論低年級(jí)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索

目錄/提綱：……
一、陪孩子們一起閱讀科普書籍
二、豐富多彩的科學(xué)主題班會(huì)課
三、充滿驚奇的科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
（一）種豆體驗(yàn)
（二）多彩的元宵節(jié)
（三）什么東西放進(jìn)水里會(huì)不見
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論低年級(jí)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索

上一年級(jí)的女兒從特長(zhǎng)班——科學(xué)探索課上，帶回來一個(gè)別致的小紅燈籠。她興趣盎然的給我演示，我特別驚訝：6歲半的她，竟然也朦朦朧朧的明白了簡(jiǎn)單電路。這對(duì)于一個(gè)孩子來說是多么有趣的事情！可是不參加特長(zhǎng)班的孩子們知道嗎？我的二年級(jí)學(xué)生們知道嗎？大部分孩子肯定不知道。因?yàn)樵谝弧⒍昙?jí)的課程表上沒有科學(xué)課。
有人說過，小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的高低，不但會(huì)直接影響到他們個(gè)人生活質(zhì)量的好壞，影響到社會(huì)發(fā)展的順逆，而且也會(huì)影響到國家未來科學(xué)技術(shù)的興衰，影響到國家未來的生存與發(fā)展。其實(shí)在很多學(xué)校幼兒園就有科學(xué)課，為什么到小學(xué)要從三年級(jí)開始，中間是脫節(jié)的。而且６——７周歲的孩子已¾¬有一定的生活¾¬驗(yàn)，他們天生就愛提問題，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略541字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
神和創(chuàng)新精神使他們一步步走向成功，為人類作出貢獻(xiàn)�？茖W(xué)家的成功之路會(huì)激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。
二、豐富多彩的科學(xué)主題班會(huì)課
“春天在哪里”主題班會(huì)。春天了，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們走出教室，來到田野、公園，讓學(xué)生自己在大自然中去觀察，去發(fā)現(xiàn)春天，哪怕是找出一點(diǎn)的春天的影子，然后做好記錄，并以日記的格式來呈現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
《動(dòng)物吃什么》主題班會(huì)課。我準(zhǔn)備了各種各樣的動(dòng)物的小圖片（卡片）及各種動(dòng)物所吃的食物的圖片，讓學(xué)生分組找出各種動(dòng)物所吃的食物，并放在一起，在這樣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物吃動(dòng)物、動(dòng)物吃植物，兩樣都吃再來分組。學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生自行探究和應(yīng)用知識(shí)提供必要的前提。
《美麗的樹葉》班會(huì)課上，我先向?qū)W生出示栩栩如生的樹葉標(biāo)本，利用豐富多彩的葉畫，激發(fā)他們的探索興趣。再讓孩子們走進(jìn)五彩的大自然，去尋找各種各樣的樹葉。讓其親自在大自然中觀察葉的形狀、特點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到植物的葉形千姿百態(tài)，顏色五光十色，真正了解大自然中植物的葉是各種各樣的。
雪花飛舞的冬天來了，一個(gè)孩子問我：“老師，青蛙冬眠了，它不吃不喝，會(huì)死嗎？”多么有趣的問題！這對(duì)于一個(gè)非科學(xué)專業(yè)的我來說，的確不能準(zhǔn)確回答孩子。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，上了一節(jié)“冬眠的動(dòng)物”主題班會(huì)課。我讓孩子們利用各種渠道去搜集有關(guān)冬眠動(dòng)物的資料。孩子們有的記錄了動(dòng)物的名字，有的拿來了書，有的還做起了小專家給其他同學(xué)介紹。我也準(zhǔn)備了精美的課件和孩子們分享冬眠動(dòng)物帶來的快樂！
三、充滿驚奇的科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
（一）種豆體驗(yàn)
“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。我讓孩子們?cè)诨ㄅ枥镌韵伦约哼x定的各種豆類的種子。自己呵護(hù)，隨時(shí)記錄種子的成長(zhǎng)過程。最后，比比ˬ的種子先發(fā)芽，ˬ的小苗長(zhǎng)得高。我請(qǐng)獲勝者向孩子們介紹經(jīng)¬驗(yàn)。哪個(gè)孩子的種子沒有發(fā)芽，我們一起幫這個(gè)孩子尋找原¬因。
（二）多彩的元宵節(jié)
我借鑒了女兒的科學(xué)探索課。以“多彩的元宵節(jié)”為主題，進(jìn)行科學(xué)體驗(yàn)。我讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一節(jié)1號(hào)電池，兩根細(xì)電線，一個(gè)小燈泡，透明膠布，剪刀，漂亮的塑料盒(自己裝飾的更好)。課外活動(dòng)時(shí)，讓孩子們以小組為單位，合作制作燈籠。我的要求是不僅燈籠里的燈泡要亮，還要讓燈籠好看。我一說開始，孩子們就忙開了。有的小組先設(shè)計(jì)制作燈籠的外殼，有的小組先討論如何讓燈泡發(fā)亮，如何固定電線&ie*cl;¬&ie*cl;¬終于，第一個(gè)做好的小組，上來展示，介紹自己的制作方法。學(xué)生們展示結(jié)束后，我拿出了女兒做的燈籠，孩子們很驚嘆。我說，女兒的材料都是科學(xué)探索老師準(zhǔn)備的，所以制作的比較美觀，只要我們有這樣的材料，我們會(huì)做的更好。最后，我提出來，回家后繼續(xù)想辦法讓燈泡更亮，讓燈籠更漂亮。第二天早上，孩子們就迫不及待地交流其各自的發(fā)現(xiàn)與成果。
（三）什么東西放進(jìn)水里會(huì)不 ……（未完，全文共2389字，當(dāng)前僅顯示1518字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論低年級(jí)學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索》）