建議從這些地方去探究（教學(xué)征文）

建議從這些地方去探究（教學(xué)征文）

自主、合作、探究是新課改所倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，也是一種嶄新的學(xué)習(xí)理念。在課堂教學(xué)中，教師往往對(duì)哪些內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去探究感到有一定的難度。為此，提出以下建議，供參考。
一、 從學(xué)生有疑問(wèn)的地方去探究
在引導(dǎo)學(xué)生理解課文時(shí)，學(xué)生有時(shí)會(huì)提出一些疑問(wèn)，教師不要馬上給學(xué)生答案，可抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生去探究。
江蘇省徐州市特級(jí)教師于永正在執(zhí)教《倔強(qiáng)的小紅軍》一文時(shí)，一個(gè)學(xué)生剛剛朗讀完第一段，他的同桌站起來(lái)問(wèn)：“于老師，深情是什么意思？”這節(jié)課，于老師上過(guò)多次，從來(lái)沒(méi)有人提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于老師也從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。
第一段是
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略440字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
往留下一定的空間，供讀者思考。編者把這樣的文章選做教材，同樣是為師生的探究創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平臺(tái)。我們要充分利用這個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
如《特殊的考試》文中講的是動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人，為了參加面試，小熊、小猴、小狐貍和小白兔，都經(jīng)過(guò)精心打扮趕來(lái)了。電視臺(tái)門前的地上有一塊果皮。圍繞著這塊果皮，發(fā)生了如下的故事：小熊看見(jiàn)了，心想，不關(guān)自己的事，繞開(kāi)果皮朝前走了；小猴看見(jiàn)了，想撿，又怕弄臟了心愛(ài)的手套，也繞開(kāi)果皮朝前走了；小狐貍看見(jiàn)果皮，想踢，怕弄臟了自己的紅皮鞋，也繞開(kāi)果皮走開(kāi)了；小白兔看見(jiàn)地上有一塊果皮，就把果皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。地上的果皮，四位應(yīng)聘者都看到了，小熊、小猴和小狐貍都有自己的想法，都繞開(kāi)果皮走開(kāi)了。只有小白兔看見(jiàn)果皮后沒(méi)有走開(kāi)，而是撿起果皮扔進(jìn)了垃圾箱。小白兔看見(jiàn)了果皮后，心里真的什么都沒(méi)有想嗎？這就是文章的空白處。
言為心聲。一個(gè)人每說(shuō)一句話，每做一件事，都有一定的思想支配。我們利用課文中的空白，引導(dǎo)學(xué)生去探究：小白兔有沒(méi)有想過(guò)?它可能想到了什么？通過(guò)探究，讓學(xué)生明白小白兔被錄取的原因，明白保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每一位公民的義務(wù)，懂得從小要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
三、 到課文的重點(diǎn)去探究
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在各年級(jí)段都有學(xué)生要達(dá)到的具體目標(biāo)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，根據(jù)這些目標(biāo)來(lái)選定重點(diǎn)。抓住這個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去探究，借以掌握一定的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
在執(zhí)教《專心致志》一文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從課題入手，去提問(wèn)，去探究，從而理解了課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了探究方法，培養(yǎng)了閱讀能力。
我是這樣引導(dǎo)的：
1.專心致志是什么意思？（在初讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生借助對(duì)課文的感知，通過(guò)查字典去尋求答案。）
2.課文中說(shuō)的是ˬ專心致志？（小時(shí)候叫瑪麗婭，以后的居里夫人。）
3.她專心致志干什么？（通過(guò)讀書(shū)來(lái)回答。專心致志的讀書(shū)。）
4.她怎樣專心致志地讀書(shū)？（瑪麗婭家里兄弟姐妹多，父親又收了些寄宿生，在家讀書(shū)受干擾。瑪麗婭就用兩個(gè)拇指掩著耳朵，對(duì)付嘈雜的_；她讀書(shū)非常專心，已經(jīng)聽(tīng)不到屋里的_了；姐姐和小朋友故意打擾她，可叫嚷了半天，也不能吸引小瑪麗婭去看他們一眼。）
5.瑪麗婭專心致志地學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣？（瑪麗婭的算術(shù)、歷史、文學(xué)、法文等各門功課總是 ……（未完，全文共1945字，當(dāng)前僅顯示1237字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《建議從這些地方去探究（教學(xué)征文）》）