“先學(xué)后教”預(yù)習(xí)更重要（教學(xué)反思）

“先學(xué)后教”預(yù)習(xí)更重要
______教學(xué)反思

先學(xué)后教的基礎(chǔ)是學(xué)生自學(xué)新知。學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的最好途徑是自主學(xué)習(xí)，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題�，F(xiàn)在《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出，語文教學(xué)“要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀、實(shí)踐中學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)怎樣讀書�！本拍炅x務(wù)教育小語教材將“預(yù)習(xí)”編入課例，使預(yù)習(xí)成為小學(xué)語文教材重要的組成部分。在實(shí)際教學(xué)中，通過“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視預(yù)習(xí)的個(gè)體差異，強(qiáng)化訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)具備的知識(shí)和能力嘗試學(xué)習(xí)，自讀自悟，使主體地
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是：“父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎么樣面對(duì)和處理這個(gè)難題的？”這是通過自學(xué)，從段中了解作者怎樣具體真實(shí)地描寫的；《萬年牢》一課是：
“讀讀課文，想一想課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？可以看出父親是個(gè)怎樣的人？”《尊嚴(yán)》一課是：“想想什么叫尊嚴(yán)？從哈默和杰克遜大叔身上，我們學(xué)到什么？一邊讀，一邊把自己印象深刻的句子畫下來�！薄秾⑿谋刃摹诽崾咀宰x，想想課文中那些地方使你感動(dòng)，并結(jié)合生活實(shí)際與同學(xué)交流對(duì)課文最后一個(gè)自然段的理解。四篇課文就是這樣由淺入深地把《導(dǎo)讀》的“理解重點(diǎn)句段，學(xué)會(huì)做人”的要求，落實(shí)到預(yù)習(xí)提示中去。

二、教給預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力

“預(yù)習(xí)”中提示的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)方法是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一把把鑰匙，要教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些方法，用它們?nèi)ラ_啟知識(shí)寶庫(kù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐。教師可以開設(shè)預(yù)習(xí)課，教會(huì)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法。在講授新課之前可以指導(dǎo)單元導(dǎo)讀和預(yù)習(xí)提示，結(jié)合教材，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，有效地指導(dǎo)預(yù)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

1 、 閱讀《導(dǎo)讀》 。在進(jìn)行每一單元的教學(xué)前，首先要讓學(xué)生認(rèn)真閱讀《導(dǎo)讀》部分，使學(xué)生對(duì)教材有一個(gè)總體的印象，明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，還要讓其反復(fù)閱讀《導(dǎo)讀》，以便加深理解。

2 、讀、思、圖、畫、查 。指導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真閱讀《預(yù)習(xí)》文字的基礎(chǔ)上，標(biāo)出課文的自然段，并注意用不同的符號(hào)在文中加上不同的標(biāo)記。比如：文中的生字生詞可以用“－－”標(biāo)出；容易寫錯(cuò)的字用“ O ”標(biāo)記；需要著重理解的詞語用“△”標(biāo)明，并認(rèn)真思考，結(jié)合上下文或借助字詞典理解詞意；遇到描寫優(yōu)美的句子用“??”畫出，并反復(fù)朗讀；遇到不懂的地方打上“？”。引導(dǎo)學(xué)生使用工具書，查找、搜集有關(guān)資料、圖片，待課堂上師生共同解決??在教師的指導(dǎo)下，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生手、腦、口并用，既提高了學(xué)生預(yù)習(xí)能力，又養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
3 、 給課文加批注。 不少課文的《預(yù)習(xí)》中有這樣的要求：“把最使你感動(dòng)的地方畫下來，如有感想就在旁邊簡(jiǎn)單寫一寫�！� ……（未完，全文共1748字，當(dāng)前僅顯示1111字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“先學(xué)后教”預(yù)習(xí)更重要（教學(xué)反思）》）