干部學習課件：探究我們的時間分配

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)在生活時間分配是一個熱點問題
（一）時間分配的研究歷史
（二）與時間分配相關(guān)的幾個資本
二、中國人的時間分配
（一）與時間分配相關(guān)的幾大關(guān)系
（二）中國人生活時間分配的十大趨勢
三、時間分配在商業(yè)中應用的實例
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干部學習課件：探究我們的時間分配
王琪延
中國人民大學教授
課程前言
人們的一切活動都離不開時間，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們對時間的觀念和運用都發(fā)生了根本的變化，時間分配越來越影響到人們的生活。那么，如何認識時間，如何安排和利用時間，從而使人們的社會生活得到更好的改善，中國人民大學王琪延教授做客《百家講壇》，帶我們走進時間的長河，探討時間的奧秘。
宇宙間，時間是一條河，斗轉(zhuǎn)星移無休無止；人生中，時間像一潭水，盈枯已定，精心籌劃。善待光陰，讓時間為我們創(chuàng)造財富。王琪延，中國人民大學教授，長期從事生活時間分配研究，主要著作：《企業(yè)人力資源管理》、《中國人生活時間分配》、《國民生活研究》等。
各位好，今天我講的話題“用時光鍛造人生資本”.實際上呢，這個話題是一個近年來，特別在經(jīng)濟學領(lǐng)域當中一個熱點話題。那么在開始之前呢，我想問大家點問題：“你們在春節(jié)的時候，或者回家、或者出去玩，你們都用的什么交通工具？”我想坐過飛機的有多少？好。坐火車的有多少？全舉起手來了，好的，為什么你們沒有坐飛機呢？沒有錢，其實這里邊涉及到人力資本或者說人生資本的問題。為什么沒有錢？現(xiàn)在還要花錢，不僅沒有掙到錢，還要花錢，這個正在人力資本成長的過程當中，你們的時間價值相對還比較低，為什么？還沒有到我真正非要坐軟臥，非要坐飛機的時候，還要坐頭等艙，這就是每個人的人力資本的價值是不一樣的。那么實際上他們在用錢去買時間，而且他們的時間價值比較高，所以會有這種現(xiàn)象。
一、現(xiàn)在生活
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用的是非常之多的。
那么時間呢，還可以研究人的價值觀的變化，比如說人到底追求什么？這個問題實際上從小我們就開始討論這個問題，到現(xiàn)在呢，也各有各的說法，到底追求什么呢？我想應該是追求自我價值的實現(xiàn)，這是一個；第二個應該追求休閑，這是人生下來不是為了工作，而是為了玩好休息好。那么這種觀念，我不知道在座的同學有多少人能贊同，贊同的舉手，好謝謝大家。
那么多數(shù)的同學非常贊同，大概反對的可能說“大家都玩誰干活去？”那我告訴大家，我們用很高的生產(chǎn)力，來解決這個問題。像西歐現(xiàn)在一些國家都已經(jīng)價值觀轉(zhuǎn)變成由工作軸心轉(zhuǎn)變成叫休閑軸心，以休閑為軸心的生活方式。你星期天、星期六你如果打電話去，去談工作的話，對不起，你很不禮貌，他會告訴你，不允許，他會不理你，他認為你很不禮貌的。所以這種變化是人類發(fā)展的趨勢。
這個還有個緯度，就是說從個人的這種生活時間角度考慮，這個效率問題。實際上我們可以研究我們的一生，這里邊涉及到什么呀？個人一生怎么來分配時間？你比如說我有個觀點，有個什么觀點呢？35歲之前呢，你要把你的兩項資本要打足：一個是知識資本，還有一個呢，叫經(jīng)驗經(jīng)歷資本，要打住。那么后邊呢，要把健康資本打住，為什么？你看一下從各種研究我就不用說了，你先看一下現(xiàn)象，你看在報紙上經(jīng)常是35歲以下，是不是？做個廣告招聘人的時候，35歲以下，都是這種概念。所以35歲之前呢，一定要把這兩項資本要打住。
那么在七八十年代，有個叫松田幸義的教授，他研究了一套模型，你究竟你自己想你這一輩子想達到多少財富？來，我?guī)椭阍O計實現(xiàn)這些財富，然后你怎么樣做你才能達到這些財富，包括必要的玩，你要減少一些閑暇時間等等，它都有這個設計，包括你的消費怎么樣，他都給你設計一套模型，那么這個研究在很多國家也在開展，那么也可以研究一年的生活時間分配，也可以研究一周的時間分配，一天的時間分配。
（一）時間分配的研究歷史
下面，我想把這個簡單歷史還要回顧一下。在農(nóng)業(yè)社會，誰也不會去考慮時間分配的問題，因為春夏秋冬就是計量的標準，然后你春天只要播種，秋天能收獲就可以了，所以他不會計較這個時間問題。那么到了什么時候？到了工業(yè)化時代，這個人類的活動或者講人的時間價值提高了，節(jié)奏加快了，這樣的話就是有必要來研究。這里邊我列了四個時期。
在啟蒙期呢，也就是說呢，萌芽期呢，這一段實際上我在考慮有一個重要的標志，就是大家知道，號稱管理之父的泰勒，他研究工人的這種勞動時間，他通過用照相機的辦法、錄像機的辦法來錄下工人的這種活動，然后他分解出哪些活動時間是必要的，哪些活動時間是不必要的，實際上在做這方面的研究，我認為這個就算啟蒙。有一個萌芽期。
實際上真正的這種開展生活時間的研究是在創(chuàng)始期。創(chuàng)始期呢，這個研究呢沒有出現(xiàn)在最發(fā)達的資本主義國家，而是出現(xiàn)在前蘇聯(lián)。蘇聯(lián)社科院的有一個叫斯特魯米林的一個教授，在那個城市做了一個什么呢？做了一個工人的時間分配調(diào)查，實際上人們認為，這個研究從這兒開始，所以把他稱為生活時間分配研究之父，所以也有一個任何的也有一個開端，就認為在這兒開始。那么他的研究呢，主要還是側(cè)重在勞動和休閑的比例上，實際上更側(cè)重于這種勞動這方面，這是創(chuàng)始期。
那么拓展期發(fā)生在應該講呢在五十年代以后，二戰(zhàn)之后。那么大家該發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)，該生活生活，那么最重要的一個在科研技術(shù)發(fā)展最重要的一個階段呢，應該說計算機的出現(xiàn)，幫助了生活時間分配的研究。為什么，我也告訴大家，因為生活時間分配的研究非常復雜。因為這張調(diào)查表，我跟你講怎么樣去做調(diào)查，調(diào)查表就很復雜，復雜到什么程度，人類有多少活動，然后有多少時間，所以你想像一下。那么我在研究的時候呢，我是這邊是32項活動，這是這個坐標，這個橫坐標是24小時，每隔十分鐘一個時間點，那么做了兩天的研究，一個是工作日，一個是休息日，這個調(diào)查是不是很復雜？所以在處理的時候呢，是非常困難的，沒有計算機的幫助呢，是很難的。
我們國家82年做調(diào)查的時候，我們北京市統(tǒng)計局那些工作人員非常辛苦，拿什么？拿算盤一個一個地加加起來完了之后，一下一下地算，加班算，非常費事，而且好多數(shù)據(jù)沒法開發(fā)。所以計算機的發(fā)展呢，促進了這項研究的發(fā)展。那么這里邊一個標志性的，我叫它拓展期呢，是因為這項活動在60年代已經(jīng)擴展到進行若干國家的比較。
那么到應用期，實際上就是現(xiàn)在，我講的，那么很多產(chǎn)業(yè)在應用時間分配的資料，然后做自己的工作。比如說我們中央電視臺做收視率，這里邊廣告定價等等。
（二）與時間分配相關(guān)的幾個資本
那么下邊呢，我想涉及一些個時間分配跟什么有關(guān)系，主要跟人力資本以及水平有關(guān)，這里邊會涉及到我們個人的一些，每個人親身的一些事情。例如知識資本，實際上知識資本的這種獲得呢，實際上就是我們講投入，一個是貨幣投入，一個是時間投入，實際上就是教育。那也就是說呢，通過這種投入呢，獲得這種資本。那實際上這里邊呢，有一個什么問題？有一個效益問題，這個投入有沒有效益？如果平均來講，是十倍的效益，十倍于什么樣的效益？這個講什么呢？講資產(chǎn)的投資。你比如說我買一棟房子，或者說我造一個工廠，這個投資相對于這個來講它是十倍的收益。
那么還有經(jīng)歷經(jīng)驗資本。這里邊，實際上我告誡大家，就是說大家盡量用自己的業(yè)余時間，盡量去到比如說到暑假的時候，利用這種業(yè)余時間，到公 ……（未完，全文共11858字，當前僅顯示2821字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學習課件：探究我們的時間分配》）