小學(xué)環(huán)保工作事跡材料2

目錄/提綱：……
一、在豐富多彩的活動(dòng)中落實(shí)綠色環(huán)保理念
二、在手拉手中傳播綠色環(huán)保理念
三、利用“兩站”宣傳綠色環(huán)保理念
四、在教學(xué)實(shí)踐中_環(huán)保綠色理念
五、大力抓好“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，綠化校園環(huán)境
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小學(xué)環(huán)保工作事跡材料2


當(dāng)今，校園環(huán)境和師生的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)成為衡量一所學(xué)校吸引力、教育力和競爭力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)之一。同時(shí)，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境，也能促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了他們熱愛自然、熱愛生活的情趣，具有潛移默化的環(huán)境熏陶作用。從2006年9月我校被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校以來，學(xué)校環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在貫徹黨的教育方針的同時(shí)，積極創(chuàng)建環(huán)境育人，活動(dòng)育人，并取得驕人的成績。
　 一、在豐富多彩的活動(dòng)中落實(shí)綠色環(huán)保理念
　　少先隊(duì)工作的中心就是活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)的目的就是育人。當(dāng)學(xué)校在綠化、美化校園的同時(shí)，學(xué)校利用少先隊(duì)這塊陣地以環(huán)保宣傳教育作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，把環(huán)境與文化，環(huán)境與育人有機(jī)地結(jié)合起
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隊(duì)的雛鷹爭章活動(dòng)，每學(xué)期要求學(xué)生做到“八個(gè)一”，即：看一本有關(guān)環(huán)境問題的書籍，知道一個(gè)環(huán)保小常識(shí)，保護(hù)好身邊的每一棵小樹，愛護(hù)好每一張課桌椅，節(jié)約每一滴水，不浪費(fèi)一張紙，會(huì)唱一首環(huán)保歌曲，能參加一次綠色實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，大家相互評(píng)比，做到了這“八個(gè)一”的同學(xué)，就光榮地得到了“環(huán)保章”，受到師生、家長的尊重。通過這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛綠、護(hù)綠意識(shí)，養(yǎng)成愛綠、護(hù)綠的習(xí)慣。
　　二、在手拉手中傳播綠色環(huán)保理念
　　自“手拉手”在全國悄然興起時(shí)，我校隊(duì)員與青島嘉峪關(guān)小學(xué)的隊(duì)員們結(jié)成對(duì)子，通過書信交友，把我們銅仁地貌風(fēng)情、民俗習(xí)慣、山水風(fēng)光向外地隊(duì)員進(jìn)行展示，同時(shí)，我校隊(duì)員也了解到了外地的風(fēng)土人情和教育教學(xué)活動(dòng)開展情況。隨后又與本市比較貧困的壩黃官莊小學(xué)、金龍小學(xué)和馬巖小學(xué)結(jié)成“手拉手”學(xué)校，鼓勵(lì)我校學(xué)生和農(nóng)村小朋友結(jié)成對(duì)子，并開展“變廢為寶資助貧困山區(qū)小伙伴”活動(dòng)和“城鄉(xiāng)一幫一”活動(dòng)。幾年來，學(xué)生變賣廢舊物品為三校共捐款5400多元，衣物3700余件，課桌椅400多套，圖書3000余冊(cè)，文具300余件，書信交流達(dá)450多次。通過“手拉手”互助活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、同情關(guān)心、樂于助人的高尚品質(zhì)，還增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，我校還充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)共同體"這一教育理念，通過“小手拉大手活動(dòng)”這一載體，把環(huán)保意識(shí)和綠色帶到了周邊社區(qū)，帶到了每個(gè)家庭，以共同建設(shè)社區(qū)之綠，家庭之綠。
　　三、利用“兩站”宣傳綠色環(huán)保理念
我校是“全國1000所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！� ，學(xué)校充分利用這一電教優(yōu)勢(shì)，在銅仁城區(qū)小學(xué)中率先成立了“兩站”（紅領(lǐng)巾小記者站和紅領(lǐng)巾小廣播站）。使兩站成了學(xué)生們展示個(gè)性特長、進(jìn)行自我教育、自我管理的有效實(shí)踐基地。通過“兩站”及時(shí)報(bào)道國內(nèi)環(huán)保大事，樹立和宣傳學(xué)校的環(huán)保先進(jìn)典型。小記者們還利用雙休日對(duì)銅仁錦江河進(jìn)行考察，寫出了《救救母親河》、《別污染美麗的錦江》等優(yōu)秀作品進(jìn)行報(bào)道。通過“兩站”進(jìn)行環(huán)保宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。既增長了學(xué)生的才干，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
　　四、在教學(xué)實(shí)踐中_環(huán)保綠色理念。
　　在學(xué)生中普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，讓他們參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣，這正是21世紀(jì)接班人樹立新發(fā)展觀、塑造新形象的必須條件，也正是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)在動(dòng)力。唯有如此，我們的下一代將在建設(shè)自己的社會(huì)的同時(shí)，不會(huì)忘記維護(hù)自己的生態(tài)環(huán)境，不再重蹈前人污染環(huán)境、破壞生態(tài)的前轍，我們的這個(gè)"地球村"才能真正得到可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)，教育為本，為提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí) ……（未完，全文共2192字，當(dāng)前僅顯示1394字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)環(huán)保工作事跡材料2》）