用愛(ài)撐起一片藍(lán)天（班主任體會(huì)）

用愛(ài)撐起一片藍(lán)天
用愛(ài)撐起一片藍(lán)天（班主任體會(huì)）

校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一段話(huà)是：你可以不優(yōu)秀，但必須真誠(chéng)有愛(ài)心；工作中允許犯錯(cuò)誤，但必須學(xué)會(huì)反思；你不一定要成為學(xué)者，但一定要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣；步調(diào)可以不一致，但思想必須統(tǒng)一。作為一個(gè)教育工作者，我深知這些話(huà)的分量。作為一名班主任，我更是常常以此自勉。多年的班主任經(jīng)歷告訴我：愛(ài)不是掛在口頭上的，是用真誠(chéng)的心，用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。只有這樣，才能讓學(xué)生接納自己，才能與學(xué)生做到心靈溝通。
一、用真誠(chéng)的心包圍學(xué)生。
年前，第一場(chǎng)雪后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)谛@除雪。有幾個(gè)孩子的鞋濕了，我讓他們脫下襪子，但秦紹華同學(xué)卻堅(jiān)持不脫，說(shuō)襪子沒(méi)濕，說(shuō)著眼里竟噙滿(mǎn)了淚水。我把她帶到了走廊上，他才說(shuō)襪子
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是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生。我把他叫到了身邊，原來(lái)他三歲就去了廣東。在那里生活了六年，會(huì)說(shuō)一口流利的廣東話(huà)，但普通話(huà)卻不太會(huì)。我一定要讓這個(gè)孩子的口語(yǔ)得到鍛煉，于是我讓他報(bào)了演講口才班。另外每節(jié)語(yǔ)文課，最少讓他回答兩個(gè)問(wèn)題。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話(huà)不再那么吃力了。家長(zhǎng)會(huì)上，每個(gè)孩子都要向爸爸媽媽說(shuō)心里話(huà)，我擔(dān)心他說(shuō)不好，一再鼓勵(lì)他并把他的情況說(shuō)給了家長(zhǎng)聽(tīng)。全體學(xué)生和家長(zhǎng)都把最熱烈的掌聲送給了他！會(huì)后，從家長(zhǎng)表示感激的話(huà)里，我真切感受到了做一個(gè)細(xì)心的老師，真的很幸福！
三、以養(yǎng)成教育提升學(xué)生人格。
養(yǎng)成教育是我校的傳統(tǒng)特色課。學(xué)校每年都要開(kāi)展以感恩為主題的特色活動(dòng)課，如：看感恩電影、開(kāi)感恩主題班會(huì)、感恩作文競(jìng)賽、晨會(huì)感恩、國(guó)旗下感恩、感恩演講等。為了更好的實(shí)施感恩教育，我是這樣做的：每大周回家都要布置養(yǎng)成教育作業(yè)，并發(fā)放家校聯(lián)系卡，及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)。每逢重要節(jié)日，同學(xué)們還會(huì)制作感恩賀卡，送給媽媽和老師。每次家長(zhǎng)會(huì)，感恩互動(dòng)環(huán)節(jié)都讓家長(zhǎng)熱淚盈眶。不管是哪一種感恩活動(dòng)，我都細(xì)心策劃、精心組織。每一次都收獲頗豐。興華的老師都是這樣做的，甚至比我做得更好。
從學(xué)生進(jìn)入校門(mén)后的第一天，感恩的意識(shí)便會(huì)在他們幼小的心靈深處萌芽。今年，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫張偉光新生。我要求同學(xué)們從學(xué)習(xí)、生活等各方面去幫助他。讓他盡快適應(yīng)新的環(huán)境。開(kāi)學(xué)剛好有一個(gè)月左右，偉光的媽媽來(lái)學(xué)校給他送衣服。晚上，他媽媽打電話(huà)給我講了白天在學(xué)校的情景，他和兒子一同進(jìn)了寢室，給孩子換衣服，自己剛準(zhǔn)備坐到床上，兒子立刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e坐，把床單弄皺了，生活老師還得再整，很辛苦的�！碑�(dāng)孩子把媽媽送到了大門(mén)口時(shí)，說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)^(guò)馬路時(shí)，小心點(diǎn)兒。”小光媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身去，淚就流了出來(lái)。被爺爺、奶奶溺愛(ài)的獨(dú)生孩子，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，就學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人！”再次見(jiàn)到我時(shí)，她說(shuō)：“謝謝你，郭老師！”我說(shuō)：“你感謝興華吧，是學(xué)校的大環(huán)境影響、熏陶了孩子。如果單靠我個(gè)人的力量。效果不會(huì)這么明顯。”我們的談話(huà)在愉快和感動(dòng)中結(jié)束了。
這件事讓我想起了和孩子們相處的一幕幕情景。圣誕節(jié)那天，寒風(fēng)凜冽，一進(jìn)教室，就聽(tīng)到孩子們：“老師，圣誕節(jié)快樂(lè)！”的問(wèn)候。頓時(shí)溫暖流淌心間，下課時(shí)，一個(gè)大蘋(píng)果不知什么時(shí)候已經(jīng)躺在了我的講桌上，在陽(yáng)光的沐浴下，那個(gè)蘋(píng)果真美！喉嚨啞時(shí)，講桌上不知是誰(shuí)悄悄放上了潤(rùn)喉片，感冒時(shí)，板藍(lán)根沖劑會(huì)出現(xiàn)在我的茶杯里。
付出是艱辛的，收獲是幸福的。像這樣的事例枚不勝舉。每當(dāng)跟家長(zhǎng)交流孩子在家表現(xiàn)時(shí)，總會(huì)讓我收獲意想不到的驚喜。韓天博同學(xué)將元旦晚會(huì)上發(fā)的糖，一個(gè)也沒(méi)舍得吃，全帶回家，送給 ……（未完，全文共2229字，當(dāng)前僅顯示1417字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《用愛(ài)撐起一片藍(lán)天（班主任體會(huì)）》）