學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會發(fā)言提綱2

追逐夢的足跡
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會發(fā)言提綱2
幼兒園

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！我是**市第五幼兒園的教師**。當(dāng)?shù)弥軄韰⒓颖本┦谢A(chǔ)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹落實“習(xí)總書記五四講話精神”座談會，心情異常的激動，作為學(xué)前教育的代表在此發(fā)言更是倍感榮幸。
五月四日青年節(jié)之際，習(xí)總書記來到了中國航天科技集團(tuán)公司中國空間技術(shù)研究院，參加“實現(xiàn)中國夢、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動，同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話，振奮的不僅僅是在場的與會代表，有夢想的中國人、有理想有抱負(fù)
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和組織各領(lǐng)域教學(xué)，要關(guān)注每一個孩子從生活到教育、從游戲到學(xué)習(xí)的方方面面，還有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、家長工作等很多其他的任務(wù)，一天總是排的滿滿的。但是，成長是要付出，為了不斷給自己充電，只有自己協(xié)調(diào)時間：早來晚走，查找資料；夜深人靜，書寫計劃；周末雙休日，更是被學(xué)歷進(jìn)修專業(yè)培訓(xùn)填充……但是，我們享受這樣的過程，因為學(xué)習(xí)幫助我們獲得了豐富堅實的積淀，為我們的專業(yè)成長注入了動力。
是學(xué)習(xí)和努力，將我們從青澀引向成熟，我們的視角也從關(guān)注自身教育方法轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。在這一轉(zhuǎn)化中，我有了新的追求與思考——讓教育更加適合幼兒，做富有教育智慧的好老師。這樣的新認(rèn)識讓我更加快了學(xué)習(xí)的腳步。
學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，讓邁向夢想的步伐更加堅實有力。
“茍日新，日日新，又日新”，創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。習(xí)總書記激勵廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，挖掘潛能、發(fā)揮熱情，走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。
日復(fù)一日年復(fù)一年模式化的重復(fù)工作，使得許多老師失去了工作的激情。當(dāng)“反思性研究”“研究型教師”等詞匯一次次打破教育的平靜時，老師們激動且茫然了：“難道，我也能做研究？”
“為什么研究”、“研究什么”、“怎樣開展研究”……慢慢的，視角打開了，思路清晰了，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題成為了研究的全過程�！昂⒆有枰裁础薄ⅰ八麄兪窃鯓訉W(xué)習(xí)的”、“教師應(yīng)該做些什么”成為我們不斷思索、實踐的教育命題。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，要成為一名有思想、有智慧的專業(yè)化教師，就要插上勤于思考、善于研究的雙翼。研究，讓我們豐富了實踐智慧、歷練提升了專業(yè)能力。研究更成為了我們走進(jìn)童心世界、創(chuàng)新教育方法的必然途徑。
做為一名教師我們是幸運的，崇尚研究、注重教師專業(yè)成長的時代賦予了我們更多的機(jī)會與挑戰(zhàn)。“國培”、“名師工作室”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”、“教師技能大賽及評優(yōu)”……一系列的教師培養(yǎng)項目，促使眾多教師 ……（未完，全文共1746字，當(dāng)前僅顯示1110字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會發(fā)言提綱2》）