合作學(xué)習(xí)在高三英語一輪課本復(fù)習(xí)中的應(yīng)用（高三研討會交流）

合作學(xué)習(xí)在高三英語一輪課本復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)在高三英語一輪課本復(fù)習(xí)中的應(yīng)用（高三研討會交流）
摘要：根據(jù)新課改提出的教學(xué)建議，教師根據(jù)新課程的總體目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，吸引和組織學(xué)生積極參與。通過小組合作的方式復(fù)習(xí)，使教學(xué)活動面向全體學(xué)生，達(dá)到師生課堂的互動。本文側(cè)重對學(xué)生在高三復(fù)習(xí)過程中的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行探索，重點(diǎn)論述合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、組織策略、活動應(yīng)用實(shí)例及合作學(xué)習(xí)的教育價值
關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí) 高三課本一輪復(fù)習(xí)
在學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)合成、注重群策群力的大背景下，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為中學(xué)英語所倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中合作學(xué)習(xí)對激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的協(xié)作能力有著不可低估的作用。在高三英語總復(fù)習(xí)中實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并且能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
一、“合作學(xué)習(xí)的基本含義”
合作學(xué)習(xí)（cooperative learning）是20世紀(jì)70年代由美國著名教育家David Koonts首先倡導(dǎo)并實(shí)施的，這種理念的倡導(dǎo)者們試圖將社會學(xué)，團(tuán)體動力學(xué)的合作原理應(yīng)用于中小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量 。它實(shí)際上是一種教學(xué)理論與策略體系
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身上學(xué)到什么。輪流發(fā)言與即興插話相結(jié)合，對精彩意見及時鼓勵。記下心得、收獲。在充分討論后仍有疑問、爭論不下的問題，交給老師，當(dāng)場解決。
3.留足時間，合理調(diào)控
這種學(xué)習(xí)策略必須向?qū)W生提供適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時間，否則學(xué)生的研究探索將一事無成，所以我給學(xué)生活動的時間為周末英語自習(xí)時間，時長為40分鐘。
四、小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用實(shí)例
筆者在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究內(nèi)外有關(guān)合作學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己近年來的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)課本復(fù)習(xí)的不同內(nèi)容采取了 “圓桌接力活動”和“思索活動—雙人活動—分享活動”等活動方式。復(fù)習(xí)課步驟如下：
第一步：分組
全班一共60名同學(xué)，每組6人共分為10組（另一班為59人，有一組為5人），其中優(yōu)等生2名，中等生2名，學(xué)困生2名。班主任在給學(xué)生排座時遵循了奇數(shù)排為女生，偶數(shù)排為男生，并且一趟桌中三名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)楹弥胁畹脑瓌t，所以我在分組時，安排前后桌為一組。這樣就達(dá)到了男女生搭配以及不同水平學(xué)生的搭配原則。由于組與組之間相差不多，所以它們之間的競爭性比較強(qiáng)，非常符合我的要求．分組之后，還需要從中選派一名責(zé)任心強(qiáng)，有能力的學(xué)生做組長，使之帶動全組成員積極配合老師，完成教學(xué)任務(wù)．
第二步：分配任務(wù)A
①學(xué)生對單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行總結(jié)和整理。
我給每個小組分配不同的單元，讓他們通過討論找出各單元的重點(diǎn)單詞，詞組，句式，并由組長布置安排，由各位小組成員將重點(diǎn)內(nèi)容搜集，整理。上交給老師一份書面材料，如果通過老師的審核的話，進(jìn)入下一任務(wù)，
○2學(xué)生針對重難點(diǎn)出測試題
學(xué)生使用字典查出例句，并寫出例句來源以及自己的姓名（建議學(xué)生使用牛津字典和朗文字典），之后由教師做成課件（如果時間允許的話，課件可以讓學(xué)生做）以單詞拼寫，選詞填空等主觀題型對學(xué)生進(jìn)行檢測。
第三步：成果展示A
以高一 Unit 16 scientist at work為例：
Class 10 第一組
1) 單詞：advantage application(源于apply)，successful(succeed /success容易用錯詞性) ，conduct和 charge（詞義多），lightning(n易被丟)， prove單選中我總做錯， tear 詞義及詞組， handkerchief發(fā)音和書寫， control的分詞要雙寫l ，view sight scene scenery詞義辨析， high和highly，conclusion（高佳，李立彬）
2) 詞組：a waste of money, in ones opinion, make use of , add to, get charged, test on, fight for/ against, do with和deal with, a great deal of .（李旺，覃柳芳）
3) 句式：
1. 課文里所有定語從句，因?yàn)槎ㄕZ從句是重點(diǎn)
2. Shanghai is the first city to have built a high- speed mangle train. to do作定語
3. Having realized that I could use a kite to attract lightning, I decided to do an e*periment. having done狀語，時間有先后
4. There is a very high chance that it also works with people.同位語從句
5. There is no doubt that… there is some doubt_?__
6. 要重視P26 一詞多意的句子（馮美婷，朱寧）
講解員為高佳、李旺和馮美婷。其中高佳（高考成績141應(yīng)屆第二名）和馮美婷（課代表，書寫漂亮）為女生。我發(fā)現(xiàn)男生到前臺來的比例較小這個問題之后，我大力表揚(yáng)了李旺同學(xué)，同時也鼓勵男生們在今后的小組活動中表現(xiàn)得更加積極。
測試題(部分)：
1.Spelling
1. For a goalkeeper, it is a great ____(優(yōu)勢) to have big hands.(09全國卷)
2. Nowadays ……（未完，全文共8471字，當(dāng)前僅顯示2313字，請閱讀下面提示信息。收藏《合作學(xué)習(xí)在高三英語一輪課本復(fù)習(xí)中的應(yīng)用（高三研討會交流）》）