論“新東方”的比較優(yōu)勢

論“新東方”的比較優(yōu)勢
案例：
相信任何一個對英語稍微感興趣的人，都不會不知道“新東方”的大名。發(fā)展歷程1993年俞敏洪創(chuàng)辦北京新東方學校,開始從事英語和出國培訓,2000年新東方開始股份制改造,2004年成立新東方教育集團。至今,新東方已在北京、上海、廣州等20多個高等教育發(fā)達的城市開辦了新東方學校,擁有6000多個員工和老師,經(jīng)過新東方培訓學員達600萬人次,成為中國最大的民辦私立學校。而且,俞敏洪更是把教育產(chǎn)業(yè)的鏈條延伸到國外,2004年5月新東方教育科技集團北美分公司成立,2006年9月新東方在日本的分公司東方標準日本株式會社正式成...這個誕生于以為農(nóng)民企業(yè)家或者說教育者的民營企業(yè)，不僅為眾多學員平鋪了出國之路，更重要的是，它創(chuàng)造
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他的那句鼓舞千萬人的“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”。一個誠實可信的企業(yè)家，他創(chuàng)辦的新東方，他發(fā)展和壯大的新東方，也就是他喊出了新東方精神，他的特質(zhì)、個人魅力和工作風格都對新東方企業(yè)文化的形成具有深遠影響。新東方無疑是將企業(yè)文化發(fā)展的最還的企業(yè)之一，這些頗有影響力的文化精神和傳奇的校長成為了新東方宣傳的關(guān)鍵法寶。
2. 激情、幽默的新東方教學模式。中國學生從小就接受的是單一乏味的教學模式，而新東方的激情、幽默的模式無疑對傳統(tǒng)的教育方式大大沖擊。原來老師可以如此激情，可以和學生一樣喜怒哀樂，同喜同悲。把講臺變成舞臺，麥當勞式的英語教學模式，把英語變成一種激情式的享受，近似瘋狂地講著每一節(jié)課的。，把對人生的理解、做人的理念融入到與學生的每一次交流當中，講課時就把自己當成是一個高層次的演員，完全沉浸于其中，知識廣博、舉一反三、觸類旁通、技巧獨特的。這也是新東方吸引學生的主要原因。
3. 強大的教師團隊。正是因為新東方有一大批優(yōu)秀的教師團隊，才會有如此多的學生粉絲。新東方的教師每堂課都處在學員的嚴格審視之中。在極其嚴酷的淘汰制度下，教員個個都稱得上是明星教師。能在新東方的講臺上站住腳，絕對是十分優(yōu)秀的。此外，它有著數(shù)位身懷絕技的副校長，在各自的領(lǐng)域里面能夠獨當一面，在新東方的發(fā)展階段起著舉足輕重的作用。個性鮮明的教師在新東方確實不勝枚舉，是他們讓新東方的教學更加豐滿，更加吸引人，從而使得新東方更具有魅力。
4. 優(yōu)秀的管理理念。切實的讓利行為又讓每一個新東方人找到了自己的價值，踏實工作。從新東方的身上，可以看得到文化的力量，看到企業(yè)精神對企業(yè)的深遠影響。新東方的優(yōu)秀教師經(jīng)過努力也可以致富。僅僅因為教書而能成為富翁，這在中國，甚至在教育事業(yè)相對發(fā)達的美國，都十會_，而這奇跡的確發(fā)生在新東方。新東方需要人才，也能吸引人才、留住人才。他運用現(xiàn)代管理機制，不斷改革開發(fā)了新東方報名管理系統(tǒng)，并且已經(jīng)開始正式投入使用。到目前為止，新系統(tǒng)運行很正常，整個新東方學校前臺報名工作高效有序。這標志著北京新東方學校向現(xiàn)代化軟件管理、制度化管理邁出了新的第一步。從這一舉措也不難看出，新東方把自身的形象管理和客戶的實際問題相結(jié)合，把形象管理上升到新的高度，這樣，新東方的凝聚力和社會形象擴散力更上了一層樓。
啟示：
1. 新東方現(xiàn)象的火熱也從側(cè)面反映出中國教育的狀況。很多學員都有這樣的感覺：走進新東方的時候可能只是一種好奇或者從眾，可從新東方走出來的時候，你已經(jīng)完全有了自己的目標，也有了追求目標的魄力和勇氣。是呀，當你我在新東方的教室時，有著一樣的理想，產(chǎn)生了強烈的共鳴。走進新東方課堂，你正在向成功靠近；走進新東方課堂，你的 ……（未完，全文共2278字，當前僅顯示1448字，請閱讀下面提示信息。收藏《論“新東方”的比較優(yōu)勢》）