電子信息系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、調(diào)查背景
二、調(diào)查目的
三、調(diào)查方法
四、調(diào)查結(jié)果及分析
五、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示
一是要尊重教師
二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性
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電子信息系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查背景
　　隨著高等教育的迅猛發(fā)展，高等教育的工作重心已開始發(fā)生戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，即從注重規(guī)模發(fā)展（量的發(fā)展）轉(zhuǎn)向注重質(zhì)量的發(fā)展（質(zhì)的發(fā)展），這是“就業(yè)”發(fā)揮“龍頭”作用的結(jié)果。改革開放以來，昆山堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放思想，開拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，不斷進(jìn)取，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢，先后榮獲國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)保模范城市、全國創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、國家生態(tài)市等稱號。黨的十六大以后，江蘇省委、省政府提出了率先全面建成小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的“兩個(gè)率先”要求，我市認(rèn)真貫徹黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“兩個(gè)率先”統(tǒng)攬全局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。2006年，全市完成地區(qū)生產(chǎn)總值932億元，全口徑財(cái)政收入151.3億元，其中地方一般預(yù)算收入65.3億元，工業(yè)總產(chǎn)值
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4 專業(yè)設(shè)施 60 44.4 38 28.1 37 27.4 0 0
5 課程開設(shè) 56 41.5 50 37 23 17 0 0
6 教學(xué)方法及手法 72 53.3 33 24.4 30 22.2 0 0
7 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)安排 32 23.7 58 42.9 20 14.8 25 18.5
8 學(xué)習(xí)風(fēng)氣 30 22.2 100 74 5 0.03 0 0
注：表中A、B、C、D對應(yīng)等級分別為優(yōu)秀、良好、一般、較差。
從上述統(tǒng)計(jì)可看出：部分接受調(diào)查的畢業(yè)生認(rèn)為我院的總體教學(xué)工作水平有待進(jìn)一步提高，絕大部分接受調(diào)查的畢業(yè)生認(rèn)為我院的教學(xué)工作為B級——中等偏上的水平。63%的畢業(yè)生認(rèn)為我院的師資隊(duì)伍狀況、專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理制度、院系管理人員素質(zhì)為優(yōu)良；37%左右的畢業(yè)生認(rèn)為我院的教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手法為一般水平。
五、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示
通過本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，從畢業(yè)生反映的問題看，主要集中在綜合素質(zhì)不高，理論水平低，能力有限這三個(gè)方面，這些問題已成為影響畢業(yè)生向高層次發(fā)展和接受繼續(xù)教育的最大障礙，也必將決定著我院未來的發(fā)展前途，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
1．堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育
當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教育過渡。大眾化高等教育的結(jié)果之一，就是畢業(yè)生劇增，就業(yè)分配會(huì)愈來愈難。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識(shí)不夠用，而過多地反映自己的能力低、素質(zhì)差。這說明我院在人才培養(yǎng)中素質(zhì)教育亟待加強(qiáng)。
2．加大力度進(jìn)行教學(xué)改革
素質(zhì)教育是一項(xiàng)以知識(shí)傳授、方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實(shí)踐內(nèi)容的綜合性系統(tǒng)工程，素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學(xué)科教育。首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整暨要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置暨要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)外語、計(jì)算機(jī)方面的課程教學(xué)，以適應(yīng)形勢需要。
其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過去只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主體的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。
最后，要繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生接觸、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身 ……（未完，全文共3501字，當(dāng)前僅顯示1768字，請閱讀下面提示信息。收藏《電子信息系畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告》）