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焦曼曼“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

發(fā)表時(shí)間:2013/6/27 6:47:01
目錄/提綱:……
一、思想覺悟
二、教學(xué)與科研
三、關(guān)心、熱愛學(xué)生
2、抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量
3、心里始終裝著學(xué)生
4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
5、積極參加班主任例會(huì),及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)給學(xué)生
四、服從領(lǐng)導(dǎo),大局為重,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
……

焦曼曼“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料

焦曼曼,女,1983年出生,中共黨員,2009年畢業(yè)于南京大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè),法學(xué)碩士,F(xiàn)在是安工大工商學(xué)院一名思政課教師。自工作第一天起,焦曼曼同志就把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),不斷思考,不斷研究,不斷自我加壓,以教促學(xué),以學(xué)助教,使自己由一名高校畢業(yè)生逐漸成長(zhǎng)成為一名具有一定教學(xué)水平的高校思政課教師。下面將該同志的情況介紹如下。
一、思想覺悟
焦曼曼同志思想上要求積極上進(jìn),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,在工作崗位上能夠盡職盡責(zé),以學(xué)院大局為重,始終與學(xué)院保持高度一致,努力培養(yǎng)對(duì)工作的濃厚興趣,努力
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進(jìn)行交流,反饋教學(xué)效果。在課堂上以及課后的時(shí)間,她會(huì)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)效果、學(xué)習(xí)方法的交流,詢問學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,對(duì)于教師的教學(xué)方法有什么建議和意見等。
在教學(xué)生活中,她始終履行"在講臺(tái)上是學(xué)生的老師,在課堂下是學(xué)生的朋友"的從師信條,堅(jiān)信“每個(gè)學(xué)生都是可愛的,每個(gè)學(xué)生心中都有一根琴弦,只要你用心去撥動(dòng)它,那么就一定會(huì)奏出世界上最美妙的樂章!”
在2010—2011學(xué)年的教師考核中,焦曼曼同志獲得教學(xué)工作質(zhì)量考核優(yōu)秀;在2011年7月獲得全省教育系統(tǒng)紀(jì)念建黨九十周年征文活動(dòng)三等獎(jiǎng),在2013年工商學(xué)院青年教師說課比賽中獲得三等獎(jiǎng)。這些成就都將激勵(lì)著她更加努力,繼續(xù)前行。
科研方面
焦曼曼同志參與了安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目——《提高工商學(xué)院思政課教學(xué)質(zhì)量的研究》,負(fù)責(zé)調(diào)研、材料分析和課程建設(shè)的工作,同時(shí)還參與了安徽省高校思想政治教育研究會(huì)的專項(xiàng)課題項(xiàng)目——《中華禮儀文明教育模式研究》,在其中負(fù)責(zé)“活動(dòng)雙周”的數(shù)據(jù)整理和資料的收集、整理的工作。通過參與這些課題的活動(dòng),她提高了科研水平和能力。
三、關(guān)心、熱愛學(xué)生
自從2009年7月進(jìn)入工商學(xué)院工作以來,焦曼曼同志擔(dān)任09級(jí)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)一班的班主任工作。在擔(dān)任該班班主任的同時(shí),也教授該專業(yè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《馬克思主義基本原理概論》課程,與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多。在擔(dān)任班主任期間,她把“服務(wù)學(xué)生”作為工作宗旨,把自己當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng),當(dāng)學(xué)生朋友,經(jīng)常走到學(xué)生中間,與學(xué)生溝通談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況,幫助貧困學(xué)生解決各種困難,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康向上的生活習(xí)慣和樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),焦曼曼同志還把育德擺在班主任工作的第一位,通過開展各種健康活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想品德。
在班級(jí)管理上,焦曼曼同志做了以下幾個(gè)方面的工作:
1.課堂課下經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,了解班級(jí)同學(xué)的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)幫助他們解決存在的問題。
2.抓學(xué)風(fēng),抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,就業(yè)的壓力,珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生的共同努力,班級(jí)學(xué)風(fēng)一直較好,每學(xué)期補(bǔ)考的人數(shù)較少。
3.心里始終裝著學(xué)生。該同志注重與學(xué)生溝通,和他們進(jìn)行平等的交流,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí),不僅僅傳授書本知識(shí),并且經(jīng)常結(jié)合自己的親身體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理以及對(duì)生活的感悟,教 ……(未完,全文共2088字,當(dāng)前僅顯示1327字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《焦曼曼“三育人”先進(jìn)個(gè)人事跡材料》
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