創(chuàng)建高水平醫(yī)科大學(xué)再思考

目錄/提綱：……
一、要沉下去學(xué)，真正把握其精神實質(zhì)
二是全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型的黨組織
二、要真正思考影響學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸
三、學(xué)以致用，推動學(xué)校有質(zhì)量的發(fā)展
一是堅持走“高水平醫(yī)科大學(xué)”的道路自信
三是習(xí)近平總書記強調(diào)：空談?wù)`國，實干興邦
……
學(xué)以致用 用以促學(xué)
----創(chuàng)建高水平醫(yī)科大學(xué)再思考
教務(wù)處 陳 勇
近一時期，全國上下掀起學(xué)習(xí)“十八大”的熱潮。我們也投身其中，先將自己的學(xué)習(xí)體會結(jié)合工作談一談。
一、要沉下去學(xué)，真正把握其精神實質(zhì)。
十八大召開意義重大、影響深遠。通過全面的回顧、總結(jié)過去五年和黨的十七大以來的實踐、經(jīng)驗，進一步明確今后一個時期 的發(fā)展目標和宏偉藍圖;進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著 中國特色社會主義道路前進，為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。
“十八大”會議主題鮮明、與時俱進。本次大會的主題十分明確，強調(diào)：黨的“十八”大主題，簡明而又鮮明
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、特色鮮明的高水平醫(yī)科大學(xué)”的道路自信，深入思考有礙于辦學(xué)質(zhì)量提升的思想、理念、制度和政策，“四種考驗”和“四種危險”長期存在，特定時段還十分尖銳地表現(xiàn)出來。具體到我個人工作，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，近幾年我校臨床發(fā)展的基礎(chǔ)進一步鞏固，學(xué)生臨床實踐能力有了明顯進步，臨床綜合影響力有了較大提高。但是還談不上“居安思�！�，必須增強憂患意識，冷靜思考，距“高水平大學(xué)”的要求還比較遠，臨床各學(xué)科平臺不平衡，特色不明顯；基地之間參差不齊，教學(xué)標準不統(tǒng)一；這些都影響著高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。沒有“高質(zhì)量的人才培養(yǎng)”，何來“高水平的醫(yī)科大學(xué)”？
三、學(xué)以致用，推動學(xué)校有質(zhì)量的發(fā)展。
“學(xué)以致用”，突出的是“用”，但是，應(yīng)該怎么“用”，“用”在什么地方，是很有講究的。掌握理論、領(lǐng)會精神，不是為了夸夸其談、口頭表態(tài)，更不是為個人追求功名利祿增加資本，而必須用在推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展上，用在提升辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建幸福校園上，用在全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程上，用在解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難上。只有用對地方，才能有用、管用、實用。當然，實踐是檢驗真理的唯一標準。在“使用”的時候，在“實踐”的過程中，也要不斷地總結(jié)、不斷地提升，從而做到“用以促學(xué)”、“學(xué)用相長”。
“學(xué)以致用”，必須緊密聯(lián)系實際。這就要求我們切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入教學(xué)單位、深入教師和學(xué)生，充分了解基本狀態(tài)、問題和發(fā)展所需，使黨的十八大精神落地生根，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、提升辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建幸福校園的實際行動。
一是堅持走“高水平醫(yī)科大學(xué)”的道路自信。只有夯實理念，才能在此基礎(chǔ)上謀篇布局。近幾年，學(xué)校的各項事業(yè)取得長足進步，這些都為達成“高水平醫(yī)科大學(xué)”奠定堅實基礎(chǔ)。我們必須建立達成“高水平”的指標體系，考核分階段實施目標。當然，“高水平”是與時俱進的，它既是奮斗目標，也是創(chuàng)建歷程；它需要一屆接著一屆干，一代接著一代干，更不能折騰，否則與同類先進高校的差距會拉大。
二是當前階段，確立以“提升辦學(xué)質(zhì)量”和“創(chuàng)建幸福校園”為標志性是適合的，通過努力是可以實現(xiàn)的。只有辦學(xué)質(zhì)量的提升，才能彰顯能力和特色；只有“幸福校園”，才能凝聚人心。兩者是相輔相成的，也須和諧共同前進。要將宏觀的理念轉(zhuǎn)化為工作方案，也需有具體的標準和抓手，否則會轉(zhuǎn)囿于空論。 ……（未完，全文共1934字，當前僅顯示1229字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建高水平醫(yī)科大學(xué)再思考》）