基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓班總結2（要點）

轄區(qū)基金管理公司從業(yè)人員第二期職業(yè)道德
培訓班總結要點
基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓班總結2（要點）

5月25日，上海基金從業(yè)人員職業(yè)道德輪訓啟動，兩期培訓班大家反映培訓效果總體較好，已有近700人參加了學習，通過不同角度強化從業(yè)人員的道德認知，各基金公司報名踴躍、認真學習氛圍濃厚。培訓班邀請了監(jiān)管部門和律師事務所的專家，側重法律法規(guī)的解讀、經典案例的剖析，本期培訓班還邀請了基金業(yè)同行談認識體會，讓學員增強道德觀念，防范道德風險。作為總結性的講話，我們從另外的角度，再提出一些觀點，和大家交流并引導更多思考。

一、 價值觀和職業(yè)道德觀的“行業(yè)優(yōu)越”
對于行業(yè)評價，我們粗略地觀察其“專業(yè)、地位、風險、回報”等要素�；饦I(yè)從業(yè)可以理解是具有“高專業(yè)（高智商、高學歷和高素質）、高地位（市場關注和社會地位，如媒體高度關注，基金公司高管的微薄有上百萬粉絲）、低風險（人身意外風險）、高回報”的“優(yōu)越行業(yè)”。相比之下，還有一些行業(yè)雖具有“高專業(yè)（高智商、高學歷和高
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，中國航天工業(yè)部總工程師的收入僅僅只有其百分之一。據了解，長期奮戰(zhàn)在任務一線的已婚航天工作人員，兩地分居的比例高達80%，這些名牌大學畢業(yè)的航天人，還只能將孩子送到就近的鄉(xiāng)村小學就讀。
這又是會面臨危險的工作。在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，有一個烈士陵園，那里安葬著為中國航天事業(yè)創(chuàng)業(yè)、為基地建設獻身的烈士、英雄們，聶榮臻元帥的骨灰也安葬在那里，到那里感受的是心靈震憾。有這樣一個實例，1992年6月16日，某項任務在加注燃燒劑時設備出現(xiàn)故障，為排除隱患，發(fā)測站技術人員王京輝和陶勇春主動下罐排障。然而由于罐內氮氣濃度太高，兩人先后窒息昏倒。隨后，下罐救人的謝兆勝也昏倒在罐內。因窒息時間過長，王京輝、陶勇春搶救無效，獻出了年輕的生命。謝兆勝在昏迷七天七夜后，被奇跡般地搶救過來。康復后，他又回到這個危險的崗位，一干又是數(shù)十載。一位外國專家曾說：“中國航天人對于國家的奉獻，為整體事業(yè)而犧牲的精神，是任何國家的同行都無法相比的�！钡拇_，在航天人心中，“犧牲奉獻”不是一句口號，而是一種職責。
“行業(yè)優(yōu)越”應體現(xiàn)先進和科學的價值觀和道德觀。大家知道航天員楊利偉的故事，他在自傳《天地九重》中寫道：“超重耐力訓練是對航天員自我極限的最大挑戰(zhàn)，要求超載達到人體自重8倍，持續(xù)時間40秒至50秒。每次訓練中，在強大作用力下，航天員的臉部肌肉變形，呼吸困難”，“還有大強度微重力生理適應性環(huán)境訓練，每個航天員連續(xù)20天以-6度頭低位平臥方式進行太空模擬訓練，吃喝拉撒等基本活動都在此狀態(tài)下進行”。除刻苦訓練，每一名航天員還要完成30多門專業(yè)課程和8大類58個科目的學習訓練，學習和儲備各方面的知識和技能；為確保航天飛船的精確測控和安全返回，還要準備4000多種故障模式及相應的對策，700多條應急控制指令和注入數(shù)據等，以確保飛行任務的萬無一失。楊利偉是千里挑一，他的背后還有更多的“楊利偉”們。

二、 價值觀和職業(yè)道德觀的“家庭延續(xù)”
注重精神財富的傳承。精神境界是人格、人品或者說是人的素質的真正反映，對于一個企業(yè)、一個家庭和個人來說，時時處處都需要加以培育、養(yǎng)護、不斷提升并代代相傳。國內外很多成功跨世代經營的百年老店，首先傳承的是價值理念，然后才是獨到的工藝技術，通過將其價值理念在家族成員、員工以及與其有利害關系相關人之間求得認同、分享和傳承，助力于企業(yè)持續(xù)經營發(fā)展。
小至家庭，物質財富需要積累，精神財富更需要傳承。我們大家的價值觀和道德觀則直接影響到下一代的成長。法國大教育家、自然教育思想代表人物盧梭在其經典名著《愛彌兒》中寫到：“道德教育的作用是促使人的心中產生善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而然使人感到喜悅的溫柔動人的情感，防止產生妒忌、貪婪、仇恨以及所有一切有毒害的欲念”，并指出：“在道德教育方面，只有一條既適合孩子，而且對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。甚至教人為善這一條，如果不從屬于這個教訓，也是虛偽的，矛盾的和有害的。”英國著名思想家和教育家洛克也說：“我認為在一個人或者一件事的各種品性之中，德行是第一位，最最不可缺少的；如果沒有德行，我覺得他在今生來世就都得不到幸福。而德行愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易�！薄稅蹚泝骸愤�提出：“道德教育的途徑是通過人去研究社會，通過社會去研究人。道德教育的內容是學習歷史知識、實用哲學和寓言故事，而不是純理論的東西。道德教育的方法是重在道德實踐，反對空洞的道德說教。只有通過道德實踐，把在學校里獲得的知識應用于實際生活，才可以培養(yǎng)善良的感情，正確的判斷和良好的意志。”
中國的著名教育家對此也有精辟論述， ……（未完，全文共3843字，當前僅顯示1941字，請閱讀下面提示信息。收藏《基金從業(yè)人員職業(yè)道德培訓班總結2（要點）》）