寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁(yè)電子版）

目錄/提綱：……
一、科普的含義
二、科普文的作用
一、科普文與科學(xué)小品的區(qū)別
二、科普文寫作的主要特點(diǎn)
（一）科學(xué)、穩(wěn)定的寫作內(nèi)容
（二）條理、通俗的表達(dá)方法
（三）寬泛而又集中的接受對(duì)象
三、科普文寫作的初級(jí)境界與高級(jí)境界
（一）初級(jí)境界——明朗淺顯，面向大眾
（二）高級(jí)境界—深入淺出，雅俗共賞
一、科普文寫作的五項(xiàng)基本要求
（一）嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度
（二）“三位一體”的寫作意識(shí)
（三）虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技法
（四）條理清晰的結(jié)構(gòu)方式
（五）“起點(diǎn)”與“終點(diǎn)”的恰當(dāng)選擇
二、科普文語(yǔ)言的功能性特點(diǎn)
（一）界定：簡(jiǎn)要明白，用語(yǔ)確切
（二）解說：化難為易，生動(dòng)具象
（三）陳釋：明朗簡(jiǎn)約，突顯知識(shí)
（四）描�。浩桨字苯�，簡(jiǎn)練客觀
……
寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁(yè)電子版）


第九講 科普文
[本講導(dǎo)引]
1．在現(xiàn)代社會(huì)，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交融日益顯著，科學(xué)普及的內(nèi)容還能像過去那樣僅僅限于自然科學(xué)嗎？相應(yīng)地，科普文概念的內(nèi)涵和外延是否應(yīng)該重新界定呢？
2．科普文是面向社會(huì)大眾傳播科學(xué)文化時(shí)常用的文章體式。那么，科普文與人們常說的“科技小品”是不是一回事？這兩種文章在寫作上有沒有不同？
3．在社會(huì)發(fā)展的過程中，科學(xué)文化的創(chuàng)新與科學(xué)文化的普及應(yīng)當(dāng)并舉。大學(xué)生走上社會(huì)，每一個(gè)人都需要面向大眾進(jìn)行科學(xué)文化的傳播。那么，怎樣才能用科普文通俗地講述專業(yè)話題？
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，我們需要對(duì)科普文有新的理解，也需要將它運(yùn)用得更為廣泛。
第一節(jié) 科普文的含義和作用
所謂科普文，是指用通俗的話語(yǔ)，面向社會(huì)大眾傳播、推廣自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)一般知識(shí)的說明性文字的統(tǒng)稱。
一、科普的含義
要正確理解科普文的含義，關(guān)鍵是要正確理解“科普”的含義，這里需要澄清關(guān)于“科普”的兩個(gè)誤解。其一是對(duì)于科普內(nèi)容的誤解。長(zhǎng)期以來，一說到“科普”，通�？傉J(rèn)為它是普及自然科學(xué)知識(shí)，其實(shí)這只是一種狹義的理解。人們面對(duì)的世界可以分成自然界和人類社會(huì)兩個(gè)大類，“科學(xué)”的完整含義應(yīng)當(dāng)包含自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)兩大門類。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士潘家錚先生就特別指出：“自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)間沒有鴻溝�！彼f：“現(xiàn)在談到‘科學(xué)’，往往首先想到的是自然科學(xué)，市場(chǎng)上的科普書，十有八九也是自然科學(xué)，這是不全面的�！保ㄅ思义P《加強(qiáng)“兩科”的交流與融合》《光明日?qǐng)?bào)》2004年2月27日）有學(xué)者在重要刊物發(fā)表文章強(qiáng)調(diào)：“科普不僅是自然科學(xué)的普及，也是社會(huì)科學(xué)的普及……在人類社會(huì)中，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)是同樣重要的兩大知識(shí)體系，自然科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造自然的科學(xué)，社會(huì)科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)。它們相輔相成，共同推動(dòng)著人類社會(huì)文明的發(fā)展進(jìn)程。自然科學(xué)需要普及，社會(huì)科學(xué)同樣需要普及�！保ㄐ|坡：《科普，且不可忽視社會(huì)科學(xué)》《求是》2003年第5期）科普的內(nèi)容，不僅包括天文、地理、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)以及工、農(nóng)、醫(yī)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)科學(xué)的基本知識(shí)，而且包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)。我國(guó)在“十五”期間開展的全民“普法”活動(dòng)，就是人文社會(huì)科學(xué)普及的一個(gè)重要方面。從2001年開始，北京、上海等全國(guó)絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)每年都連續(xù)開展“社會(huì)科學(xué)普及周”活動(dòng)，在社會(huì)上形成了廣泛影響。今天的大學(xué)生就是明天的科學(xué)文
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”，最終使科學(xué)普及的目的落空。因此，要寫好科普文，專業(yè)知識(shí)和寫作能力都必不可少。
第二節(jié) 科普文寫作的主要特點(diǎn)與不同境界
一、科普文與科學(xué)小品的區(qū)別
要認(rèn)識(shí)科普文寫作的特點(diǎn)，不妨先把它與科學(xué)小品作些比較。普及科學(xué)知識(shí)是科普文與科學(xué)小品共同的寫作目的，因而兩種文體很容易混淆。區(qū)分這兩種文體，是寫好科普文的一個(gè)必要前提。從文章體式特征來分析，科普文與科學(xué)小品的區(qū)別主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
首先，從文章功能上看，科學(xué)小品是科學(xué)知識(shí)與小品文的聯(lián)姻，是一種“科學(xué)美文”，寫作中要求將科學(xué)知識(shí)、人生哲理、生活情趣融為一體，這就決定了科學(xué)小品應(yīng)具有復(fù)合性的功能：既要普及科學(xué)知識(shí)，又要給人以思想啟發(fā)，同時(shí)還要給人以美的享受。而科普文的功能相對(duì)單一，即主要以傳遞科學(xué)知識(shí)、方法、技能為己任，盡管在表達(dá)中也時(shí)常穿插一些趣味性材料，但并不刻意追求趣味性，也不必從科學(xué)知識(shí)中提煉出一些人生哲理或發(fā)掘出事物的美感。
其次，從篇章結(jié)構(gòu)上看，科學(xué)小品篇幅短小，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特，講求布局的藝術(shù)效果；而科普文可短可長(zhǎng)，短則千字左右，長(zhǎng)可洋洋萬言，結(jié)構(gòu)上主要講求邏輯性或條理性。
第三，從表現(xiàn)手法上看，科學(xué)小品與散文有些類似，即重視立意，講求文采，在解說事物、表述科學(xué)道理時(shí)離不開聯(lián)想、想象、類比、擬人等手法，可以綜合運(yùn)用說明、敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，將抽象的科學(xué)知識(shí)形象化，講求客觀知識(shí)與主觀認(rèn)識(shí)的融合，整體上有比較濃厚的文學(xué)色彩。而科普文在表達(dá)上以平白樸實(shí)的說明為主，表達(dá)方式比較單一，表述客觀冷靜，限制主觀認(rèn)識(shí)，盡管表述中可以局部地采用一些修辭手段，但這些修辭手段只是作為說明的輔助，形象化并不是表達(dá)上不可或缺的要素。
請(qǐng)比較下面兩篇介紹“蜘蛛”的文章：
蜘蛛
蜘蛛貌似動(dòng)物界的姜太公。
當(dāng)其他動(dòng)物都在為了覓食四處奔波、角逐時(shí)，這位能依靠腹中排泄物撒下天羅地網(wǎng)的姜子牙，卻靜靜地趴在角落處打瞌睡，等著食物自己送上門來。
……
蜘蛛的取食方式可謂紳士，溫文爾雅的，相形之下更昭彰了那些猛獸的貪婪與殘暴。所以，人們總是對(duì)蜘蛛失去警惕，甚至?xí)鲆曀鼈円彩侨馐承詣?dòng)物，對(duì)于以其為天敵的昆蟲來說，它們的殘忍毫不比虎狼遜色。
……
貌似沒有誘餌的網(wǎng)，其實(shí)利用了生物的一個(gè)最大的弱點(diǎn)：沒有哪個(gè)生物個(gè)體會(huì)不存在可以擊垮它的“暗處”。蜘蛛在陰暗的角落布下網(wǎng)，專門捕捉我們那些不為人知的隱私生活。在這個(gè)世界上的物種，誰(shuí)又會(huì)沒有自己的“角落”呢？太陽(yáng)照著我們，陰影的存在原本是自然的事情，并不足以影響我們的名譽(yù)和我們生存的尊嚴(yán)。當(dāng)我們飛累了，甚至?xí)䦶淖约旱拿孛茴I(lǐng)地里找到一份安慰。然而，偏偏有這詭詐的蜘蛛，專事于對(duì)隱私的捕捉。
蜘蛛向落入蛛網(wǎng)的昆蟲飛快地爬過去，第一件事情便是排出白絲將它纏住，隨后從頭胸部最前面的附肢里分泌出毒液。待完全控制了對(duì)手，蜘蛛就可以坐在那里，大嚼特嚼了。
吃飽喝足，蜘蛛把網(wǎng)修補(bǔ)一番，等著下一個(gè)來者。一旦落入那張暗處的網(wǎng)，即使是鳥類，也會(huì)被捆住手腳，用以填飽蜘蛛的肚子。
暗處的網(wǎng)讓我們防不勝防，與這相比，虎狼的行徑倒顯出美麗了，它們將同對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)放在陽(yáng)光下進(jìn)行，公平，公正，像雙方都拿著劍的決斗士。
蛛網(wǎng)無處不在，我們要時(shí)刻小心著。
聲稱“愿者上鉤”的姜太公，其實(shí)早已經(jīng)在那里等著武王了。（方剛《動(dòng)物哲學(xué)》38 --40頁(yè)）
這是一篇科學(xué)小品。全文圍繞兩條線索展開：一條是“知識(shí)”線，客觀地介紹了蜘蛛的習(xí)性和蛛網(wǎng)的種類、特征、功能等；另一條是“哲理”線，用類比的方法從蜘蛛和蛛網(wǎng)的一些特征中抽取出“提防暗處的網(wǎng)”的生活哲理，這也是全文的立意。兩條線索的交織，將客觀之“知”與主觀之“理”很好地統(tǒng)一了起來，并且在“知”與“理”的交織中寫出了自然界和人類社會(huì)生活之“趣”。
同樣是寫“蜘蛛”，下面這篇科普文章卻是另外一番情景：
蜘蛛：高效殺手
夏季到來的時(shí)候，很多住房受到被我們統(tǒng)稱為昆蟲的小蟲子的入侵，其實(shí)它們并非都是昆蟲。蜘蛛雖然和昆蟲一樣，屬于節(jié)肢動(dòng)物，但它組成單獨(dú)的一個(gè)綱——蜘蛛綱。蜘蛛綱里有3萬個(gè)種類，最大的蜘蛛在亞馬孫森林里，被稱為捕鳥蜘蛛，體長(zhǎng)達(dá)26厘米，最小的是我們皮膚上的螨蟲。
蜘蛛大小不一，但都有共同的特點(diǎn)。它們體形都分成截然不同的兩部分：頭胸部（前體）和腹部（后體）。它們都長(zhǎng)有步足4對(duì)，而且都用一種類似鰓的器官來呼吸，都捕食蟲類。在蜘蛛綱中有蝎子、塔蘭托毒蛛和黑寡婦蜘蛛。
經(jīng)過幾億年的演變，蜘蛛擁有了非常厲害的武器，這些武器使蜘蛛成為動(dòng)物世界里非常厲害的捕掠者。它們身上的毛是可以感受到氣流和_的傳感器，一個(gè)閉著眼睛的蜘蛛可以覺察到一只蒼蠅在飛行。蛇有著很壞的名聲，其實(shí)只有少數(shù)蛇是毒蛇。蜘蛛可不同，只有少數(shù)蜘蛛沒有毒。
蜘蛛的捕食本領(lǐng)很高，它能根據(jù)環(huán)境和對(duì)象決定捕食戰(zhàn)略。不會(huì)吐絲織網(wǎng)的跳蛛在很大程度上依靠它的視力，因此它有8只眼睛，其中一些眼睛只能看到捕食對(duì)象的運(yùn)動(dòng)，有些眼睛只能看到形狀。人們現(xiàn)在還不知道它們的眼睛能否辮別顏色。但它的副眼視網(wǎng)膜是可以移動(dòng)的，它用副眼作水平掃視，一旦發(fā)現(xiàn)獵物在運(yùn)動(dòng)，其他眼睛就聚焦在獵物身上以便確定需要跳躍撲食的距離。
蜘蛛的另外一個(gè)本領(lǐng)就是能夠制造出自然界里最結(jié)實(shí)的絲，它的用途主要就是編網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)有復(fù)雜的幾何圖形和牢固的結(jié)構(gòu)，用以捕獲獵物，還可以包裹它產(chǎn)的卵。它能在網(wǎng)上做驚險(xiǎn)的雜技動(dòng)作，例如它倒懸在網(wǎng)上，以垂直或水平方向，從一端走向另一端。其動(dòng)作之輕巧如履平地，令人猿泰山也感到羨慕。
蜘蛛通過一種特殊的腺組織吐絲，這種腺組織由肌肉控制，肌肉還可以調(diào)節(jié)絲的粗細(xì)。蜘蛛身上還有刷子和梳子，它用這種工具來按照自己的愿望梳理絲線。有的蜘蛛網(wǎng)上有幾種絲：粗絲用于傳感，黏性很強(qiáng)的絲用于捕捉獵物，有的網(wǎng)上分布著一滴滴的黏液。
同其他食肉動(dòng)物一樣，蜘蛛擁有進(jìn)攻的武器，有時(shí)幾件武器同時(shí)使用。最厲害的武器是毒針，毒針注射出來的是毒性極強(qiáng)的神經(jīng)毒液和酶的混合體。神經(jīng)毒液用于麻醉獵物，酶則用于消化獵物。蜘蛛的嘴很小，但喉嚨口有一個(gè)過濾器，可以用來吸食。如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)完整的死蒼蠅，但卻是一個(gè)空殼，那就是蜘蛛用酶溶解了蒼蠅體內(nèi)的肉并將肉全部吸食。
經(jīng)過不同環(huán)境和幾億年的演變，蜘蛛的社群結(jié)構(gòu)變得多樣化了。最大的蜘蛛_的成員有上千個(gè)之多，最小的就是黑寡婦蜘蛛，它們離群索居，孤立獨(dú)行。而且，黑寡婦蜘蛛中的雌性在受精之后，就將雄性吃掉。
蜘蛛和我們?nèi)祟愑兄@人的相似之處。人在安非他明的作用下，寫的字很清晰，但很小。蜘蛛在安非他明的作用下，織的網(wǎng)有著完美的幾何圖形，但網(wǎng)很小。03年7月3日《參考消息》
這篇科普文只是用準(zhǔn)確、平白的語(yǔ)言客觀地介紹了蜘蛛的一些知識(shí)，如生物類屬、蛛體結(jié)構(gòu)、捕食方式、主要器官及功能、蛛網(wǎng)獵物的原理、蜘蛛社群結(jié)構(gòu)的變化等等。要給予受體的僅限于這些知識(shí)，并沒有由此提煉出一些思想或哲理。從接受效果看，受體從這篇科普文中獲得的就是科學(xué)的知識(shí)，并不是在于得到思想上的啟發(fā)—這也正是科普文所要達(dá)到的基本目的。
在與科學(xué)小品相區(qū)別的基礎(chǔ)上把握科普文獨(dú)特的寫作要求，特別是要遵從文章功能上單一的“授人以知”的規(guī)定，是科普文寫作的一項(xiàng)基本原則。
二、科普文寫作的主要特點(diǎn)
科普文寫作是專業(yè)知識(shí)與寫作能力的結(jié)合，不僅要求作者具備所要傳播的科學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉科普文寫作的特殊要求。上一節(jié)把科普文與科學(xué)小品做了比較分析，現(xiàn)在再?gòu)目破瘴淖陨韥砜雌鋵懽魈攸c(diǎn)。
（一）科學(xué)、穩(wěn)定的寫作內(nèi)容
科普文承擔(dān)著科學(xué)普及的任務(wù)，這是一個(gè)基本前提。在這個(gè)前提下，科普文的寫作內(nèi)容要求具有科學(xué)性和穩(wěn)定性。所謂科學(xué)性，是指所介紹的知識(shí)必須準(zhǔn)確，必須符合客觀規(guī)律，必須是經(jīng)實(shí)驗(yàn)或事實(shí)驗(yàn)證了的科學(xué)真知，而不能是“大約如此”、“想必如此”、“推知如此”或道聽途說的東西。所謂穩(wěn)定性，是指科普文的寫作內(nèi)容必須是具有穩(wěn)定形態(tài)的科學(xué)話題，學(xué)科中有爭(zhēng)議的話題或尚未形成共識(shí)的話題不宜作為科普文的寫作材料，特別是不能作為結(jié)論性的材料。例如外星人、UFO、時(shí)間隧道等等，只能從現(xiàn)象上去描述，不能從科學(xué)真知的角度去解釋。
（二）條理、通俗的表達(dá)方法
科普文寫作內(nèi)容的科學(xué)性，必然要求表達(dá)上的嚴(yán)謹(jǐn)和條理；科普文寫作目的的普及性，又必然要求其表達(dá)通俗易懂。因此，條理性和通俗性既是科普文的顯著特征，也是其寫作的基本要求。為了做到有條理，科普文寫作在處理寫作內(nèi)容時(shí)應(yīng)理清內(nèi)容間的邏輯關(guān)系，如宏觀與微觀、整體與局部、縱向與橫向、并列與從屬、前因與后果等等；為了更清楚地標(biāo)識(shí)這些邏輯關(guān)系，通常還需使用一些表示層次的序碼和表示不同方面的序數(shù)詞；為了做到通俗，科普文在說明問題時(shí)要求盡量列舉身邊感性的生活事例，在語(yǔ)言陳述中盡可能避免使用比較生僻的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。例如，有一篇題為《無霜冰箱何以能除霜》的科普短文中有這樣一段話：
……根據(jù)制冷方式的不同，冰箱主要有直冷式冰箱和風(fēng)冷式冰箱兩種。大家知道，冰箱的主要工作部件是起制冷作用的壓縮 ……（未完，全文共26289字，當(dāng)前僅顯示4728字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《寫作學(xué)講座第九講—科普文（共320頁(yè)電子版）》）