教師年度人物典型事跡申報(bào)材料9

2012年度“教師年度人物”申報(bào)表
教師年度人物典型事跡申報(bào)材料9

關(guān)鍵詞： 愛(ài)崗敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)，我的理解是：崗位意味著責(zé)任，敬業(yè)是對(duì)待工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教師職業(yè)特殊性——人的培養(yǎng)只有一次，所以我認(rèn)為每一屆學(xué)生交到自己的手中，就要盡到教師的職業(yè)道德，盡力把他們培養(yǎng)成才。具體到日常的教學(xué)中，井井有條管理好班級(jí)、踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課、認(rèn)認(rèn)真真批好每本作業(yè)，我想這就
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重點(diǎn)放在了四（2）班班風(fēng)建設(shè)上：
1、以值日班長(zhǎng)制度為抓手培養(yǎng)良好的班級(jí)紀(jì)律
開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月我培養(yǎng)了10個(gè)班委，每天正班長(zhǎng)加兩個(gè)值日班長(zhǎng)協(xié)助老師管理班級(jí)，有早晨管理紀(jì)律早讀、兩操的監(jiān)督、每節(jié)課提前1分鐘提醒做好上課準(zhǔn)備、去專用教室整隊(duì)等，我發(fā)現(xiàn)不僅班級(jí)紀(jì)律得到很大改善，10個(gè)班委能力也得到很大鍛煉，口令比老師喊得還響，自信心也得到了提高。11月開(kāi)始我讓每個(gè)同學(xué)都參與和班委一起做值日班長(zhǎng)，希望讓每個(gè)同學(xué)和班委一起鍛煉能力、增強(qiáng)自信，同時(shí)在管理中體會(huì)作為班級(jí)的一員要做最好的自己！
2、以有效家校溝通為渠道做好特殊生的行為轉(zhuǎn)變
首先，我以實(shí)事求是的工作態(tài)度，一分為二地看待學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)，家長(zhǎng)能夠體會(huì)到老師一心為孩子好，就會(huì)配合學(xué)校進(jìn)行教育，起到事半功倍的效果。其次，動(dòng)之以情請(qǐng)家長(zhǎng)在處理孩子之間的矛盾要相互體諒，例如在家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)體會(huì)“56位家長(zhǎng)坐到了我們孩子的教室里，坐的感覺(jué)是什么？再請(qǐng)大家想象一下下課了，你要出去，我要進(jìn)來(lái)，你的感覺(jué)是什么？”這樣家長(zhǎng)也會(huì)教育自己的孩子課間要做到文明休息，同學(xué)之間相互禮讓，避免一些傷害事故的發(fā)生。
3、以學(xué)習(xí)榜樣和小組競(jìng)賽為動(dòng)力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
我們班有一些聰明孩子，可聰明孩子成績(jī)上不去，問(wèn)題出在哪呢？那就是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，驕傲自滿、自以為是，是他們的絆腳石。期中考試結(jié)束后，我給同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)榜樣，那就是沙蕾同學(xué)，她連著幾次考一百分，可她不是我們班最聰明的，她的成功就是憑借謙遜做人、虛心學(xué)習(xí)，我將她樹(shù)為典型，不僅請(qǐng)她給同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹，還讓她在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，希望以榜樣的力量引導(dǎo)同學(xué)們像她一樣學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、以班隊(duì)活動(dòng)為陣地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
針對(duì)班級(jí)學(xué)生活力大，勁沒(méi)處使，只知道打鬧的情況，我考慮課余應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做些有益的事，才能消除事故發(fā)生的隱患。我就從班隊(duì)課著手，將學(xué)生分為八人 ……（未完，全文共1602字，當(dāng)前僅顯示1018字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教師年度人物典型事跡申報(bào)材料9》）