形勢(shì)任務(wù)教育宣講提綱（2013年5月）

形勢(shì)任務(wù)教育宣講提綱（2013年5月）

編者按：中國(guó)夢(mèng),綿延在歷史的縱軸里,鋪陳于時(shí)代的橫截中,開放在全球的坐標(biāo)上, 生動(dòng)在未來的期盼里，中國(guó)發(fā)展迸發(fā)出的正能量,對(duì)世界影響日益加深… …新華社記者的特稿《筑夢(mèng)中國(guó)-中國(guó)夢(mèng)的歷史方位》，回顧了中國(guó)夢(mèng)的歷史背景，闡述了中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代重任，展望了中國(guó)夢(mèng)的未來發(fā)展方向。本期形勢(shì)任務(wù)宣講材料對(duì)該文進(jìn)行了專題編發(fā)，請(qǐng)各單位組織黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。

筑夢(mèng)中國(guó)—中國(guó)夢(mèng)的歷史方位

　　13億人的夢(mèng)想,放在廣闊的時(shí)空里觀照,更能凸顯厚重的意義——
　　中國(guó)夢(mèng),綿延在歷史的縱軸里,鋪陳于時(shí)代的橫截中,開放在全球的坐標(biāo)上,生動(dòng)在未來的期盼里。
　　她是有五千年文明史的中華民族復(fù)興夢(mèng)；她是13億中華兒女的強(qiáng)國(guó)富民夢(mèng)；她是與世界分享共贏的和諧夢(mèng)。
　　中國(guó)夢(mèng)動(dòng)人心弦。在歷史的坐標(biāo)上,她濃縮了中華民族的苦難和輝煌,凝聚著13億人的意愿,與億萬中華兒女的心聲同頻共振
　　一個(gè)民族的夢(mèng)想,總能從其歷史中找到注腳。
　　1918年11月,冬,北京。當(dāng)?shù)弥粦?zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)德國(guó)投降后,作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)人激動(dòng)地將記錄庚子之恥的“克林德”碑砸碎,改為“公理戰(zhàn)勝”碑,以為從此可以一洗歷史屈辱,開啟民族復(fù)興。然而,無情的現(xiàn)實(shí)擊碎了他們的夢(mèng)想,積貧積弱的中國(guó),仍不能擺脫被
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中華兒女的情感閘門,引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。
　　此時(shí)此刻,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)——
　　“改革開放的偉大成就,中國(guó)道路的成功實(shí)踐,為中華民族找回了曾經(jīng)一度缺失的道路自信、理論自信、制度自信。這是彌足珍貴的民族自信。”中國(guó)社科院副院長(zhǎng)、當(dāng)代中國(guó)研究所所長(zhǎng)李捷說。
　　只有深深理解中華民族百多年來經(jīng)歷的苦難和輝煌,才會(huì)更懂得今天的中國(guó)夢(mèng)為何如此動(dòng)人心弦。
　　“國(guó)家好,民族好,大家才會(huì)好,這個(gè)道理是全民族用血淚換來的共識(shí),它已經(jīng)深深地融入每一個(gè)中國(guó)人最深層的認(rèn)知當(dāng)中�！敝泄脖本┦形h校教授姚桓說。
　　這是全體中華兒女的共同理想和追求——站在新的歷史起點(diǎn)上,中國(guó)夢(mèng)契合了13億中國(guó)人的心聲,彰顯了中華民族不斷奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精氣神,彰顯了中華兒女對(duì)更美好生活、更美好家園的不懈追求。
　　中國(guó)夢(mèng)世界矚目。在全球的坐標(biāo)上,中國(guó)夢(mèng)是在與世界的互動(dòng)合作中鋪展的,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必將給世界更多分享和機(jī)遇
　　2013年4月初,世界的目光聚焦在中國(guó)海南一個(gè)叫博鰲的小鎮(zhèn)。
　　不僅是因?yàn)?0余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的政要、知名學(xué)者及工商界巨頭匯聚于此,更重要的是,在世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇過程中,大家都想要了解中國(guó)怎么說,怎么做。
　　“任何重大全球問題沒有中國(guó)的參與幾乎都無法解決�！迸餐�(jí)社中國(guó)分析師克里斯托弗森說。
　　中國(guó)夢(mèng)不止于中國(guó),更開放于世界。
　　最近10年,尤其是全球金融危機(jī)以來,蓬勃發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì),日益成為拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。中國(guó)發(fā)展迸發(fā)出的正能量,對(duì)世界影響日益加深。
　　“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下�！睅浊昵爸袊�(guó)先賢的教誨影響至今。無論個(gè)人還是國(guó)家,離開了“天下”都無法很好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也無從談起。
　　從開辟“絲綢之路”,到鄭和下西洋,中國(guó)開放于世界,從世界汲取進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)。而近代的閉關(guān)鎖國(guó),也讓中國(guó)嘗到了落后挨打的苦果。
　　關(guān)起門來實(shí)現(xiàn)不了中國(guó)夢(mèng)。改革開放打開國(guó)門,加入世貿(mào)組織使中國(guó)全面融入世界,“中國(guó)夢(mèng)”的輪廓在與世界的交融中逐漸清晰。
　　世界,成為“中國(guó)夢(mèng)”施展的舞臺(tái)。
　　從1978年改革開放到2012年底,中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易從200多億美元上升到約3.8萬億美元；外匯儲(chǔ)備從1.67億美元累積到3.3萬億美元；目前,年吸引外商直接投資超過1100億美元。
　　互利共贏,成為“中國(guó)夢(mèng)”的全球面孔。
　　13億中國(guó)人追逐夢(mèng)想的旅程,已經(jīng)并將繼續(xù)給世界更多的分享和機(jī)遇。
　　“中國(guó)制造”給世界消費(fèi)者帶來更高質(zhì)量生活的同時(shí),在華外商投資企業(yè)10年間累計(jì)匯出利潤(rùn)2617億美元,一大批跨國(guó)公司依靠與中國(guó)的合作渡過全球金融危機(jī)難關(guān)。中國(guó),不僅只是“世界工廠”,更成為越來越重要的“世界市場(chǎng)”。
　　“得益于向中國(guó)出口鐵礦石,公司已躋身世界最成功資源企業(yè)之列,公司將繼續(xù)擴(kuò)大在華投資,更多參與中國(guó)社會(huì)事業(yè)發(fā)展�！卑拇罄麃喐５偎骨鸾饘偌瘓F(tuán)董事長(zhǎng)福利斯特說。
　　據(jù)測(cè)算,今后5年,中國(guó)將進(jìn)口10萬億美元左右的商品,對(duì)外投資規(guī)模將達(dá)到5000億美元,出境旅游有可能超過4億人次。
　　中國(guó)的發(fā)展不僅吸引外國(guó)人來做生意,也引發(fā)了世界對(duì)中國(guó)文化的濃厚興趣。
　　8歲的時(shí)候,美國(guó)男孩師子杰夢(mèng)想著去中國(guó),父母問他為什么,他滿懷憧憬地說:“因?yàn)槲宜械耐婢叨际侵袊?guó)制造!”
　　3年前,他在媽媽的鼓勵(lì)下開始學(xué)習(xí)漢語。媽媽告訴他:中國(guó)在世界上地位日益提高,所以學(xué)漢語是一個(gè)“非常聰明的選擇”。
　　如今,師子杰的漢語大有長(zhǎng)進(jìn),去年來中國(guó)參加了“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽,小時(shí)候的“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)想成真。
　　和一些國(guó)家殖民主義的歷史不同,中國(guó)“現(xiàn)代化”的進(jìn)程是在追求自身崛起的路上表現(xiàn)出“以德報(bào)怨”“和而不同”的情懷。
　　“這些都是中華文化對(duì)人類普遍價(jià)值的貢獻(xiàn)和珍重。中國(guó)的發(fā)展不僅僅是民族本身的發(fā)展,也是中華民族期望的對(duì)人類做出貢獻(xiàn)、參與世界共同發(fā)展和繁榮的努力�！焙颁撜J(rèn)為,13億人的中國(guó)夢(mèng),會(huì)為人類的共同價(jià)值添加更多來自中國(guó)的資源。
　　微軟公司全球資深副總裁、亞太研發(fā)集團(tuán)主席張亞勤認(rèn)為,在努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過程中,中國(guó)不僅會(huì)“善其身”,還將“惠天下”。
　　互利共贏的中國(guó)夢(mèng),越來越贏得世界的共識(shí)。“一個(gè)強(qiáng)大的、獨(dú)立的、穩(wěn)定的社會(huì)主義中國(guó)對(duì)全世界都好。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)將對(duì)世界產(chǎn)生非常積極的影響�！惫虐蛯W(xué)者何塞•路易斯•羅拜納說。
　　中國(guó)夢(mèng)任重道遠(yuǎn)。在未來的坐標(biāo)上,偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),需要匯聚13億人同心同向的努力,用實(shí)干一步步丈量中國(guó)夢(mèng)的 ……（未完，全文共4875字，當(dāng)前僅顯示2462字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《形勢(shì)任務(wù)教育宣講提綱（2013年5月）》）