電影《致我們終將逝去的青春》《那些年，我們一起追的女孩》音畫關(guān)系分析

青春是一部交響曲
——電影《致我們終將逝去的青春》《那些年，我們一起追的女孩》音畫關(guān)系分析

摘要 青春是用來(lái)懷念的，每個(gè)人的青春都是一部充滿著友情、愛(ài)情、夢(mèng)想、信仰的交響曲�！吨挛覀兘K將逝去的青春》和《那些年，我們一起追的女孩》是兩部關(guān)于青春題材的影片，自上映就引起了很大的反響。兩部影片中的音樂(lè)更是為影片故事錦上添花，把青春的故事畫面和代表青春的音樂(lè)緊密結(jié)合在一起，影片的音畫關(guān)系值得研究和關(guān)注。
關(guān)鍵詞 青春；交響曲；致青春；音畫關(guān)系

引言
《那些年，我們一起追的女孩》是臺(tái)灣新銳導(dǎo)演九把刀（原名柯景騰）執(zhí)導(dǎo)的一部自傳式的青春故事片，于2012年1月在大陸上映。影片圍繞著男主人公柯景騰以及他的幾個(gè)很要好的朋友曹國(guó)勝（老曹）、謝明和（阿和）、許博淳、廖英宏（該邊）追逐校園品學(xué)兼優(yōu)的女生沈佳宜而展開(kāi)，從高中一直到大家成家立業(yè)，詳細(xì)的描寫了他們那些人的青春年華，最終大家各奔東西，有了屬于自己的生活，但都沒(méi)有忘記他們一起追過(guò)的女孩，一起走過(guò)的青春歲月。
《致我們終將逝去的青春》是趙薇導(dǎo)演的處女作，影片講述了
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調(diào)侃的玩笑，而只有深知事情緣由的柯景騰眼神中透漏出自己對(duì)沈佳宜的深愛(ài)和兩人之間默契的感情。主旋律響起一方面是與畫面相統(tǒng)一的旋律，另一方面也是對(duì)影片主題的一次小高潮的烘托和渲染。自此以后，柯景騰和沈佳宜彼此都深知心意，關(guān)系更近了一步。但同時(shí)直到影片最后，我們看到兩個(gè)人也沒(méi)有走在一起，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)的感情，這段音畫合一的影段也為影片的主題奠定了基調(diào)，是一段充滿回憶而又無(wú)疾而終的青春歲月。主題曲第二次在影片中出現(xiàn)就是影片的結(jié)尾，沈佳宜結(jié)婚了�？戮膀v他們一起去參加她的婚禮，為了能夠吻到自己曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)的女孩，柯景騰做出了讓所有人都大跌眼鏡的事情—狂吻新郎，之后和沈佳宜深情相吻，主題曲的旋律再次響起，畫面中閃回的是兩個(gè)人以前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。這里音畫關(guān)系的處理是對(duì)影片主題的升華，把故事主人公的感情表達(dá)出來(lái)，也讓觀眾體會(huì)到他們對(duì)自己青春的諸多懷念和那些純真的感動(dòng)。
同樣，在趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》中，主題曲作為背景音樂(lè)出現(xiàn)了一次，大學(xué)畢業(yè)了，陳孝正悄然離鄭微而去，大家在最后的晚宴上，互訴衷腸，每一個(gè)人都道出了自己對(duì)愛(ài)情的理解，主題曲《致青春》的旋律道出了大家在青春里面臨的選擇，面臨的愛(ài)情，還有前面的艱難險(xiǎn)阻，更有自己的內(nèi)心和對(duì)夢(mèng)想信仰的追求……充滿傷感的音樂(lè)還有充滿離別的畫面，這樣的音畫處理，讓原本悲傷的故事畫面在這樣憂傷又懷念的音樂(lè)的襯托下更加動(dòng)情，也讓影片青春的主題得到升華和提高。影片最后，王菲演唱的動(dòng)惻心靈的《致青春》更是對(duì)影片主題的概括和渲染，“短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(zhǎng)的告別，是青春盛宴�！笔怯捌适碌臐饪s提煉和思想升華。
二、烘托主題的背景音樂(lè)
背景音樂(lè)雖然不像主題曲一樣奠定影片的基調(diào)和情感，但不可否認(rèn)的是，一部影片中的背景音樂(lè)也會(huì)對(duì)故事的主題起到烘托和渲染的作用。音畫統(tǒng)一的背景音樂(lè)能夠更好地闡釋畫面中情調(diào)和想要表達(dá)的思想，以及表達(dá)人物的內(nèi)心活動(dòng)，塑造人物的性格等。而音畫對(duì)立甚至是音畫分離的背景音樂(lè)也能夠從側(cè)面或反面襯托出故事更深層次的意義和內(nèi)涵。
在影片《那些年我們一起追的女孩》中，多處用到背景音樂(lè)，如柯景騰和沈佳宜打賭考試，兩個(gè)人為了贏得賭注，互相努力學(xué)習(xí)的畫面，背景音樂(lè)是節(jié)奏輕快的《戀愛(ài)癥候群》，快節(jié)奏的音樂(lè)配合畫面中多次出現(xiàn)的兩人努力學(xué)習(xí)的場(chǎng)景：教室中沈佳宜幫柯景騰改試卷，互相比拼在黑板上算題，督促柯景騰用功讀書(shū)；校園里利用一切時(shí)間來(lái)背書(shū)，學(xué)習(xí)，兩個(gè)人拿著掃帚拿著書(shū)本邊走邊學(xué)習(xí)；還有各自在家中默默地付出……輕松快速的節(jié)奏，變換頗多的畫面，既襯托出兩個(gè)人勤奮努力的學(xué)習(xí)，也刻畫出兩個(gè)人內(nèi)心的愉悅和歡快。既是在為學(xué)習(xí)而付出也是在共同培養(yǎng)兩個(gè)人的感情。雖然他們兩個(gè)沒(méi)有挑明戀愛(ài)關(guān)系，但背景音樂(lè)中的旋律和歌詞已經(jīng)傳給觀眾他們之間的青澀的青春愛(ài)情。另一處用到的背景音樂(lè)是在兩個(gè)人大學(xué)期間的相見(jiàn)，久別的朋友一起出去玩耍，淘氣可愛(ài)的《孩子氣》作為背景音樂(lè)，畫面中是兩個(gè)人一起玩耍一起打鬧，畫面中除了這優(yōu)美的背景音樂(lè)外，還不時(shí)地傳來(lái)兩個(gè)人很爽朗的笑聲，這段音畫統(tǒng)一的關(guān)系，刻畫出了兩個(gè)人青春期里對(duì)愛(ài)情的懵懂和向往，卻又不乏少年淘氣可愛(ài)的孩子般的性格。
如果說(shuō)，青春里的愛(ài)情是懵懂，是柯景騰和沈佳宜之間的青澀與美好；那么在《致我們終將逝去的青春》中，愛(ài)情卻多了些許傷感。在影片開(kāi)頭，鄭微來(lái)到林靜的城市上大學(xué)卻沒(méi)有找到林靜本人，在回憶兩個(gè)人以前的感情時(shí)，本是浪漫的愛(ài)情故事，影片的背景音樂(lè)卻是憂傷低沉的大提琴伴奏，尤其是鄭微高興地告訴林靜自己考上了大學(xué)，可以和他在一個(gè)城市讀書(shū)了。通知書(shū)被風(fēng)吹走，兩個(gè)人追趕的畫面，大提琴的伴奏更加明顯，這樣音畫對(duì)立的處理，表達(dá)的不是兩個(gè)人溫馨浪漫的愛(ài)情回憶，而是注定終將離去的結(jié)局，就像被吹走的通知書(shū)一樣，兩個(gè)人的感情也如遠(yuǎn)去的紙片越飛越高，為以后的故事發(fā)展起到了鋪墊作用。另外一個(gè)是鄭微過(guò)生日當(dāng)天，陳孝正因?yàn)闆](méi)有更好的禮物給自 ……（未完，全文共4103字，當(dāng)前僅顯示2072字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《電影《致我們終將逝去的青春》《那些年，我們一起追的女孩》音畫關(guān)系分析》）