小學(xué)校長(zhǎng)2012~2013學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)師資水平的不斷提升.
二、注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵,推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展.
三、規(guī)范學(xué)校管理,推動(dòng)管理效能的全面優(yōu)化.
四、開展特色建設(shè),打造學(xué)校教育的特色品牌
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靜思篤行 求新秉正 ——2012~2013學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)
小學(xué)校長(zhǎng)2012~2013學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)年,我和老師們一起繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,在如皋市教育局和搬經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府及中心初中的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,堅(jiān)持推進(jìn)"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"模式和"體藝2+1"工程,著力打造"古詩(shī)文誦讀"和"科技教育"、"藝術(shù)教育"特色品牌,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行中共如皋市委、如皋市人民政府《關(guān)于推進(jìn)如皋市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的實(shí)施意見》,以強(qiáng)化質(zhì)量?jī)?nèi)涵管理為抓手,不斷提升學(xué)校軟實(shí)力,全面推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,各項(xiàng)工作取得了較為出色的成績(jī).

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)師資水平的不斷提升.

師資隊(duì)伍的優(yōu)質(zhì)均衡是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的前提和基礎(chǔ).本學(xué)年,我們進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),努力推動(dòng)師資水平的不斷提升.一方面,我們繼續(xù)把師德師表建設(shè)作為學(xué)校的"一把手工程"來(lái)實(shí)施,第學(xué)期開學(xué)初,組織全體教師與校長(zhǎng)室簽訂《廉潔從教、師德承諾責(zé)任書》,強(qiáng)化全體
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冊(cè)》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)、研討"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"模式,使全體教師對(duì)"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"模式有了一個(gè)全面且全新的理解,掌握"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"模式的實(shí)質(zhì).二是舉辦每月一次的"搬小講壇",邀請(qǐng)學(xué)校骨干老師進(jìn)行講學(xué),主題涉及教育教學(xué)理論、家庭教育、班主任工作、特色建設(shè)等領(lǐng)域,為教師知識(shí)的積累、思維的拓展、觀念的提升、能力的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件.三是創(chuàng)辦搬經(jīng)小學(xué)教科研信息簡(jiǎn)報(bào)——《一線傳真》,在信息簡(jiǎn)報(bào)中開辟"聚焦活動(dòng)單"、"活動(dòng)單實(shí)踐案例"等欄目,及時(shí)將老師的最新研究成果、優(yōu)秀課例和學(xué)校的教科研信息傳遞給每一位老師.四是開辟"杏壇絮語(yǔ)"專欄,將領(lǐng)導(dǎo)和一線教師在學(xué)校及班務(wù)管理、家�；�(dòng)、教育教學(xué)等方面的感悟與大家分享,促進(jìn)了老師之間的交流,使得好的做法及時(shí)得到推廣. 第三,我們?nèi)嫱菩?活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)"模式,不斷提高課堂教學(xué)效率.首先強(qiáng)化集體備課.備課組要做到"四定",即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人,各年級(jí)組每周都能預(yù)先敲定內(nèi)容,由主備者先行備課,然后提供活動(dòng)單和導(dǎo)學(xué)案,組內(nèi)其他老師再根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況,在導(dǎo)學(xué)案上進(jìn)行修補(bǔ),并認(rèn)真寫教后反思.這樣的備課群策群力,效果好;其次通過開展多種有組織地教育教學(xué)研討活動(dòng),提高教學(xué)效率,認(rèn)真推進(jìn)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式;再次組織聽課小組進(jìn)行隨堂聽課,努力提高學(xué)校整體教研水平,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,努力用"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式"優(yōu)化自身的教學(xué)行為,組織全體教師圍繞"活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式"的實(shí)施,分學(xué)科、分年級(jí)集體交流、集體討論.上學(xué)期,夏敏軍老師被南通市教研室吸收為南通市小學(xué)科學(xué)青年教師探究工作室首批成員(30人),并在工作室第一次專題研討會(huì)上開設(shè)公開課.我校陳愛鳳等十多位老師在鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),朱曉紅老師獲如皋市班會(huì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),夏敏軍老師獲南通市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一名.陳愛鳳參加市品社賽課獲一等獎(jiǎng),夏茂軍參加市信息技術(shù)賽課獲一等獎(jiǎng),王德萍參加市音樂賽課獲二等獎(jiǎng).2012年11月8日、2013年4月,我校成功舉辦了兩次鎮(zhèn)際"半日開放"活動(dòng),所展示的活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式研討課獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng). 第四,我們深入實(shí)施課題研究,努力加強(qiáng)課改示范輻射.根據(jù)市教育局教科室的統(tǒng)一安排,我們積極組織廣大教師開展課題研究,通過實(shí)施課題研究促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng).在課題的研究中,我們注重引導(dǎo)教師從自己開始,從自己的課堂開始,關(guān)注日常教育教學(xué)中工作所產(chǎn)生的有價(jià)值的困惑,運(yùn)用教育理論,以科研的思路發(fā)現(xiàn)需要解決的問題,并思考解決的辦法,從而以自己為對(duì)象,為自己而研究,研究效益已經(jīng)初步產(chǎn)生. 在實(shí)施微型課題研究的基礎(chǔ)上,我們深入開展江蘇省教研課題《小學(xué)生觀察與描述技能的形成與發(fā)展》和國(guó)家級(jí)子課題《關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中家庭與學(xué)校一致性的研究》的研究.同時(shí),定期組織讀書會(huì)、報(bào)告會(huì)及相關(guān)的"專題沙龍"活動(dòng),學(xué)校在精神上、物質(zhì)上對(duì)于教師的教育教學(xué)研究成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在導(dǎo)向上的積極調(diào)控,促進(jìn)了教師與新課程一起成長(zhǎng).本學(xué)年,夏敏軍、馬愛明、楊峰等老師撰寫的11篇論文發(fā)表于國(guó)家正式報(bào)刊;季扣萍、張國(guó)兵等7位老師在江蘇省行知杯征文中獲獎(jiǎng);陳建、夏敏軍、陳曉蘭、楊峰等15位老師在南通市第六屆教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng).

二、注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵,推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的均衡發(fā)展.

本學(xué)期,我們繼續(xù)拓寬德育途徑,優(yōu)化德育手段,扎實(shí)開展集體主義教育、公民道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育,著力提升全體學(xué)生的思想道德素質(zhì).少先隊(duì)大隊(duì)部繼續(xù)加大學(xué)校常規(guī)管理的力度,堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,充分發(fā)揮國(guó)旗下 ……（未完，全文共5366字，當(dāng)前僅顯示1884字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校長(zhǎng)2012~2013學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)》）