浙江省區(qū)域?qū)２≈行慕ㄔO(shè)項(xiàng)目兒科評分標(biāo)準(zhǔn)

目錄/提綱：……
二、標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，如無特別注明，均指評估時(shí)上一年度的數(shù)據(jù)
三、標(biāo)準(zhǔn)中部分指標(biāo)內(nèi)容可累積計(jì)分，但最后得分不超過標(biāo)準(zhǔn)分
二、關(guān)于體現(xiàn)兒科學(xué)整體實(shí)力的技術(shù)
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浙江省區(qū)域?qū)２≈行慕ㄔO(shè)項(xiàng)目兒科評分標(biāo)準(zhǔn)
（征求意見稿）

一、 本標(biāo)準(zhǔn)分五個(gè)部分，實(shí)行量化千分制，其中“基礎(chǔ)條件”占100分，“醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍”占200分，“醫(yī)療服務(wù)能力與水平”占400分，“醫(yī)療質(zhì)量狀況”占200分，“科研與教學(xué)”占100分。
二、 標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，如無特別注明，均指評估時(shí)上一年度的數(shù)據(jù)。
三、 標(biāo)準(zhǔn)中部分指標(biāo)內(nèi)容可累積計(jì)分，但最后得分不超過標(biāo)準(zhǔn)分。
四、 學(xué)科帶頭人是指具有正高級職稱、�？婆R床水平高、教學(xué)和科研組織管理能力強(qiáng)、能帶動學(xué)科持續(xù)發(fā)展和梯隊(duì)建設(shè)的�？曝�(fù)責(zé)人。
五、 學(xué)科骨干是指在�？苾�(nèi)某一專業(yè)發(fā)展方向具有較高學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、作為學(xué)科帶頭人后備力量的高級職稱人員。
六、本標(biāo)準(zhǔn)中包括的人員是指人事關(guān)系或執(zhí)業(yè)地點(diǎn)在所在醫(yī)院的人員。其中聘用人員是指在本單位執(zhí)業(yè)注冊并履行職責(zé)1年以上、年工作時(shí)間8個(gè)月以上。
七、此標(biāo)準(zhǔn)用于專家初評和現(xiàn)場評審�！皺z查內(nèi)容”中標(biāo)明“△”符號的，用于現(xiàn)場檢查答辯。



浙江省區(qū)域?qū)２≈行慕ㄔO(shè)項(xiàng)目兒科評分標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）

序號 檢查內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)分 檢查方法 評分標(biāo)準(zhǔn) 備注
一 基礎(chǔ)條件 100
1 發(fā)展環(huán)境
（10） 醫(yī)院專科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 3 查相關(guān)醫(yī)院文件、會議紀(jì)要等材料 專科建設(shè)管理的組織完善(1分)；規(guī)劃的合理性（1分）；執(zhí)行效果（1分）
醫(yī)院有扶持�？平ㄔO(shè)的政策或措施 2 查有關(guān)資料
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作風(fēng)優(yōu)良，科室人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 5 查看資料 崗位職責(zé)明確（1分）；科室文化良好（2分）；重大醫(yī)療項(xiàng)目的全科參與情況（2分）
開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 10 查看資料 （1）改變護(hù)理工作模式，實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理（2分）；開展得2分，未開展不得分。（2）依據(jù)科室專業(yè)特點(diǎn)及護(hù)理工作量，合理配置護(hù)
士，病房護(hù)患比不小于0.4： 1；新生兒和母嬰同室病房護(hù)患平均比例≥0.5:1；新生兒監(jiān)護(hù)室護(hù)患比≥1.5:1；實(shí)行彈性排班，夜班每班次護(hù)士不少于2人（6分）；護(hù)患比達(dá)標(biāo)得3分，不達(dá)標(biāo)不得分；實(shí)行彈性排班得2分，未實(shí)施不得分；夜班大于等于2人得3分，少于2人不得分。
二 醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍 200
5 技術(shù)團(tuán)隊(duì)（20） 整體實(shí)力△ 20 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料，進(jìn)行醫(yī)師技術(shù)能力考核 在崗醫(yī)護(hù)人員配備滿足工作及發(fā)展需要，形成技術(shù)團(tuán)隊(duì)，處理疑難重癥能力強(qiáng)（10分）；各級醫(yī)師能夠掌握相應(yīng)技術(shù)（5分）；對中青年醫(yī)師進(jìn)行科室核心技術(shù)的培養(yǎng)和鍛煉（5分） 學(xué)科帶頭人或科主任實(shí)行技術(shù)壟斷的，單項(xiàng)否決
6 學(xué)科
帶頭人
（30） 學(xué)術(shù)地位△ 5 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料 正高專業(yè)技術(shù)職稱（2分）；博士生或碩士導(dǎo)師（1分）；國家級或省級學(xué)術(shù)委員任職（1分）；國家級或省級期刊任職（1分）
臨床能力△ 25 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料 能夠掌握代表本專業(yè)先進(jìn)水平的技術(shù)（5分）；具有本專業(yè)疑難病種的較高的診治能力，診療效果好（10分）；年主持開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)1項(xiàng)以上（3分）；年主持科內(nèi)�？撇榉�30次以上（3分）；年應(yīng)邀參加三級醫(yī)院間疑難危重病例重大會診次數(shù)10次以上（4分）
教學(xué)科研水平△ 5 培養(yǎng)研究生等級、數(shù)量，承擔(dān)科研課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得科研成果、專利 評估前五年：指導(dǎo)畢業(yè)碩士生1名以上（1分）；承擔(dān)在研國家級課題1項(xiàng)以上（2分）；承擔(dān)在研省級課題1項(xiàng)以上（1分）；SCI收錄臨床方向論著1篇（1分）；獲得省級科研成果三等獎1項(xiàng)以上（1分）
7 學(xué)科骨干（60） 數(shù)量△ 20 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料 有明確的學(xué)科骨干人員，能夠滿足各專業(yè)方向可持續(xù)發(fā)展的需要（同時(shí)考慮床位規(guī)模），得滿分；不達(dá)標(biāo)酌情扣分
學(xué)術(shù)地位△ 5 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料 任省級學(xué)術(shù)團(tuán)體委員以上職務(wù)，具有較高知名度
臨床能力△ 30 聽取匯報(bào)，查有關(guān)資料，從事臨床工作（出門診、查房、病歷討論、手術(shù)等）情況；
主持開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)情況；查有關(guān)診療記錄，被邀請參加院外會診次數(shù) 能夠掌握代表其專業(yè)方向先進(jìn)水平的技術(shù)（10分）；具有其專業(yè)方向疑難病種的較高的診治能力，效果好（6分）；有技術(shù)水平持續(xù)提高的制度保障（4分）；年主持開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)1項(xiàng)以上（3分）；年主持科內(nèi)專科查房每年60次以上（3分）；年應(yīng)邀參加三級醫(yī)院間疑難危重病例重大會診次數(shù)5次以上（4分）
教學(xué)科研水平△ 5 聽取匯報(bào) 指導(dǎo)碩士研究生畢業(yè)1名（1分）；承擔(dān)省部級以上課題（1分）；五年內(nèi)獲得廳局級科研成果獎以上（1分）；SCI收錄論著1篇（2分）；中華系列雜志論著1篇（1分）
8 醫(yī)師隊(duì)伍
（15） 年齡結(jié)構(gòu) 5 查檔案資料 年齡結(jié)構(gòu)合理，能滿足可持續(xù)發(fā)展需要得滿分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分
學(xué)歷結(jié)構(gòu)△ 5 聽取匯報(bào)，查檔案資料 研究生學(xué)歷人員比例≥30%，得滿分；不達(dá)標(biāo)，酌情扣分
職稱結(jié)構(gòu)△ 5 聽取匯報(bào)，查職稱證書，高級醫(yī)師總數(shù)比例為20%，中級醫(yī)師約占40% 各級人員比例可上下浮動10%范圍，酌情打分
9 護(hù)士隊(duì)伍
（35） 年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu) 10 查有關(guān)資料 年齡結(jié)構(gòu)合理，能滿足可持續(xù)發(fā)展需要得3分；本科學(xué)歷人員比例大于30%，得5分，每低10%，扣1分，依此類推；副高級及以上職稱1人得2分。
護(hù)理專業(yè)能力 10 查有關(guān)資料 有市級及以上課題，一項(xiàng)得3分；有二類及以上雜志期刊發(fā)表論文，1篇2分，依此類推，最高10分。
護(hù)理�？茦I(yè)務(wù)培訓(xùn)及能力 15 查有關(guān)資料 科室有護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，得3分；落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，并有記錄得5分；培訓(xùn)有反饋和評價(jià)3分；評價(jià)方法能反映護(hù)士臨床專業(yè)能力得4分。
10 人才培養(yǎng)
（40） 有�？迫藛T培訓(xùn)計(jì)劃并保證落實(shí) 10 查人才培養(yǎng)計(jì)劃及落實(shí)情況 培養(yǎng)方向明確（5分）；規(guī)劃合理（2分）；落實(shí)到位（3分）
進(jìn)修學(xué)習(xí)情況 10 查看有關(guān)資料 全科人員繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)率100%（5分）；每年2人次以上參加進(jìn)修培訓(xùn)（5分）
護(hù)士培養(yǎng)情況 20 查看有關(guān)資料 （1）30%的護(hù)理人員，每年Ⅰ類學(xué)分滿5分，得5分，每低10%扣1分，依此類推。（2）評估前3年，到上級醫(yī)院專業(yè)進(jìn)修人次數(shù)超過3人次得5分，2人次得3分，1人次得1分。
（3）有省級�？谱o(hù)士2名得10分，1名得5分。
三 醫(yī)療服務(wù)能力與水平 400
11 總體水平
（90） 常規(guī)診療技術(shù)應(yīng)用△ 10 聽取匯報(bào)，查閱相關(guān)病歷和資料，評價(jià)�？萍夹g(shù)的總體水平和其地位 能夠獨(dú)立開展下列三 ……（未完，全文共9863字，當(dāng)前僅顯示2694字，請閱讀下面提示信息。收藏《浙江省區(qū)域?qū)２≈行慕ㄔO(shè)項(xiàng)目兒科評分標(biāo)準(zhǔn)》）