人大代表關(guān)于落實(shí)普通高中深化課改保障機(jī)制的建議

人大代表關(guān)于落實(shí)普通高中深化課改保障機(jī)制的建議

2012年6月，《浙江省深化普通高中課程改革方案》正式發(fā)布，2012年秋季已在全省普通高中學(xué)校開(kāi)始逐步實(shí)施。為了改變目前普通高中課程結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展空間不足，過(guò)度應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等弊端，浙江省這一次的深化普通高中課程改革以“普通高中學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展”為方向，秉承“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改
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學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和參與，也需要得到教育主管部門的大力支持。因此，我們建議：
一、加大保障投入
1、首先是提高教師配備。省教育廳深化課改的實(shí)施方案要求高度重視深化課程改革的配套建設(shè)，增量教育資源向課程改革傾斜。我區(qū)現(xiàn)行的教師編制還是沿襲20世紀(jì)90年代的“生師比”來(lái)配備的，小班化的發(fā)展趨勢(shì)以及深化課改對(duì)選修課的開(kāi)設(shè)要求使得原來(lái)的師資配備相對(duì)不足，從現(xiàn)實(shí)需要來(lái)講按“班師比”來(lái)配備更加合理。
2、其次要設(shè)立深化課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。深化課改的順利推進(jìn)，迫切需要提高選課走班設(shè)施與設(shè)備等方面的課程支撐能力。知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四類選修課程的開(kāi)設(shè)，開(kāi)發(fā)校本教材以及選課走班需要場(chǎng)地并添置一定的設(shè)備儀器等，經(jīng)費(fèi)支出壓力較大。而師資缺乏造成的額外超課時(shí)經(jīng)費(fèi)，也讓30%績(jī)效部分的使用更加緊張。希望教育行政主管部門設(shè)立深化課程改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于全區(qū)普通高中學(xué)校深化課改和學(xué)校特色教育項(xiàng)目創(chuàng)建工作。
二、注重課改培訓(xùn)
制訂本區(qū)域提升學(xué)校教師課程開(kāi)發(fā)和校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)規(guī)劃，努力提升教師開(kāi)發(fā)課程的執(zhí)行力和校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。全面實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師梯度發(fā)展的培養(yǎng)。集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，提升教師專業(yè)水平。組織各種專題研討活動(dòng)，通過(guò)專家專題培訓(xùn)和其它市縣同類學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的示范相結(jié)合的辦法，解決學(xué)校在課程實(shí)施上的難題。
三、加強(qiáng)專項(xiàng)督評(píng)
雖然新課程改革實(shí)施已好幾年，但新課程理念尚未成為自覺(jué)行動(dòng)，目前深化課改也還在行政推動(dòng)階段。要使深化課改見(jiàn)成效，評(píng)價(jià)機(jī)制必先行。否則，又只能陷入進(jìn)退兩難的尷尬之境。省里在評(píng)價(jià)制度上做了一定的改革，區(qū)里和各個(gè)高中學(xué)校也要建設(shè)相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)制 ……（未完，全文共1431字，當(dāng)前僅顯示910字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《人大代表關(guān)于落實(shí)普通高中深化課改保障機(jī)制的建議》）