質(zhì)設(shè)施等構(gòu)成的文化，它是一種以物質(zhì)為形態(tài)的表層企業(yè)文化，是企業(yè)行為文化和企業(yè)精神文化的顯現(xiàn)和外化結(jié)晶。實訓(xùn)室的物質(zhì)文化中必須表現(xiàn)出企業(yè)物質(zhì)文化的特色。構(gòu)成企業(yè)物質(zhì)文化基礎(chǔ)主要是企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、廠房、設(shè)施設(shè)備等。因此實訓(xùn)室的物質(zhì)文化應(yīng)從實訓(xùn)室硬件設(shè)備、設(shè)施的建設(shè)和實訓(xùn)室企業(yè)環(huán)境、氛圍的營造兩個方面開展。
　　　　以汽車實訓(xùn)室建設(shè)為例,可利用更為有效的視覺刺激,盡量突顯企業(yè)特色，在實訓(xùn)室里面布置簡明、豐富的汽車文化背景,營造出有形的文化氛圍,打造與汽車企業(yè)相似的工作環(huán)境,使學(xué)生置身其中日夜熏陶,必將更有利于學(xué)生對汽車行業(yè)及企業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)同,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感,提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。還可通過專欄等形式宣傳體現(xiàn)市場對汽車人才的需求信息、行業(yè)與專業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)成功人士的資料、企業(yè)用 ……（未完，全文共5443字，當(dāng)前僅顯示1911字，請閱讀下面提示信息。收藏《實訓(xùn)室引入企業(yè)文化建設(shè)淺談》）