關(guān)于精神文明建設先進集體中學的
單型材料
我學現(xiàn)有十九個教學班,學生,名教職工。九九年以來,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,堅持“德育為首、教學為主、全面育人、質(zhì)量為本”的辦學宗旨,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,積極穩(wěn)妥地改革學校內(nèi)部管理機制,不斷的深入以教學為主的全面深化改革,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升;仡櫸覀兊墓ぷ,成績主要有以下幾個方面。
一、德育為首,狠抓精神文明建設。
“德育為首,教學為主”是
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。
二、領(lǐng)導班子團結(jié)進取,身先垂范。
校長潔身自律,勤政務實。我校校長李世軍上任一年來,以后勤工作為突破口,采取了一系列的改革措施,深得人心,從而在職工中樹立了勤奮工作,真抓實干的領(lǐng)導形象,充分發(fā)揮了其在學校管理中的非權(quán)力因素,提高了管理效能。九九年以來,他連續(xù)任教的初三政治課教學,在全縣評比中屢次奪魁。他還帶領(lǐng)校務會一班人認真研究,制定和完善了學校各項管理制度,探索提高山區(qū)學校教育教學質(zhì)量的新路子。
、舶嘧泳,團結(jié)協(xié)作,配合默契。
我校校務會由六人組成,平均年齡歲,大專以上學歷五人,我們采用以包干負責為主的方式把班子成員推到管理第一線,在獨當一面的管理工作中,形成了嚴于律己,同心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作、恨抓實干的
工作作風。
三、深化管理機制改革,激發(fā)內(nèi)部活力。
我們管理的具體思路是:職責明確,考核嚴格、獎懲分明、激發(fā)活力,使管理形成了有效的監(jiān)督機制,從而提高了教育教學質(zhì)量。我們的具體做法是:①完善_,強化管理。②完善_,依規(guī)治教,以章治校。③構(gòu)建目標網(wǎng),推行目標管理。我們的總體規(guī)劃是:全面育人,質(zhì)量為本,爭創(chuàng)一流。通過改革內(nèi)部管理機制,充分地激發(fā)了內(nèi)部活力,良好的“校風、教風、學風”已在我校形成。
四、深化教學改革,穩(wěn)步提高質(zhì)量。
在教學工作上,我們確立了“更新觀念,強化質(zhì)量,加強研究,改進方法”是總體思路。具體做法是:①切實保證教學工作的中心地位;②轉(zhuǎn)變教育觀念,由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌;③以改革課堂教學為突破口,全面開展教研教改。
在教改的推動下,我校教學工作取得了較為顯著的成績:九九年來在上級組織的各項學科競賽中,我校學生累計獲獎人次,九九年何玉乾指導的學生參加數(shù)學競 ……(未完,全文共1472字,當前僅顯示936字,請閱讀下面提示信息。
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