如何生動上好一節(jié)課

目錄/提綱：……
一、生動上好一節(jié)課首先要備好課
二、生動上好一節(jié)課其次要教學(xué)目標(biāo)明確
三、生動上好一節(jié)課第三要教學(xué)內(nèi)容科學(xué)
四、生動上好一節(jié)課第四要教學(xué)方法恰當(dāng)
五、生動上好一節(jié)課第五要教學(xué)結(jié)構(gòu)合理
六、生動上好一節(jié)課第六要教學(xué)語言生動、板書整潔
七、生動上好一節(jié)課第七要學(xué)生主動參與教學(xué)
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如何生動上好一節(jié)課

我們現(xiàn)在處于新課程改革的浪口風(fēng)尖，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新形式的要求，為學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高而準(zhǔn)備好每一節(jié)課，通過課堂教學(xué)的實際操作，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，這是我們每位老師都應(yīng)該反思的問題。
教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)一般認(rèn)為包括備課、上課、課外作業(yè)及輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定等幾個環(huán)節(jié)，其中上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一、生動上好一節(jié)課首先要備好課
我們常說：臺上十分鐘，臺下十年功。用在教育上同樣適用，教師在講臺上一節(jié)課四五十分鐘，而備課則需要長期的積累，特別重要的是盡可能的博覽群書，“腹有詩書氣自華”，教師的一切底蘊皆來自讀書。內(nèi)容涉及各個方面。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》一書中提到：一位
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好地進行因材施教；備好課的另一個工作是研究教學(xué)方法，我們常說：教學(xué)有法，但無定法。在備課的過程中，教師應(yīng)根據(jù)課題的內(nèi)容特點，結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗和自身條件等選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以便把自己所掌握的知識更好地傳授給學(xué)生。
二、生動上好一節(jié)課其次要教學(xué)目標(biāo)明確
教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際而制定的預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果。新課程改革提出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括三個方面：知識、技能；過程、方法；情感、態(tài)度和價值觀。在上課的過程中，師生的一切教學(xué)活動都應(yīng)該緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)進行。是否實現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，是衡量一節(jié)課成功與否的一個重要依據(jù)。
三、生動上好一節(jié)課第三要教學(xué)內(nèi)容科學(xué)
在教學(xué)過程中，內(nèi)容必須是科學(xué)的、系統(tǒng)的，教學(xué)重點突出。教師要正確無誤地把知識傳授給學(xué)生，在動手操作的課上，也應(yīng)該交給學(xué)生正確的操作方式，并且及時地、準(zhǔn)確地糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的差錯。信息時代的到來，使得教師在某些方面的知識有可能不如學(xué)生了解的多，在課堂上會遇到學(xué)生提出一些自己不太清楚的問題，那么，不可以對問題置之不理，也不應(yīng)該不懂裝懂，胡亂回答，而應(yīng)該和學(xué)生一起在課后去探究此問題，以得到正確科學(xué)合理的解釋。保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，是上好一節(jié)好課的基本要求。
四、生動上好一節(jié)課第四要教學(xué)方法恰當(dāng)
教學(xué)方法的適當(dāng)選擇以及靈活運用是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。教學(xué)方法有很多，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生的實際情況來選擇切當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行教學(xué)，使各種教學(xué)方法盡可能有機結(jié)合起來，靈活運用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，以達到最優(yōu)的教學(xué)效果。
五、生動上好一節(jié)課第五要教學(xué)結(jié)構(gòu)合理
教學(xué)結(jié)構(gòu)指一節(jié)課的組成部分以及各組成部分所占用的時間、順序及其銜接方式。由于課的類型不同而使課的結(jié)構(gòu)也不盡相同：一般而言，在課的開始教師都要組織教學(xué)，以便把學(xué)生的注意力和興趣集中到課堂上，維護課堂紀(jì)律；在新授課上，需要對學(xué)生學(xué)過的知識進行檢查或復(fù)習(xí)，以便更好地了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)情況；接下來便是一節(jié)課的主要部分，即講授新課，這個環(huán)節(jié)所用時間也占一節(jié)課的大部分，為了更好地掌握新課的內(nèi)容，對新課進行鞏固，在一節(jié)課的最后布置作業(yè)。教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理安排需要教師根據(jù)實際情況靈活掌握，創(chuàng)造性地運用，避免生搬硬套。
六、生動上好一節(jié)課第六要教學(xué)語言生動、板書整潔
語言是教師用以向?qū)W生傳導(dǎo)影響的最重要的工具。要想達到理想的教學(xué)目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中所使用的語言應(yīng)該語音清楚準(zhǔn)確，要講普通話；語調(diào)抑揚頓挫、繪聲繪色；語速適中，富有節(jié)奏感；語言表達應(yīng)流暢、精煉，生動形象，通俗易懂，幽默風(fēng)趣；對重點內(nèi)容應(yīng)加重語氣，甚至反復(fù)強調(diào)，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發(fā)性 ……（未完，全文共2322字，當(dāng)前僅顯示1476字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何生動上好一節(jié)課》）