在改革創(chuàng)新中實現(xiàn)黨員教育培訓工作新突破

目錄/提綱：……
一、農(nóng)村黨支部書記培訓務求實效
一是堅持分層分類培訓
二是堅持“菜單式”培訓
三是堅持“經(jīng)常性”培訓
二、新黨員培訓注重實踐
一是注重理論培養(yǎng)
二是注重定崗鍛煉
三是注重結對幫扶
三、大學生“村官”培訓結合實際
一是課堂培訓和課外培訓相結合
二是理論培訓和業(yè)務培訓相結合
三是設崗定責和目標考核相結合
四、黨員企業(yè)就業(yè)技能培訓突出創(chuàng)新
一是建立崗位信息庫
二是開展定向就業(yè)培訓
三是創(chuàng)新培訓方式
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在改革創(chuàng)新中實現(xiàn)黨員教育培訓工作新突破

黨員教育培訓工作是黨的建設的一項基礎性工程，也是開展教育實踐活動的具體體現(xiàn)。**縣緊緊圍繞黨的中心任務，創(chuàng)新培訓理念，完善培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，拓寬培訓渠道，促使黨員教育培訓工作走向科學化、制度化和規(guī)范化。
一、農(nóng)村黨支部書記培訓務求實效
農(nóng)村黨支部是貫徹落實黨在農(nóng)村各項工作的領導核心，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。**縣以實施"農(nóng)村黨支部書記隊伍能力素質(zhì)提升計劃"為抓手,堅持把農(nóng)村黨支部書記教育培訓納入全縣干部培訓規(guī)劃,拓寬培訓渠道,豐富培訓內(nèi)容, 并在培訓實效上下功夫。
一是堅持分層分類培訓。將農(nóng)村黨支部書記劃分為新任黨支部書記、連任黨支部書記和經(jīng)濟薄弱村黨支部書記等類別，在縣委黨校分期分批進行培訓。在培訓內(nèi)容、培訓方式、參觀地點等方面區(qū)別對待。對新任村黨支部書記，重點培訓履職必備的業(yè)務知識，聘請部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領導干部和優(yōu)秀村黨支部書記傳授
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。進一步加強村黨支部書記的黨務知識、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村實用技術、市場經(jīng)濟等方面內(nèi)容的培訓，使他們及時掌握1-2項農(nóng)村實用技術，提升村黨支部書記的工作能力。同時，還采取“走出去、請進來”的方式堅持專題培訓和基地培訓相結合不斷增強村黨支部書記的發(fā)展意識、發(fā)展能力和實踐技能。
二、新黨員培訓注重實踐
新黨員是黨組織的新生力量，意味著黨的力量在不斷壯大，黨的事業(yè)后繼有人，對新黨員進行教育培訓則是夯實黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力的必要途徑。
一是注重理論培養(yǎng)。把學習黨章、黨史作為新黨員的理論培訓內(nèi)容，積極開展“內(nèi)練素質(zhì)、外練形象—爭做一名合格共產(chǎn)黨員”專題講座，向全體新黨員提出了“自覺學習黨的理論知識，不斷提高自己的政治修養(yǎng)，努力通過實踐成為先鋒模范”的要求，使全體新黨員對黨組織的性質(zhì)、任務，黨員的義務、權利以及其它知識有了更深地了解，進一步提高政治素養(yǎng)，為成長為一名合格的黨員打下堅定基礎。
二是注重定崗鍛煉。根據(jù)全縣發(fā)展新黨員實際情況，通過新黨員自薦、推選等程序，結合新黨員特點、特長擇優(yōu)配崗，并在村務公開欄或黨員活動室的醒目位置，對新黨員定崗、定責、定目標情況進行公布。通過黨員述評、群眾測評、組織考評，加強對上崗新黨員的目標考核管理，對表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀、年紀輕、有培養(yǎng)前途的新黨員優(yōu)先列為后備干部培養(yǎng)對象。目前，全縣**名新黨員上崗履行職責，**名新黨員被列入后備干部隊伍加強培養(yǎng)。
三是注重結對幫扶。結合全縣各部門單位工作實際，采取“一幫一、一聯(lián)一、一帶一”等結對幫扶形式，要求每名老黨員至少結對幫扶**名新黨員，并建立起長效幫扶機制。同時，推行“新老黨員承諾制”，新老黨員根據(jù)個人專長和能力，結合自身工作實際，自愿提出承諾事項，向黨組織和黨員公開承諾。帶教者和幫帶對象“一人一檔”，細化幫帶目標、內(nèi)容和考核標準，強化措施。黨政一把手隨時檢查督促幫帶工作進展和成效，把落實目標責任制的情況納入年終考核內(nèi)容。
三、大學生“村官”培訓結合實際
抓好大學生“村官”培訓工作，使他們盡快轉變角色、融入基層，是大學生“村官”本身的需要，也是基層黨組織的需要。
一是課堂培訓和課外培訓相結合。我縣在課堂培訓上，通過專業(yè)老師課堂傳授、自身學習、遠程教育網(wǎng)聽課等多種學習方式，學習社會主義新農(nóng)村建設、基層組織建設、發(fā)展村級集體經(jīng)濟、農(nóng)村計劃生育管理等方面的理論知識，提高大學生村官應對農(nóng)村工作的綜合素質(zhì)。同時還多次組織大學生村官深入實際，參觀學習不同類型的新農(nóng)村建設示范點和全縣大項目建設現(xiàn)場，實地感受全縣經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，使大學生“村官”更加全面深入了解全縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展狀況，拓寬視野，增長見識，進一步堅定扎根基層、服務群眾的決心。
二是理論培訓和業(yè)務培訓相結合。由組織部門牽頭，采取定期培訓的形式，邀請縣級領導、農(nóng)業(yè)科技專家就“三農(nóng)”問題集中授課，讓現(xiàn)任優(yōu)秀村官現(xiàn)身說法；通過授課、參觀、交流、座談等形式，重點培訓黨在農(nóng)村的方針政策、現(xiàn)階段農(nóng)村社會經(jīng)濟形勢、農(nóng)村工作方法等，系統(tǒng)學習新農(nóng)村建設知識、農(nóng)村財務管理、基層組織建設等知識。在工作業(yè)務培訓中，由大學生村官所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展村務管理、民主監(jiān)督、調(diào)處矛盾糾紛、農(nóng)業(yè)科技服務等培訓，促使大學生“村官”通過走訪農(nóng)戶，深入田間地頭了解農(nóng)村生產(chǎn)生活情況，掌握本村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀。根據(jù)實際需要，對村官進行“壓擔子”培養(yǎng)，大學生村官除 ……（未完，全文共3585字，當前僅顯示1810字，請閱讀下面提示信息。收藏《在改革創(chuàng)新中實現(xiàn)黨員教育培訓工作新突破》）